Раскрой скобки. Поставь слова в винительный падеж. Используй предлоги 1. Все уважали Семёна (смелость,…

ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. РАСКРЫТЬ СКОБКИ.

1. аккуратно выпиш…те исключения

2. провед…вать пр…бабушку

3. скоро забрезж…т рассвет

4. (н…)досолить суп

5. дело (н…) могло (н…) удат…ся

6. намаж…те масло на хлеб

7. девочка обес…ил…ла

8. очень быстро выздоров…Л

9. ему (н…) сидит…ся

10. продл…вать жизнь

11. (н…)достает терпения

12. вы (н…)докаж…те это

13. люди бор…тся со стихией

14. обид…лся на друга

15. коч…вать где-то в Подмосковье

16. остав…те книгу на столе

17. обес…мерт…ть своё имя

18. мы (н…)обид…мся

19. добежать (н…)удас…ся

20. се…лвчера и се…л сегодня

21. мне (н…)здоров…т…ся

22. пожары обе…лес…ли район

23. выбер…те две книги

24. он намер…вает…ся развлечься

25. нам мерещ…тся тени

26. (н…)достал билетов в Большой театр

27. навед…ват…ся в гости

28. застр…вать в расщелине

29. остолб…неть от неожидан…ости

30. кле…л кле…ли не скле…л

Спишите, раскрыв скобки. Вставьте, где необходимо, пропущенные запятые. Определите часть речи выделенных слов.

Сосед рассея(н,нн)о и испытующ… смотрел по сторонам.

Около берега рассея(н,нн)о много правительственных дач.

Бабушка была разочарова(н,нн)а узнав что внук не доел пирожки.

Бабушка посмотрела разочарова(н, нн)о внука.

Лицо брата было взволнова(н,нн)о.

Наш попутчик говорил горяч… и взволнова(н,нн)о.

Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Отметьте крестиками вводные слова. 1) Сегодня я сестрёнку встречаю. Только кажется не приехала. 2) К счастью дядя и старик Яков свернули к маленькому скверу. 3)Наверное лодка исчезла. 4) Во-первых Олег настоящий парень, во-вторых он мой лучший друг. 5) Колька вероятно был озорнее меня. -​

помогите пожалуйста, молю
Укажите тип сказуемых.
1) Я рад за вас.

2) Пора собираться в школу.
3) Она и сейчас красавица.
4) В доме убрано, посуда помыта.
5) Трава не скошена.

6) Дядя пошёл поохотиться.

7) Он пришёл довольный.

Она лежит больная.​

91. 1. Прочитайте по ролям отрывок из сказки. Назовите её.
2. Проанализируйте текст: найдите в нём реплики героев и слова
автора. Как пишутся реплики каждого лица? А слова автора?
3. Найдите в данном отрывке монолог. Аргументируйте ответ. Из
скольких предложений состоит монолог старичка? Как записывается
монолог, состоящий из нескольких предложений?
Здравствуй, дедушка! говорит Иван-царевич.
Здравствуй, добрый молодец! Чего ищешь, куда путь
держишь?
Рассказал Иван-царевич своё горе, а старичок с грустью
поучает:
— Эх, Иван-царевич, зачем же ты лягушечью кожу спалил? Не ты её надел, не тебе её и снимать было! Василиса Премудрая хитрей-мудрей отца своего, Кощея Бессмертного, уродилась. Он за то разгневался на неё и приказал ей три года квакушкею быть. Ну, да делать нечего, словами беды не поправишь.
4. Составьте диалог из двух реплик, употребив глаголы одеть, надеть​

Помогите пожалуйста! 100 Баллов!

1. Спишите. Определите время глагола.

-Наступила долгожданная весна.

-Звонко поют птицы.

— Распускаются первые цветы.

2. Спишите. Определите форму глагола в предложении.

— Любуюсь первыми лучами солнца.

— Темнеет. Потянуло вечерней свежестью.

— Пора возвращаться домой.

3. Спишите. Определите вид глагола.

Строить, забыть, сижу, пообещали, знаем, принесу, хотят, проверите, успела.

4. Спишите. Определите спряжения глагола.

Пою, сею, стригу, смотрю, бью, сплю, тяну, копаю, вею, кошу, бегу, хочу

5. Поставьте глаголы в 2л. множественного числа.

Умею, вижу, стираю, кручу, скучаю, терплю, бегу, стелю, строю.

6. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

Заедеш…, вертиш…ся, ляг…те, сдаеш…ся, испеч…, намаж…те, удар…те, убав…те, смеет…ся, стрич…ся, спряч…те, старат…ся.

7. Спишите. Определите наклонение.

— Если бы сейчас была осень, я бы пошёл за грибами в лес.

— Обязательно заходите к нам в гости.

— Торт получился очень вкусный.

8. Спишите. Определите переходность глагола.

— Купи мне, пожалуйста, молока и сахара.

— В театре я встретил старого приятеля.

— Друг поведал мне о своих приключениях.

9. Спишите. Раскройте скобки.

— Прохожий (не)годовал от возмущения.

— Поездка так и (не)состоялась.

— Я (не)доумевал по поводу случившегося.

— Вову в классе (не)долюбливали.

363. Спишите, раскрывая скобки. Обозначьте переходные глаголы
буквой п., непереходные — буквой н. Расставьте знаки препинания.
1. Брат (не)решил задачу по математике так как он (не)понял её ус-
ловия. 2. Сегодня на завтрак я (не ел кашу потому что бабушка испекла
мне блины. 3. Мама отрезала кусок колбасы и сделала мне бутерброд а
сестра от бутерброда отказалась. 4. Айдын (не)купил конфет потому
что у него (не)хватило денег. 5. Ученики (не) услышали звонка поэтому
они опоздали на урок. 6. Родители (не)разрешили нам пойти в парк.

умоляю помогите мне я первый раз пришоль в эту программу
мне ответь нужень пожалуста

и кто скажеть 35 баллов дам:)​

Прочитайте текст, соблюдая вопросительную интонацию. Найдите вопросительные местоимение. Спешите, подчеркните главные члены предложения. 1) Из чьей руки свинец смертельный поэту сердце растерзал? 2) Кто же имеющий душу мог это вынести? Кто? 3) Что, Ксения? Что,милая моя? 4) Вот на! А у кого же ты научился? 5) Какова сыну обновка к дядину сговору? Каков кафтанец Тришка сшить изволил? 6) Какой он жизнью на тебя дохнул? 7) Что за прелесть! Каков тон, господа? Чем вы занимаетесь? Чего делаете? 9) Гаврило, сколько с меня за чай? 10) «А какой же я-то?» — спросил он очень спокойно.

Помогите, срочно.

1 Записать , раскрыть скобки

1 Отец также был печален; ему так(же), как и мне, жалко было покидать Багрово. (Акс.)

2 За(то), друзья, мы так Отчизну любим, что на земле прекрасней всех она. (Приш.)

3 Песня за домом смолкла, за(то) над прудом соловей заводил свою. (Кор.)

4 Шёпот дождя то стихал, то повышался, за(то) подымался ветер. (Кор.)

5 Берись за(то), к чему ты сроден, коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец. (Кр.)

6 О людях нужно судить по(тому), сколько и как они в жизни сделали. (Докучаев)

7 Я едва удержался от(того), чтобы не крикнуть. (Купр.)

8 И что(бы) она ни делала – все у нее выходит красиво. (Т.)

9 От(того), какие сведения принесут разведчики, зависело многое.

10 Людям Павла Ивановича деревня то(же) понравилась. Они так(же), как и он, обжились в ней. (Г.)

12 Олегу то(же) не сиделось в бричке. (Ф.)

13 Лизу то(же) допрашивали. Она рассказала то(же), что и конвоир, но скрыла, что знает напавшего. (Н.О.)

14 До вечера было много еще времени, и по(тому) мы пошли в лес на разведку. (Арс.)

15 Нет ничего в мире, что(бы) могло прикрыть Днепр. (Г.)

16 И только золотые голуби, золотые от(того), что их освещает солнце, летают над домом. (Ч.)

17 Василёк во что(бы) то ни стало хотел первым всё рассказать брату. (Н.О.)

18 Не за(то) волка бьют, что он сер, а за(то), что овцу съел. (Посл.)

19 перва аз да буки, за(тем) все науки. (Посл.)

Помогите срочно

Какая синтаксическая роль ,задоно от какого вопроса ,найди нарече

1)я особенно люблю солнце

2)недавно поднялось сентябортское солнце

3)бабушка крикнула с верху :ты где ?