ПОМАГИТЕ! Как относится поэт к сёстрам царицы и их матери? Прежде чем отвечать задумайся натд такими…

Выясняем отношение автора к героям

1. Исследуйте, в каких стилевых формах обнаруживает своё присут.

ствие в сказке поэт-повествователь:

Комментарий

Выписки из текста

1) авторские вопросы:

2) авторские восклицания:

3) обращение автора к героям:

4) лирические описания:

5) разговорно-просторечная лексика:

Помогите пожалуйста срочно

!ПОМОГИТЕ ПЛЕЗ УМОЛЯЮ!

Помогите написать сочинение на тему:сравнить Марию Троекурову из романа Дубровский,и Елизавету из романа Барышня Крестьянка

План:

1.Вступление(на что нужно опираться ,кратко описать время,в которое жили героини:кратко познакомить с условиями в которых живут героини)

2.Сравнить:что общего и различного в героинях.Внешние качества,характер,мечты и реальность.

!Пожалуйста!

Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы.

Фёдор Иванович Тютчев (1803 – 1873)

* * *

(1) Восток белел. Ладья катилась,

(2) Ветрило весело звучало, –

(3) Как опрокинутое небо,

(4) Под нами море трепетало.

(5) Восток алел. Она молилась,

(6) С чела откинув покрывало, –

(7) Дышала на устах молитва,

(8) Во взорах небо ликовало.

(9) Восток вспылал. Она склонилась

(10) Блестящая поникла выя, –

(11) И по младенческим ланитам

(12) Струились капли огневые.

(1836)

17. [2 балла] Определите одним словом время суток, описанное в стихотворении.

Скачать текст

18. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 1–4?

Отметьте три варианта.

эпитет

олицетворение

сравнение

градация

эпифора

оксюморон

Скачать текст

19. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 5–8?

Отметьте ДВА варианта.

метонимия

оксюморон

эпитет

перифраза

сравнение

олицетворение

Скачать текст

20. [2 балла] Какие художественные приёмы использованы в строках 9–12?

Отметьте ДВА варианта.

сравнение

градация

эпифора

метафора

эпитет

оксюморон

Скачать текст

21. [2 балла] Выпишите из текста стихотворения устаревшее слово со значением «парус».

Скачать текст

22. [2 балла] Выпишите из текста стихотворения устаревшее слово со значением «шея».

Скачать текст

23. [2 балла] Как называются слова, при помощи которых обрисован облик героини?

историзмы

фразеологизмы

архаизмы

жаргонизмы

Скачать текст

24. [1 балл] Каким размером написано стихотворение?

Шестистопным хореем

Четырёхстопным ямбом

Трёхстопным амфибрахием

Двустопным дактилем

Скачать текст

25. [1 балл] Какая рифмовка использована в стихотворении?

перекрёстная

опоясывающая

парная

кольцевая

Скачать текст

26. [1 балл] Первая и третья строки каждого четверостишия не рифмуются между собой. Как называются такие строки?

холостые

незамужние

белые

вольные

Скачать текст

27. [2 балла] Какой художественный приём использован в начальных строках каждой строфы?

Ответьте двумя словами: словосочетанием, где главное слово мужского рода, а зависимое – прилагательное.

Ответ запишите в два поля.

Скачать текст

28. [2 балла] Чем отличается последняя строфа от предыдущих?

Отметьте два варианта.

В последней строфе использованы местоимения первого лица.

В последней строфе героиня смеётся.

В последней строфе героиня плачет.

В последней строфе использован оксюморон.

В последней строфе иной стихотворный размер, чем в предыдущих.

В последней строфе использованы глаголы совершенного вида.

Скачать текст

29. [1 балл] Эпитет «младенческие» подчёркивает

то, что героиня – младенец

бессмысленность действий героини

чистоту и невинность героини

то, что у героини чисто вымытые щёки

ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 40 БАЛЛОВ

Срочно !>!

Как относится лирический герой к тучам в каждой из трёх строф стихотворения ?

1.тучки небесные , вечные странники ! Степью лазурною, цепью жемчужную Мчитесь как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

2.Нет вам наскучили нивы бесплодные.Чужды вам страсти и чужды страдания ; Вечно холодные, вечно свободные , Нет у вас родины , нет вам изгнания.

3.кто же вас гонит : судьбы Ди решение ?

Зависть ли тайная ? Злоба ль открытая ? Или на вас тяготит преступление ? Или друзей клевета ядовитая ?

Нужно соединить с этими выяснениями :

1.поэт делает вывод о том , что у него и туч разные судьбы и нет общего

2. Поэт ставит под сомнение схожесть судьбы туч со своей судьбой

3. Поэт сближает себя с тучами , находит своё сходство с ними

пж помогите по литературо вопросы из сказки <<Спящия царевна>> 1. Почему царь не мог спасти свою дочь от гибели? 3. Расскажите об одном из героев сказки и объясните, почему вы выбрали именно этого героя для своего рассказа. 2. Почему через триста лет принц смог расколдовать прин- цессу?​

Вопросы по сказке «Снежная королева»

1. «История первая». Каким определением в современном русском языке называется зеркало, которое отражает всё в искажённом виде?

2. «История вторая». Почему Кай резко переменился по отношению к Герде и окружающим его людям? Каким он стал?

3. «История вторая». Как Кай попал к Снежной королеве?

4. «История третья». Почему старушка, которая умела колдовать, захотела оставить у себя Герду?

5. «История третья». Какой период времени провела Герда у этой старушки?

6. «История четвёртая». По какому критерию принцесса выбрала себе мужа?

7. «История пятая». Кто рассказал Герде о том, где находится Кай?

8. «История пятая». Где находился дворец Снежной королевы?

9. «История шестая». На чём и кому написала своё послание лапландка?

10. «История седьмая». Какое слово «особенно хотелось» сложить Каю из льдин?

11. «История седьмая». Сколько длилось «путешествие» Герды в поисках Кая?

СРОЧНО НУЖНО!

ПОЖАЛУЙСТО ПОМОГИТЕ 1 И 2 ЗАДАНИЕ. ДАМ 70 БАЛЛОВ если напишите что то по типу хз или не знаю будет -акк 1. Назвіть три особливості повісті “За сестрою”, які характеризують її як історичну. (6 балів) 2. Коли ми читаємо твір А.Чайковського “За сестрою”, у нас складається враження, що в ті часи дорослішали швидше. Доведіть або спростуйте це на двох прикладах. (4 бали)
ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ ТОЛЬКО ПО ТЕМЕ СОЧЕНЕНИЯ​

СРОЧНО ПОМОГИТЕ

1. О чём рассказ? Определите тему произведения. .

2. Каковы временные рамки повествования (доказательства в тексте)? Есть ли указания на дату повествования?

3. Выписать предложения, где встречаются слова «темнота», «свет» и синонимичные им.

4. Выписать встречающиеся литературные имена, какова их роль в тексте?

5. Выписать эпитеты, метафоры. Какова их роль?

6. Найти в тексте портреты героев.

7. Дайте сравнительную характеристику героям.

8. Какие религиозные праздники описаны в рассказе?

9. Составьте меню героев (пристрастия в еде героев)

10 Мальчикам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героя.

11. Девочкам: составить программу экскурсии с Москвой от имени героини.

12. Символично ли название рассказа?

Помогите напишите 6 определений королевичу Елисею и почему у сказку назвали мертвая царевна если рассказывается про 7 богатырях

помогите пожалуйста ответит по сказке «снежная королева»

1. Что убедило Герду в том, что Кай жив?

2. Как выглядела старушка, хозяйка волшебного сада?

3. Доброй или злой была старушка? Есть ли что-то общее у неё и Снежной Королевы?

4. Почему Герда обрадовалась словам ворона, хотя он рассказал о том, что Кай женился на принцессе?