Автор: usatyy99
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
скласти три складних речення з різними видами зв’язку підкреслити головні члени речення, та схему
Автор: Dino3030e0
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Написати 7 складних речень з різними видами зв’язку
Автор: merkulovvadin
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Складіть і запишіть речення за схемами визначте вид підрядних частин поставте усно питання від головної частини до підрядної
Автор: saidaragimova10
Предмет: Українська мова
Уровень: 1 - 4 класс
Складіть речення за такою схемою.
Автор: 62360
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
вам потрібно придумати два складних речення.Одне складне речення зі сполучником зв’язком, а друге складне речення без сполучником зв’язком
Автор: dvoeshnik101
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
12. Визначте схеми речення з сурядним і підрядним зв’язком. i 1.[],[ ], [ ], що ( ). 3. [ ,( де ), ], щоб ( ), i [ ]. 2. 4. 5. якщо («), [‘], а якщо («), [‘]. 6. 000 13
Автор: Shiogorad
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
Складіть речення за поданою схемою
_____ _____ _____ _____ ._._._._._._.
@@@@@@@@@@@@_____
Автор: BlackUnicorn0987
Предмет: Українська мова
Уровень: 10 - 11 класс
Складіть складносурядне речення за схемами [ ] та [ ].
[ ]-і [ ].
Автор: Polinabz122
Предмет: Українська мова
Уровень: 5 - 9 класс
Написати 2 узагальнено-особові речення. Зробити синтаксичний розбір.
Автор: Vladislav235532
Предмет: Українська мова
Уровень: студенческий
зробити синтаксичний розбір односкладних речень за схемою: 1) вид речення за метою висловлювання, емоційним забарвленням; 2) вид речення за будовою (просте чи складне); 3) вид речення за характером граматичної основи (двоскладне чи односкладне), вид односкладного речення; 4) спосіб морфологічного вираження головного члена односкладного речення; 5) вид речення за наявністю чи відсутністю другорядних членів речення та ускладнювальних компонентів; 6) вид речення за повнотою висловлення думки.
Вже і пороги ось-ось одягнуть в крицю та граніт (Є. Плужник).
Багато слів написано пером. (Л. Костенко
Ответ:Поки йшов дощ, діти грали у футбол.
Головне: діти грали у футбол.
Другорядне: поки йшов дощ.
Схема: Діти грали у футбол (основне) [Поки йшов дощ] (другорядне).
Якщо зоря засвітиться, ми підемо на прогулянку.
Головне: ми підемо на прогулянку.
Другорядне: якщо зоря засвітиться.
Схема: Ми підемо на прогулянку (основне) [Якщо зоря засвітиться] (другорядне).
Объяснение:оцени пж