Помогите пожалуйста! 1.Укажіть рядок дієслів наказового способу: А) сідай, скажемо, листуватися, вибачте…

5. Розставити розділові знаки, підкреслити граматичні основи в складних реченнях

Ви чули як шумлять бори у вересневі вечори. Ясен листя осипає і дуб нахмурений стоїть.

6.Списати речення з прямою мовою, розставити розділові знаки, побудувати схеми:

Гостям українці кажуть Ласкаво просимо!  Над усе бережи честь! часто повторювали козаки.

7.Виписати спочатку власне українські слова, а потім слова іншомовного походження

Багаття, математика, кипарис, мрія, жовтень, таксі, бульйон, безумовно, парус, багаття.

8. Уставити , де треба, пропущені літери

Брут.о, коміс.ія, ап.арат, Ген.адій, крос.ворд, віл.а, мадон.а, груп.овий, хоб.і, трас.а, гол.андець.

9. Виписати у дві колонки слова іншомовного походження:

                  з м»яким знаком                       з апострофом

П.єса, вол.єр,  прем.єра, грил.яж, кар.єра, , шампін.йон, біл.ярд, ін.єкція, бультер.єр, ател.є.

10. До слів-архаїзмів дібрати загальновживані слова:

Глас — ., рать — .,   зигзиця — .,  десниця — .,  свічадо — .,  рало — .,  піїт — .,  уста — . , цирульник -.

11. Випишіть стилістично забарвлені слова:

Дорога, спортклуб, ледащо, дивитися, вранці, монітор, низький, загальнонародний, префікс, довідка.

12. Пояснити значення фразеологізмів і їхнє джерело походження:

Передати куті меду — ., вавилонське стовпотворінння — ., гордіїв вузол -., Борітеся — поборете! -.,

ще й кіт не валявся — ., хліб-сіль -., знімати стружку -., тридесяте царство -., дрижаків упіймати

ВЫ МОЯ ПОСЛЕДНИЯ НАДЕЖДА,ДАМ ВСЕ БАЛЛЫ

1.Укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається уподібнення приголосних:

А) легко,боротьба, вогко В) веселка, кігтик,просьба

Б) дуб, свято, футбол

2. Оберіть рядок, у якому всі слова зі спрощенням записані правильно:

А) проїзний, пісний, радісний В) заздрісний, чесний, щастливий

Б) обласний, вісник, кількістний

3.Не відбувається спрощення у таких словах:

А) шістнадцять, пестливий В) корисний, кількісний

Б) усний, тижневий Г) радісний, обласний

4. Знайдіть рядок, у якому всі слова написані правильно:

А) витирати, витерти, застилати В) завмерти, завмерати, умерти

Б) ломати, ломити, скочити

5.Чергування [о], [е] − [і] відбувається в усіх словах рядка (щоб це визначити, змініть слова або доберіть спільнокореневі до них):

А) кінь, ягода, воля, колесо В) зелень, родина,веселка,четверо

Б) село, піч, стілець, полуниця

6. Оберіть рядок зі словами, де треба писати літеру и після ж, ч, ш, щ, г, к, х (літери и, і пропущено):

А)щ.тка, вих.д, к.шка В) щ.т, блак.тний, щ.рість

Б) к.стлявий, к.льцевий, щ.лина Г) тх.р, бдж.лка, ж.ночий

7.У якому рядку спрощення приголосного на письмі відбувається в кожному слові?

А) ненависний, якісний, цілісний В) обласний, усний, баластний

Б) вісник, злісний, хворостняк

8.Спрощення у групах приголосних на місці пропуску позначається на письмі в усіх словах рядка:

А) корис.ний, заздріс.но, хворос.няк, тріс.нути

Б) пристрас.ний, щас.ливий, шіс.надцять, об’їз.ний

В) зліс.ний, особистіс.ний, перехрес.ний , радіс…ний

9. У котрому рядку всі слова записано правильно?

А) Деректор, дизель, дерти В) Делегат, берег, шелест

Б) Деригент, бреніти,дрижати Г) Серена, тираж, цитата

10. Літеру з потрібно писати в усіх словах рядка:

А) Ро.хвилювався, .кривджений, бе.порадний

Б) Ро.казати, бе.робітний, бе.глуздя

В) .татний, .лісний, .різаний.

11.Визначте рядок слів, у якому немає помилки в чергуванні голосних звуків:

А) Чернігів — Чернігова, радість — радості, овес — овса

Б) піст — постувати, воля — вільний, вісім — восьмий

В) вісь — осі, слово — слів, папір — папіру

12. Оберіть рядок, у якому допущено помилку у правописі префіксів?

А) безкоштовний, списувати, розгойдати

В) росцвісти, зхвилювати, безсмертний

Б) безхарактерний, стесати, розмести

Помогите пожалуйста !

1. Визначте форму поданих дієслів (інфінітив, особова, безособова форма, дієприкметник, дієприслівник). Запишіть їх. (3 бали)

Майструвати, радіють, світає, прочитаний, (не)сумує, підпаливши, поїду, наготовленим, (не)дочувати, радіючи, списаний, є, по(не)волений, читатимемо, (не)надіславши, хочеться.

2. З’ясуйте час та вид поданих дієслів. (3 бали)

Увібрав, свистітиму, дописую, кинула, одягаєш, злетіли, зайшов, дістануть, спить, вмиюся, ридаю, витяг, освітлював, даруватимеш, спитала, зноситимуть, довезу, володіємо.

3. Напишіть міні-усмішку, яка складалася б лише з особових дієслів на одну з таких тем: «Смачна картопелька», «Я посадив», «Святковий пиріг», «Цікава книжка». (6 балів)

Зразок міні-усмішки:

Моя яблунька

Побачив. Зрадів. Купив. Приніс. Викопав. Посадив. Полив. Доглядаю. Чекаю. Зацвіла. Милуюся. Достигли. Пригощаю

Українська мова 7 клас Контрольна робота №2

овторення та узагальнення вивченого. Дієслово як особлива форма дієслова

(значення, форми дієслова)

Варiант I I рiвень

Визначте кiлькiсть прикметників, ужитих у реченні

1.

У високім небi зійшла вечірня зоря

А три Б чотири в п’ять Г шiсть Д два

2. Помилково вжито розділові знаки в реченнi рядка

А Спiвае ліс захриплими громами, веде за повiд стежечку худу.

Б Тут сіють пшеницю й ячмінь, садять бараболю

та цибулю.

в Усе живе на нашій планеті не може iснувати без води.

Г Лiси мой хто вас убереже?

3. Правильно написано всі слова рядка

А пiв родини, пiв ями, пів Ялти

Б бур’ян, мiж’ярусний, тьм’яний

В листтям, знаряддям, обличчям

Г вужчий, низчий, легший

4. Закінчення -у мас iменник у рядку

А вулиці Киев.

Б мiсце для пiдпие.

В цiна принтер.

Г сума кутiв

радіус.

5

Разом потрібно писати всі прикметники рядка

А друже/любний, науково/технічний

Б легко/атлетичний, право/бережний

В лісостеповий, м’ясо/молочний

Г чорно/земний, блакитно/синій

6.

Помилку в написанні присвiйних прикметникiв допущено в рилку

А Марiiiна медитація

Б доччина допомога

в Ольгина книжка

Г Андрiв коржик

I рiвень

1. До якої форми відноситься дієслово нало у реченні : Верби

сплакували листям, їхнi золоті сльози гнало за водою вжито у

відмінку

А неозначеноï Б особової В безособової Г дієприкметника

Через дефіс потрібно писати всі займенники рядка

2.

А будь/який, чий/небудь

Баби/де, будь/що

В казна/хто, де/хто

Г хтозна/який, анi/який

3.

З-поміж поданих варіантів відповідей оберіть

неправильний.

4.

А я пишу Б ти пишеш в він пише Г ми пишимо.

Знайдіть у реченні неозначену форму дісслова

АЧитати книгу цікаво. Б Вiн читає книгу. В Йому прочитано книгу.

Г Читаеш книгу, Олеже?

5.

Визначте кількість прикметників, ужитих у реченні: Синiм

сяйвом світилося зоряне небо, вода в сільських ставках набрала

однакового кришталевого кольору.

А два Б три В чотири Г п’ять

6.

Помилково вжито розділові знаки в реченні з дієсловом:

А Шелестить суха кукурудза завивае, пiдрiзаний соняшник висихае.

Б Украïнська хата — це своєрідний літопис життя

в Вишивку прикрашають не лише птахи, а й рослинні елементи.

Г Людина — одна із центральних образів світової міфології.

III рiвень

1. Установіть відповідність.

I

правопис префіксів

2 апостроф

3 знак м’якшення

4

подвоення

А совістю

Б баластний

В тьмяний

г бур’ян

Д сфотографувати

2. Установіть відповідність між реченнями та схемами до них.

А говорить дiл: «Славний рiд шанують здавна всi>. АП-а

Б <<У лiсi ïжа: журавлина і гриби», — повчала сина мати. Б А: <<П!»

В «Чудова рiчка Замчик!» — скаже всякий, хто гляне.

Г Прощаюсь із осінню і вона мені каже: «<Прощай!>>

i

В «П!»- а

ГА: «П?»

ДА: «П

IV рiвень

Напишіть есе про прихiд осенi, використавши рiзнi форми дієслова.

Зробіть висновок про те, слiв якой частини мови найбiльше у тексті.

ДАМ 30 баллов

срочно!ТКР No 4
Повторення вивченого в 5-9 класах
І варіант
1. Позначте рядок, у якому всі слова мають однакову кількість букв і звуків.
А) ящірка, повітря, в’язень
В) в’яжуть, вітряний, п’ють
Б) дзига, соловей, пам’ять
2. Позначте рядок, у якому в усіх словах позначається на письмі спрощення в групах приголосних
Г) коліщатко, сіятися, узгір’я
А) пристрас(т)но, безвиїз(д)но, кіс(т)лявий
В) агентство, наміс(т)ник, безсовіс(т)ний
Б) мес(т)ник, двоміс(т)ний, облас(т)ний
3. Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться м’який знак.
Г) піс(т)ний, умис(т)ний, студентський
А) т.Мяний, дівчинці, різ. бяр
Б) кінський, кіл.кість, на сопілці
В) на черешен.ці, боїтся, сіл.ський Г) щонайменший, річен.ці, на гілці
4. Позначте рядок, у якому в усіх словах треба писати букву и.
А) нетр.валий, освіч. Ний, гр. міти
Б) наполегл.вий, виш.на, кр.ниця
В) М.стецтво, ч.пурний, пр.мхливий Г) гр.чаний, кол.вання, сниця
5. Позначте рядок, у якому в усіх словах треба писати буквосполучення -HH-
А) олов’я(Н,нний, корі(Н,нний, довгожда(Н,нний Б) стара(Н,нний, дерев’я(Н,нний, видовжен,нний
В) священ,нник, півден,нний, невблаган,Hний Г) екра(Н,нний, годи(Н,нник, пові(Н,нню
6. Позначте рядок, у якому вжиті синонімічні фразеологізми.
А) ні пава ні гава — ні в тин ні в ворота
Б) обоє рябоє одним миром мазані
В) попасти на слизьке — із вогню та в полум’я Г) п’яте через десяте — сьома вода на киселі
7. Позначте рядок, у якому всі слова треба писати через дефіс.
A) червоно/зелений, давним/давно, аби/який Б) глухонімий, який/небудь, одним одна
В) сніжно/білий, хтозна/що, день/у/день
Г) чорно/білий, пліч/o/пліч, будь що
8. Позначте речення, у якому виділене слово з часткою не треба писати разом.
А) З гаразд (не)обдуманих слів і кури сміються. Б) (Не)здужає третього хліба з’їсти.
B) Хто (не)має розуму, тому його і коваль не скує. Г) У (не)вмілого руки не болять.
9. Позначте речення, у якому зворот зі словом ЯК треба виділити комами.
А) Мамина ласка як сонце.
B) Мед як лікувальний засіб застосовують дуже часто.
Б) Любіть Україну як сонце любіть. Г) Оленка міркувала зовсім як доросла.
10. Визначте, якою частиною мови є виділені слова (цифра позначає попереднє слово).
це (3) найперше (4) захистити і
Гетьман, може, як ніхто (1) інший знав, що (2) любити Україну
надійно від усіх ворогів (О. Лупій).
В числівник гчастка
Д сполучник
А займенник
Б прислівник
11. Визначте види односкладних речень.
На річку по дрова не ходять.
1 Правди зрадою ніколи не здолати.
4 Угамуйтесь, ліси, заспокойтесь, засніть.
3 У кінці саду копали грядки.
А означено-особове Б неозначено-особове
В узагальнено-особове
Гбезособове
дназивне
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання 12-16, які передбачають вибір речення,
що містить певне мовне явище (розділові знаки пропущено). Оберіть правильні відповіді (їх може
бути одна, дві та більше).
(1) Дуби ясени граби осокори і клени квапляться передчасно скинути своє листя. (2) Нестерпна літня
спека мабуть дається взнаки з настанням осені листя засипає весь ліс. (3) Дерева виснажені небувалою
посухою скидають із себе зайві шати щоб уберегтися від очікуваних холодів. (4) Цілі жмутки схожі на
плоди фруктових дерев зриваються з самих вершечків і падає листя встeляючи подвір’я товстим
шелестючим килимом. (5) Усе навкруги в листі і ганок і покрівля будинку і стайня і навіть собача будка.
(6) І тільки сум і запустіння снується і тчеться з опалим листям у дивну й печальну музику яка викликає
тугу за втраченими надіями (За О. Сизоненком).
12. Позначте складносурядні речення.
13. Позначте складнопідрядні речення.
14. Позначте безсполучникові складні речення.
15. Позначте речення, у яких треба поставити двокрапку.
16. Позначте речення, ускладнене вставним словом.​

3. Вкажіть рядок, у якому всі вигуки є первинними:

а) а! о! ох! гей! фу! ану!

б) ай! га! браво! Боже!

в) ух! брр! страх! оце так!

г) нумо! ой! гайда! леле!

4. Вкажіть рядок, у якому всі вигуки є вторинними:

а) Слава! ох! ого! на!

б) спасибі! рятуйте! браво! отакої!

в) леле! ану! нумо! га!

г) лихо! Боже! ану! фу! ох!

5. Вкажіть рядок з емоційними вигуками:

а) тю! фа! ай! ой! ого!

б) гм! агов! геть! дінь!

в) от тобі й на! Добридень!

г) ой! годі! гав – гав! хрусь! ку – ку!

6. Вкажіть рядок з спонукальними вигуками:

а) геть! будь ласка! тю! ого!

б) гей! агов! годі! киць – киць!

в) тпру! Дякую! гм! фа!

г) гей! Добридень! ах! ой!

7. Вкажіть рядок з вигуками, що є словами ввічливості:

а) Будь ласка! от тобі й на! ого!

б) Добраніч! гей! годі!

в) Добридень! Дякую! Перепрошую!

г) Ласкаво просимо! ку – ку! дінь!

8. Вкажіть рядок із звуконаслідувальними вигуками:

а) ха – ха – ха! фа! ого!

б) дінь! тю! агов!

в) кукуріку! геть! киць – киць!

г) гав – гав! ку – ку! цок – цок! хрусь!

9. Вкажіть рядок, у якому всі вигуки пишуться через дефіс:

а) айайай! куку! їйБогу!

б) хахаха! годі! овва!

в) їйбо! агов! гей!

г) їйправо! тьох! нуну!

10. На письмі вигуки виділяються:

а) тире;

б) комами й тире одночасно;

в) комами або знаком оклику;

г) не виділяються ніякими розділовими знаками.

11. Зробити морфологічний розбір речення:

Не жартуй наді мною, будь ласка, і, говорячи, не мовчи. (В. Симоненко)

ОЧЕНЬ СРОЧНО ​

Виконай тестові завдання та надішли для оцінювання .

Тестові завдання.

1. Літеру і треба писати в рядку :

А укуп. , сьогодн. , поноч.

Б напівдороз. , зовн. , мовчк.

В по

вовч. , навесн. , удвіч.

2. Разом треба писати прислівники :

А на/весні , з/висока , що/денно .

Б по/іншому , на/сміх , у/вечері .

В босо/ніж , у/тричі , як/от .

3. Через дефіс треба писати прислівники :

А зроду/віку , рано/вранці , на/гора .

Б десь/інде , по/латині , по/трохи .

В сила/силенна , все/одно , будь/де .

4. Помилку допущено в рядку :

А швидко

швидше .

Б погано

поганіше .

В добре

краще .

5. Прислівник виконує роль означення в реченні :

А Опівночі айстри в саду розцвіли .

Б Дорога ліворуч губилася в малиннику .

В Петро випростався на траві горілиць .

6 . Префіксально

суфіксальним способом утворено прислівник :

А нашвидку . Б босоніж . В наскрізь .

7. Синтаксично

морфологічний розбір речення .

Тепла водяна пара непомітно для нашого ока осідає на склі а потім нагромаджується скраю .

8. Розбір прислівника як частини мови .

Випиши два прислівники з речення 7 завдання та зроби їх розбір .

9. Запиши прислівники , знімаючи риску .

Аби/де , в/досвіта , зроду/віку , по/латині , на/гора , десь/то , на/жаль , через/силу , до/побачення , у/зимку .

10. Склади й запиши по одному реченню з поданим словом і сполукою слів .

Вгорі , у горі .

Вкупі , у купі .

11. Напиши мінітвір на тему «Прекрасне в моєму житті» (7

9 речень) . Використай прислівники для підсилення виразності мовлення , вкажи розряд за значенням.

дая 100балов

будь ласка, допоможіть, дуже треба! українська мова 8 клас
дам 100 балів!
Записати речення, у кожному підкреслити граматичну основу. Вказати складені дієслівні та складені іменні присудки.

1. Сонце почало сходити (Панас Мирний). 2. Був ранок чистий, срібний, молодий. (М. Сіренко.) 3. Листя хоче втриматись на вітах… (Олександр Олесь.) 4. Вона була красуня з Катеринівки. (Л. Костенко.) 5. Заходилася мати вечерю варити. (Б. Олійник.) 6. Матері забуть не можу. (П. Тичина.) 7. Батько був трохи суворий, але добрий. (Б. Грінченко.) 8. Хотів я у серце твоє зазирнути. (С. Черкасенко.) 9. Одне слово може врятувати людину. (Нар. творч.) 10. Слово мені ставало струменем дощу… (В. Голобородько.) 11. Співучості джерельної води не може заздрити моя ласкава мова. (Н. Ібракаєва.) 12. Він ласий на чужі ковбаси (Народна творчість). ​​​

Будь-ласка допоможіть!

Срочнооо

10.Укажіть прислівникове словосполучення.

А. Вирішують ідучи; сонячне сяйво; керують роботою.

Б. Заспівати пісню; веселитися разом; дуже добре.

В. Тепло мені; радісно за сина; дуже швидко.

Г. Читати виразно; збирач листя; материнська ласка.

11.Укажіть складне речення (розділові знаки пропущено).

А. Красива осінь сипле під ноги золото й бентежить душу й серце.

Б. Тепер літо передало золоті ключі осені і вона одягла дерева в барви яскраві.

В. Летить пожовкле листя і вкриває землю килимом м’яким.

Г. І ліси і сади зацвіли пурпуровими барвами казкової осені.

12.Укажіть розповідне речення.

А. Хто ж од нас у світі дужчий?

Б. Зоре моя вечірняя, зійди над горою.

В. Чи совам зборкати орла?

будь ласка допоможіть

1.Назвіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду:

А цвітуть, розвіяла, читала, гойдає;

Б доглянути, подивився, шукав, пробував;

В розбив, зашумів, розвиднеться, заколише.

2. Інфінітив наявний у рядку:

А краса, красувався, красуватися, красивий;

Б холодно, холоднішало, захолонув, охолодження;

В становище, установилося, установлення. Стан.

3. Дієслово виконує роль означення в рядку:

А Про це вони розповіли дорогим дідусеві і бабусі;

Б До школи зайшли схвильовані батько і син;

В У нього виникла ідея розходитись по домівках.

4. Всі дієслова належать до ІІ дієвідміни:

А ревіти, хотіти, полоти, горіти;

Б мчати, мріяти, їздити, кипіти;

В котити, верещати, летіти, садити.

5.Усі дієслова неперехідні в рядку:

А причепитися, бігти, просуватися;

Б рости, сказати, мобілізувати;

В замислити, любити, почервоніти.

6. Усі дієприкметники пасивні в рядку:

А зів’ялий, розквітлий, просіяний, невтихаючий;

Б тремтячий, вируючий, ходячий, лежачий;

В збентежений, зроблений, позолочений, висвітлений.

7. Усі слова є дієприслівниками в рядку:

А перехопивши, наблизившись, наближаючись, зблизилися;

Б схотівши, переборюючи, здолавши, вмиваючи;

В зваживши, розсипаний, загоєний, пишучи.

8. Усі прислівники написано правильно в рядку:

А більш-менш, мало-помалу, так-то, безвісти;

Б рік у рік, з дня на день, щоліта, вцілому;

В довподоби, по черзі, до пуття, звіку.

9. З’ясуйте, у якому рядку всі сполучники підрядні:

А а, і, коли, зате, або, хоч;

Б але, мов, як, якщо, ні…ні;

В бо, тому що, оскільки, якби, дарма що.

10. Усі прийменники записано правильно в рядку:

А понад, з-поміж, попри все, за-ради;

Б на зустріч, не зважаючи на, із-за;

В наді, переді, з-під, побіля.

11. Усі слова з ні написано правильно в рядку:

А ні з чим, ні до кого, ні як;     Б ні радості, ні горя, ні хто;

В нікого, ні до чого, ніякий.

12. Назвіть рядок, у якому дієприкметник з не пишеться разом:

А не/дописаний твір;

Б не/розглянуте сьогодні питання;

В таємниця не/розгадана.

​