Пунктуационный анализ. Укажите цифры, на месте которых должны быть запятые. Ветер свищет между стволами…

Укажите всё цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Туман поднялся над рекою (1) окурив (2) заросшие (3) молодой весенней зеленью (4) берега.

СРОЧНО! Укажите сложносочинённое предложение.
1) Капельки росы срывались и, радужно сверкая, падали на землю.
2) Если ветер стряхивал капельки росы, они, радужно сверкая, падали на землю.
3) Когда ветер стряхивал капельки росы, они  падали на землю, радужно сверкая.
4) В отдалении ещё толпились тяжёлые громады гор, но над нашими головами уже виднелось тёмно-синее небо.
5) В лесных чащобах ещё синел нетронутый снег, который обычно задерживается в наших краях до начала июня.

2

4

1

5

3

​

2. Укажите пунктуационную ошибку.
А) В воздухе изредка появлялись «белые комары», то есть снежинки.

В) Измученные и обессиленные, мы едва передвигали ноги.

С) Рассекая волны, из-за мыса вышел громадный пароход.

D) Утомленный долгой речью, я закрыл глаза и уснул.

E) Река, покрытая сверкающим золоТОМ заходящего солнца была тиха и спокойна.​

Запишите предложения, подчеркните глаголы изъявительном наклонении, определите время.

1. В бочке с дождевой водой у крыльца поселилась лягушка.

2. Ласточки летают над самой землей.

3. О том, что зима не за горами, расскажет первый осенний иней. Он густо опустится на ступеньки крыльца, на крышу дома, пока в туманном дыму октябрьского утра не покажется солнце.

4. В серой пелене тонут стволы деревьев, расплываются полевые и озерные дали.

5. Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу

6. Выткался на озере алый свет зари. На бору со звонами плачут глухари.

7. Гори, звезда, моя не падай. Роняй холодные лучи.

8. Не жалею, не зову, не плачу, все пройдет, как с белых яблонь дым.

9. И мне в окошко постучал сентябрь багряной веткой ивы.

10. Я не хотел бы стать грозой, в ней слишком – слишком много грома. Я б лучше сделался росой, ей счастье тихое знакомо.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте
рой (-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ни человеческого жилья (1) ни живой души вдали (2) и (3) каже
ся (4) что тропинка (5) если пойти по ней (6) приведёт в то самое за
дочное место (7) куда только что спустилось солнце (8) и где так широк
и величаво пламенеет заря.
(объясните постановку запятых, а именно 2 и 3. ну и 8)​

th поземка Поземк и 160. ПОДГОТОВься к диктанту. Зимой Стояла зима. Трешали лютые морозы. Дули холодные ветры. Мела ярост земка. Сосны и ели надели снеговые шубки. Березки и тонкие осинки по пушистыми шапками Робкий луч зимнего солнца по утрам редко осво верхушки? Деревья погрузились в глубокий сон. Тихо в лесу. Но вот с опушки ветер донес барабанную дробь дятла. В норе под стар ной спряталась лисица. В густой чаще в теплом гнезде грызет орешки Съежились пушистые синицы и воробьи. Птички ждут помощи от людей, И ХОЛОДНо им зимой. поземк о позему Выдели окончания существительных единственного числа в предложном падеж склонение этих слов.

ПОЖААААААААЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!​

Помогите сделать план

Бесследно проходят седые века над молчаливой страной, а дремучий лес стоит и спокойно, сумрачно, точно в глубокой думе, качает темными вершинами.

Где ставятся запятые

1)Шум и треск стоят над тайгой _и_ сокрушаемые ветром валятся огромные Деревья

2)душа настроена на отдых _ и в мыслях появляется лёгкость.

3)Он решил вступить в нашу снежную битву _и_ схватив горсть снега_пустил ответный снаряд

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутвуют в предложении. На вершинах высоких гор лежит снег.

СРОЧНО!ДАЮ 72 БАЛЛА

списать, вставить пропущенные буквы

— в предложении № 7 расставить запятые

— выполнить задание после текста

(1) Каждое время года пр.красно. (2) Буйство красок летом, тиш.на

падающих сн.жинок зимой, в.зрождение ж.зни весной, но лес осен.ю…(3)

Красив и печален лес в ра(н,нн)ие осе(н,нн)ие дни. (4) На з.лотом фоне

пож.лтевшей листвы выделяют(ь)ся яркие пятна клёнов и ра.крашенных

осен.ю осин. (5) Ш.лестит под ногами листва, опавшая с дерев.ев. (6) Кое-

где виднеет(ь)ся шляпка поз.него подосиновика. (7)Тонко просв.стит

ря.чик, пр.кричат в небе журавли, пр.летающие к.сяком.

(8)Что(то) грус.ное, прощальное слыш.тся и вид.тся в осе(н,нн)ем

лесу, наполненном тишиной. (7) Идёш. по такому лесу ра.цвеченному

красками и поэтическим чу.ством наполняет(ь)ся душа. (8) Баб.им летом

называли на д.ревне это осе(н,нн)ее краткое время. (9)Прозрачен и чист

воздух, прозрач.на вода в лесных ручьях. (10) Ещё цветут осе(н,нн)ие

поз.ние цв.ты. (11) Готовят(ь)ся к отлёту певчие птицы.(12) Иногда

затрещит в лесу дрозд, застучит дятел, сидящий на сухом дереве. (13) Ещ.

з.лёный ст.ит на краю леса старый ра.весистый дуб, р.няющий на землю

спелые ж.луди.

Грамматическое задание

1. Написать количество причастных оборотов в 1 абзаце (цифрой)

2. Произвести морфологический разбор глагола из предложения № 10

3. Произвести синтаксический разбор предложения № 4