Прочитайте и озглавьте текст.Найдите в тексте предложения с прияастиями.Укажите вид и время действительных…

. Опираясь на составленный план, подробно перескажите прослушанный текст от 3- го лица, сохраняя его особенности|. Жил на свете батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби, дочь своего заклятого врага. Отец девушки не давал благословения, тогда Карахан ворвался в аул, схватил свою возлюбленную и умчался прочь. Разгневанный отец направил вслед за ними своих стражников и приказал убить обоих. Долго бежали влюбленные, спасаясь от погони. Устав за несколько дней непрерывной скачки, девушка решила искупаться в реке Асу, на берегу которой они остановились отдохнуть. Но стражники отца подстерегли их. Они подложили в головной убор девушки — саукеле — степную гадюку. Девушка искупалась в теплой речной воде и стала одеваться. Тут-то и ужалила ее проклятая змея. Айша-Биби потеряла сознание, и стало ясно, что она умирает. Тогда батыр Карахан поднял ее на руки и понес в ближайший аул к мулле, чтобы получить благословение. Всего несколько минут длилось их семейное счастье. Айша умерла на руках батыра. В тот же час и день Карахан поклялся любить ее вечно. На том месте, где умерла Айша-Биби, позднее был построен мазар. Рядом с ним Карахан построил и себе мазар в таком месте, откуда был бы виден мавзолей Айши, чтобы после смерти быть вместе с любимой. До последних своих дней батыр Карахан, одетый в белые одежды, жил недалеко от могилы Айша-Биби, молясь богу. За набожность и святость народ стал считать Карахана святым.срочно нужно пожалуйста​

Помогите срочно

Задание 2. ( 4 балла)

Прочитайте текст. Выполните задания ( письменно).

1. Запишите тему текста.

2. Почему рождение ребёнка занимало особое место в жизни казахского народа?

3. Какие приметы, запреты связаны с рождением ребёнка у казахов? Запишите 2-3 примера.

4. Какие традиции казахов связаны с рождением ребёнка?

Рождение ребенка — самая большая радость в жизни казахов. С рождением ребенка связано множество традиций, которые выполняются с особым уважением и трепетом.

Сразу после рождения малыша заворачивали в чистую пеленку, которая делалась из одежды пожилого человека или из пеленки ребенка из многодетной семьи. После ребенка одевали в специальную рубашку «ит койлек», а с проведением всех ритуалов снимали её, заменив на обычную одежду.

Первые сорок дней в жизни ребенка считались и продолжают считаться особенным временем, потому что в этот период младенцы наиболее уязвимы и подвержены воздействию темных сил. Возле колыбельки малыша обязательно горел свет, отпугивающий всё зло. На протяжении этого времени важная роль в жизни новорожденного отводилась его крестной матери «кындык шеше».

На сороковой день проводили обряд «колжа». В жертву приносилась молодая овца, из мяса которой отваривали сытный бульон, призванный востановить силы матери ребенка. Гости, участвующие в застолье, по очереди откусывали мясо от шейного позвонка. Первой это должна была сделать роженица, а последней – «кындык шеше». Оставшуюся кость насаживали на палочку и оставляли на женской половине юрты, а убирали только тогда, когда ребенок уже мог уверенно держать голову.

Далее следовал обряд «ат кою» или «азан шакыру», когда младенцу давали имя. Для этого собирались аксакалы аула, и старший из родственников называл имя ребенка. После этого мулла зачитывал молитву и трижды говорил на ухо младенцу его имя.

Прочитайте текст и выполните задания.

У казахов существует множество традиций и обычаев, связанных с рождением ребенка и его воспитанием. Бесікке салу —традиционный казахский обряд, связанный с рождением ребенка. Это торжественное мероприятие устраивают, когда младенца первый раз кладут в «Бесік» — колыбель-качалку. Этот обычай доверяли кіндік шеше (вторая мать). Она накрывала младенца семью вещами: специальным одеялом, халатом, кибинеком (войлочным плащом), шубой и сверху, если младенец мальчик, клали узду и нагайку, для того чтобы он вырос хорошим наездником и нож, чтобы отпугнуть злых духов, а если младенец девочка — зеркальце и расческу, чтобы она выросла красавицей. У казахов «Бесік» считается золотым гнездом младенца, и обряд «Бесікке салу» — является одним из самых значимых и почитаемых. Приглашаются гости, накрывается праздничный дастархан, поэтому обряд «Бесікке салу» еще называют «Бесік той».

Озаглавьте текст.

Помогите пожалуйста

Прочитайте текст и выполните задания. Богатейшая культура казахского народа сохранило множество традиции и обычаев, почитаемых и передаваемых из поколения в поколение на протяжении многих веков, которые удивительно гармонично сочетаются и дополняют друг друга, прони все этапы жизни человека: рождение ребенка и его воспитание на разных этапах развития, обычаи гостеприимства, устройства свадьбы и других праздников. Невозможно не отметить традиционно уважительное и почтительное отношение к старшему поколению, уважение к мудрости, почитание предков У казахского народа принято считать своим долгом знать всех своих предков до седьмого колена. Другой отличительной чертой казахского народа являлось и является гостеприимство. Обязанностью хозяев считалось радушно встретить и накормить гостя, а вот не напоить гости чаем и не накормить тем, чем богат, стилось большим позором. Также было высшей бестактностью показать гостю свое плохое строение. Хозяева дома всегда стремились чтобы гость ушел в хорошем настроении, обязательно давали в дорогу гостинец. А если в гости приходил ребенок, то его обязательно угощали чем-нибудь вкусненьким и дарили небольшой подарок. Существовало поверье, что если ребенок уйдет из гостей расстроенный, то заберет с собой счастье из дома. В традициях и обычаях прошлого много умного, интересного и красочного. Соблюдение традиций и обычаев способствует развитию у людей чувства любви, уважительного отношения ко всему тому, что доставляет радость, веселье, эстетическое наслаждение: 7. В чем заключается особенность традиций и обычаев казахского народа? Приведите из текста два примера в качестве доказательств. [3] 8. Почему, согласно информации прочитанного текста, ребенку уделялось особое внимание, если он приходил и гости? (2) 9. Сформулируйте вопрос, ответом на который может послужить заключительная часть текста. [2]​

чует,
83. СОСТАВ СЛОВА
Упражнение 10. Рассмотрите схему:
Вспомните и расскажите, что вы знаете о частях слова. Подберите несколько
слов, соответствующих схеме. Ар
І
Упражнение 11. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Выпишите выделенные сло-
ва, обозначьте в них приставки.
Старый чабан заболел. Его сын Болот выгнал овец из кошары.
Отец увидел маленькое облачко и сказал:
Будет туман. Далеко не уходи. Но Болот ушёл с отарой да-
леко в степь. Потемнело. Овцы боялись и не шли. Болот испугал-
ся. Ему хотелось бросить отару и убежать.
как придумать название​

2. Выпишите сложные существительные и слова с разделительным ъ и ь.

Жил на свете чудо- батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби,

дочь своего заклятого врага. Карахан подарил ей медальон, который символизировал их

вечную любовь. Отец девушки не изъявлял своего желания и не давал благословения,

тогда Карахан ворвался в аул, схватил свою возлюбленную и умчался прочь.

Разъярённый и кровожадный отец направил вслед за ними своих стражников и приказал

убить обоих.

Долго бежали влюбленные на юго-запад, спасаясь от погони. Устав за несколько

дней непрерывной скачки, девушка решила искупаться в реке Асу, на берегу которой они

остановились отдохнуть. Но стражники отца объединились, подстерегли их. Они

подложили в головной убор девушки — саукеле — степную гадюку. Девушка

искупалась в теплой речной воде и стала одеваться. Тут-то и ужалила ее проклятая змея.

Айша-Биби потеряла сознание, и стало ясно, что она умирает. Тогда батыр Карахан

поднял ее на руки и понес в ближайший аул к мулле, чтобы получить благословение.

Всего несколько минут длилось их семейное счастье. Айша умерла на руках батыра. В

тот же час и день Карахан поклялся любить ее вечно.

На том месте, где умерла Айша-Биби, позднее был построен мазар. Рядом с ним

Карахан построил и себе мазар в таком месте, откуда был бы виден мавзолей Айши,

чтобы после смерти быть вместе с любимой. До последних своих дней батыр Карахан,

одетый в белые одежды, жил недалеко от могилы Айша-Биби, молясь богу. За

набожность и святость народ стал считать Карахана святым.

Мавзолей Айша-биби является одним из интереснейших и уникальных памятников архитектуры Караханидской эпохи, не имеющим аналогов в архитектурно-строительной культуре Казахстана и средней Азии. Он также является местом паломничества, так как считается святым местом в мусульманском мире.

Расположи предложения в таком порядке, чтобы получился текст. Спеши, вставляя
пропущенные буквы. Под всеми буквами первого предложения поставь цветые точки(гласные-
красные, мягкие согл. — зелёные, твердые согл. — синие).
Зайч.та радостно помч.лись по лесу.
Дедушка Игнат подарил мне двух зайч.
Зайч.та подросли и стали б.л.ш.ми.
B.сной я понёс их в лес и выпустил на волю.
Я х.рошо ухаж.вал за ними.​

6 Послушайте текст. Сформулируйте его основную мысль. Скажите, в чём

заключается принцип улкен кiшi» (старший

младший)? Найдите в

тексте предложения с причастиями, выпишите их и задайте к ним вопрос.

«Үлкен

кіші

В казахской семье уважение к родителям, по традиции прививаемое

с раннего детства, является важной национальной чертой.

внутри

Общий

казахской семьи

основополагающий

принцип взаимоотношений

это принцип улкен кіші» (старший

—

младший),

являющийся основой воспитания у казахов. Он означает, что старший

член семьи должен осознавать свой статус и быть позитивным примером

для младшего, а младший должен уважать старшего и брать с него пример.

Человек, воспитанный в соответствии с этим принципом, воспринимает

его как универсальный: с уважением надо относиться к любому более

старшему человеку, а тот, в свою очередь, вправе рассчитывать на

—

—

—

уважение тех, кто моложе.

Поэтому в общественных местах молодых людей, воспитанных

B соответствии с этим принципом. не нужно просить уступить место

Прочитайте. Озаглавьте. Спишите вставляя пропущенные буквы. Выделите приставки и словах. Хотел с.довник сыновей приучить к с.довому делу. Он велел им в с.ду поискать клад. Сыновья перек.пали все д.рожки. Клада не нашли. Но землю хор.шо взрыхлили.

Упражнение 35. Прочитайте. Определите, какие из выделен- ных глаголов переходные, а какие непереходные. Спишите, ставя над переходными глаголами букву п, над непереходными — букву н. Имя существительное и местоимение при переходном глаголе обозначьте как член предложения. Ночь ещё только что обняла небо, но Бульба всегда ложил- ся рано. Он развалился на ковре, накрылся бараньим тулупом и вскоре захрапел. Одна бедная мать не спала. Она приникла к изголовью до- рогих сыновей своих, лежавших рядом. Она расчёсывала греб- нем их молодые, небрежно всклокоченные кудри и смачивала их слезами. Она глядела на них вся, глядела всеми чувствами, вся превратилась в одно зрение и не могла наглядеться.​