Автор: natalya071022
Предмет: Химия
Уровень: студенческий
Отметьте верное утверждение.
1. Самый активный и из коллагенов фтор
2. Окислительные способности коллагена в группе уменьшаются снизу вверх.
3. Фтор способен вытеснять из растворов солей хлор и бром.
4. Из семейства коллагенов самое высокое значение электроотрицательности у фтора.
5. В реакции с водородом хлор отдаёт два электрона.
Автор: ALPGREATEST
Предмет: Химия
Уровень: 5 - 9 класс
Обоснуйте тезис, что SO2 может быть и окислителем, и восстановителем.
Автор: kanbolotguljigitov
Предмет: Химия
Уровень: 5 - 9 класс
1. Чему равны степени окисления серы в каждом из соединений:
S8, H2S, SO3
2. Укажи восстановитель и окислитель в реакции, уравнение которой:
2Li + 2H2O = 2LiOH + H2
Ответ: восстановитель . окислитель .
3. Определи, чем в реакции является азот — окислителем или восстановителем:
6Li + N2 = 2Li3N
Автор: maryashashirova
Предмет: Химия
Уровень: студенческий
2.Окисник. а)не змінює ступеня окиснення під час хімічної реакції; б)віддає електрони; в)приєднує електрони;
Автор: quuenlove8
Предмет: Химия
Уровень: 10 - 11 класс
Имеются простое вещество медь и концентрированные кислоты: H,SO, HNO3, H3PO4. Напишите уравнения возможных
реакций, рассмотрите их с точки зрения процессов окисления-восстановления.
Со сложными веществами каких классов могут реагировать
кислоты (перечислите)? Дайте пояснение в виде двух уравнений реакций.
Автор: suleymanovazad54
Предмет: Химия
Уровень: студенческий
Установи соответствие между процессом и степенью окисления образовавшейся частицы:
А. X+3+4e− 1. +6
Б. X+1+3e− 2. −1
В. X0−3e− 3. +3
Г. X+1−3e− 4. +4
5. −2
(Запиши ответ в виде: А1Б4В5Г2)
Автор: balzhanranymzhan09
Предмет: Химия
Уровень: 5 - 9 класс
ОЧЕНЬ СРОЧНО! ОТДАЮ ВСЕ СВОИ БАЛИЗавдання
за схемами:
1. Тренувальні вправи
Завдання 1. Складіть рівняння реакцій між киснем і складними речовинами
за схемами:
H 2 S + O 2 → …
_______________________________________________________
CS2 + O 2 → …
_______________________________________________________
C 2 H 6 + O 2 → …
______________________________________________________
Завдання 2. Тест-це просто:
1 У вигляді простої речовини кисень міститься в:
А піску; Б атмосфері; В воді; Г земної корі.
2 З переліку властивостей виберіть такі, що відповідають кисню:
А найлегший газ; Б газ без кольору, запаху, смаку; В слабо розчиняється у
воді; Г добре розчиняється у воді; Д трохи важчий за повітря.
3 Об’ємна частка кисню в повітрі становіть:
А 30% Б 78% В 21% Г 15%
4 Коли мова йде про Оксиген як хімічний елемент?
А переносить гемоглобін крові; В людина дихає;
Б входить до складу води; Г утворюється під час розкладуду гідроген
перогідроген пероксиду.
5 Позначте порядковий номер Оксигену в Періодичній системі:
А 6; Б 8; В 16; Г 32.
6 Кисень у лабораторії можна одержати з:
А H2O; Б KClO3; В CO2 ; Г KMnO4; Д MgO.
7 Виберіть речовини, з якими взаємодіє кисень:
А H2O; Б H2; В CO2 ; Г C ; Д СаО.
8 Вкажіть групу речовин, у якій є лише оксиди:
А CaO, CO2, PH3 Б Fe3O4, P2O5, CO2 В NH3, H2S, SO2
9 Позначте відносну молекулярну масу речовини FeO:
А 72; Б 84; В 56; Г 32.
10 Масова частка Купруму в купрум (ІІ) оксиді складає:
А 80%; Б 40%; В 20%; Г 0,8%.
Завдання 3.Складіть формули оксидів, утворених елементами: Нітрогеном
(ІІІ), Нітрогеном (І), Манганом (ІІ), Аргентум (І), Сульфур(VI)
Завдання 4. Складіть рівняння реакцій між киснем і простими речовинами за
схемами. Назвіть продукти реакцій.( Нітроген-ІІ, Сульфур –IV, Карбон-ІІ)
____С + ___ O2 →__________________________________________________
____S + ___ O 2 → __________________________________________________
___Ba + ___ O 2 → _________________________________________________
___Al + ___O 2 → __________________________________________________
___B + ____ O 2 → _________________________________________________
___N 2 + ___ O 2 → __________________________________________________
Завдання 5. У наведеному переліку формул підкресліть формули оксидів:
MgS, AlPO 4 , ZnO, Na 2 O 2 , SiO 2 , BaCl 2 , Al 2 O 3
Складіть рівняння реакцій сполучення, в результаті яких із простих речовин
добувають вказані вами оксиди.
Завдання 6. Здійснити перетворення.
К 2 О А)
Р 2 О 5 Н 2 О 2 О 2
СаО
CuО
SО 2
Fe 2 О 3
Н 2 О О 2
Б)
Завдання 7. Розрахувати масову частку Оксигену в глюкозі С 6 Н 12 О 6
Завдання 8. «Вірю, не вірю»
Виберіть правильні твердження.
1. На Землі Оксиген поширений тільки у вільному стані.
2. Оксиген у вільному стані поширений у складі повітря.
3. Риби дихають киснем, розчиненим у воді
4. Кисень широко використовують для наповнення повітряних куль.
5. Зі складних сполук кисень добувають реакціями розкладу.
6. Усім живим організмам кисень необхідний як захист від інфекційних
хвороб.
7. Запаси кисню в атмосфері поповнюються за рахунок процесу фотосинтезу.
8. Щоб збільшити вміст кисню в атмосфері, треба зменшувати кількість лісів
та зелених насаджень.
9. Озон – неотруйний газ без запаху.
10. Озоновий шар захищає все живе на Землі від ультрафіолетового
випромінювання.
11. Кисень погано розчиняється у воді.
12. Кисень не підтримує горіння.
Впишіть в таблицю відповіді: якщо вірне твердження — «Так,+», якщо
Автор: miraushakova2
Предмет: Химия
Уровень: 10 - 11 класс
Расставьте коэффициенты в схемах приведенных реакций. Определите степени окисления элементов. Определите ОВР. Укажите, какие вещества в этих реакциях являются восстановителями, а какие – окислителями, а процессы окислением, восстановлением.
SO2 + О2 → SО3
Р2O5 + Н2О → Н3РО4
АgNO3 + Сu→Сu(NO3)2+ Аg
Автор: rustamovaazila
Предмет: Химия
Уровень: 5 - 9 класс
Оцени правильность утверждений:
1. Кислотные оксиды не реагируют с кислотами.
*Неверно
*Верно
2. Все кислотные оксиды реагируют с водой с образованием кислот.
*Неверно
*Верно
Автор: romanzaleskyi
Предмет: Химия
Уровень: 5 - 9 класс
ПОМОГИТЕ ПРОШУ.Складіть формули речовин, використовуючи значення ступенів окиснення елементів
Ответ:
1) Нет, если частица имеет максимальную степень окисления, то она проявляет свойства окислителя
2) Верно, при низшей степени окисления атом больше не может принимать электроны, поэтому может быть только восстановителем.
3) Верно, если у атома максимальная степень окисления, то он может только принимать электроны и быть окислителем.
4) Нет, окислители восстанавливаются, следовательно принимают электроны.
5) Нет, восстановитель окисляется, значит теряет электроны, значит его степень окисления повышается.