4.Перекласти словосполучення українською мовою, скласти з ними речення (не менше 10). Використовувати…

Допоможіть будь-ласка.

Подані слова і словосполучення перекладіть українською мовою.

В знак согласия; в должности директора; в довершение ко всему; я к вам по делу; во время беседы; быть к десяти часам; за наличные деньги; язвительное замечание; текущий счет; прийти по делу; по закону; по указанию; по заказу; по всем правилам; врач по призванию; по моим сведениям; работать по схеме; по возможности; совершенствование существующих и поиск новых форм; сосредоточить усилия коллектива; состав исполнителей; составить отчет; спустя некоторое время; ставить в известность; стечение обстоятельств; с чувством собственного достоинства; самый активный; ужесточить требования; утвердить к исполнению; учредительное собрание; беспрепятственно допускать; благотворительный вечер; верительная грамота; веское основание.

Перекласти слова та словосполучення українською мовою.

Передача речи на письме, побудительное наклонение, повелительный,

повествовательное предложение, подавляющее большинство примеров,

подлежащее и сказуемое, поднять вопрос, подписка на газеты и журналы,

позиционные чередования согласных, положение дел в науке, получить

образование, пользоваться успехом, пользуясь случаем, понести потери,

желаемый результат, прожиточный минимум, общность интересов,

общепринятые нормы, приспособленческий характер, безопасная среда,

длительное время, список прилагается, срочно направить к нам, ставить в

известность, с целью дальнейшего сотрудничества, тщательно проверить, с

учетом поправок, удовлетворить просьбу, на временную работу, на

стажировку, внеочередной отпуск, считать целесообразным, указать

мероприятия, угловая комната, неотложная помощь, текучесть кадров,

текущий счет, взыскать с ответчика, владеть на правах личной

собственности, возбудить уголовное дело, в силу изложенного, иждивенец

нетрудоспособный, малообеспеченная семья, иметь на иждивении.

2. Переписати речення, добираючи з дужок потрібне слово, обґрунтувати свій вибір:
Верховна Рада (ухвалила, прийняла) закон про збережен-ня енергії. Депутат (порушив, підняв) надзвичайно актуальне питання. На зборах ухвалили (правильне, слушне, доречне, вірне) рішення. Я отримав номер (абонементської, абонентської) скриньки. Олена справляє (афектне, ефектне) враження. Сьогодні у метро не працював (екскаватор, ескалатор). Опозиція запропонувала парламентові дуже (дорогий, коштовний, затратний) закон. Нема потреби (доводити, доказувати) слушність нашого рішення. (Тривалий, довгий) час ми листувалися. (Іншого, другого) разу прийшли колеги. • (Насамкінець, на завершення, на заключення) своєї промови хочу підсумувати сказане. Він не спеціаліст у цій (галузі, області). Агроном (вважає, рахує) доречним висівати цього року еспарцет. Якщо не рахувати (не враховувати) класиків, то такого повного видання творів одного автора ще не було. Юнак цитував з пам’яті, (не дивлячись, незважаючи) у книжку. (Незважаючи, не дивлячись) на погоду, екскурсія відбулася. (Наступний, слідуючий) промовець погодився з доповідачем. До заяви додати (такі, слідуючі, наступні) документи. Молодий спеціаліст (порозумівся, зустрів розуміння) з колегами. Треба (лікувати, лічити) наші душі високою поезією. Прем’єр (відрекомендував, представив) присутнім нового міністра. Наші думки (збіглися, співпали). До Конституційного суду обирають (виключно, винятково) юристів за фахом. Це митне право діє (виключно, винятково) в межах України. У конкурсі будуть брати участь (виключно, винятково) українські митці. Хай люди знають, хто йде (наперекір, всупереч) громаді. Він діє (наперекір, всупереч) рішенням громади. (Наперекір, всупереч) невтішним прогнозам весна виявилася доволі м’якою й вологою. (Ставлення, відношення) до нього, (почуття, чуття, відчуття) обов’язку, (змушувати, примушувати, заставляти) вчитися, (є, являється) учнем. Правління не хоче (залучати, витрачати, відволікати) бюджетні кошти не за призначенням.
даю 30 балов,очень срочно

4. У невластивому значенні вжито слово в рядку

А.уболівали за “Тису”,
Б.повстали громадяни,
В.перебував за кордоном,
Г.привести до прикладу,
Д.скасували закон.

5. Установіть відповідність між значеннями слів

1.відраза А.осоруга
2.спокуса Б. зваба
3.царина В.пастка
4.тенети Г.галузь Д.каверза.

6.Відредагуйте сполуки

1. Виїхав у еміграцію
2. Жовтогаряче фонове тло
3. Фіктивна вигадка
4. Справжній фейк
5. Зайняли перше місце
6. Сильний богатир
7. Убогі злидні
8. Здійняв руку
9. Несла позитивний вплив
10. Долоні рук

​

Перекладіть подані словосполучення українською мовою. Зверніть на особливості вживання прийменників. Называть по фамилии, по просьбе, по требованию, в его пользу, в адрес; по недоразумению, по ошибке; по моей вине, по собственной воле, по моей инициативе; по поручению, по собственному желанию; я пришел по делу, по праздникам; прийтись по вкусу, ходить в школу; смотря по погоде, в зависимости от условий; при таких условиях, при любой погоде; в два часа; на протяжении двух дней; из-за неосторожности.​

4. З’ясуйте, який варіант словосполучення потребує редагування:

А постраждати через необережність;

Б приїхати до Києва;

В приймати участь;

Г дотримуватися тиші;

Д оволодіти професією

Вправа 1. Поясніть, коли в родовому відмінку однини в іменниках

чоловічого роду II відміни вживається закінчення -а (-я), а коли -у (-ю).

Уведіть ці слова з різними закінченнями в словосполучення.

Алмаз (коштовний камінь і мінерал), апарат (прилад й установа), вал

(деталь машини й насип), елемент (речовина й прилад), блок (частина

машини й об’єднання держав), клин (предмет і просторове поняття), рахунок

(документ і дія), термін (слово та строк), фактор (чинник і маклер).

Вправа 2. Відредагуйте речення. Зверніть увагу на вибір прийменників.

1. Зустрінемося у фрезерного завода. 2. За вимогою пасажирів була зроблена

зупинка. 3. Студентка не прийшла на заняття із-за хвороби. 4. Мене зустрів

черговий по частині. 5. Студенти взялися за роботу. 6. Я зайду до вас в десять

годин. 7. Відбулася нарада по проблемам постачання сировини. 8. Секретар

вийшов по справах служби.

Вправа 3. Визначіть правильні варіанти словосполучень.

Завідуючий кафедрою – завідувач кафедри, біля двохсот чоловік –

близько двохсот чоловік, порядка трьох кілометрів – приблизно три

кілометри, без малого сотня – коло ста, датований двадцять шостим серпня –

датований двадцять шостим серпням, згідно з опитуванням – згідно

опитування.

Вправа 4. Перекладіть словосполучення.

По неведению, по небрежности, по достоинству, по предположению, по

вине, по контракту, по приглашению, по поводу, не по плечу, по

соображениям, по имени, по вопросам, по настоянию, по усмотрению, по

совокупности, по прибытии, по принуждению, по возвращении, по

недоверию.

Вправа 5. Відредагуйте словосполучення.

План по заготівлі, по технічним причинам, заходи по забезпеченню,

змагання по стрільбі, досвід по роботі з батьками, працюють по багато років,

по заявках, цех по виготовленню, мешкати по вулиці, раз по раз, по всіх

правилах, не по прямому призначенню, по наказу директора.

Випишіть нормативні варіанти стійких словосполучень, часто вживаних у професійному мовленні.

Брати участь, розділяти думки, складати іспити, користуватися авторитетом, продовжити контакт, дотримуватися правил, договірні обов’язки, об’єм виробництва, підводити підсумки, взяти до уваги, мати за мету, рахувати за необхідне, вступити в переговори, приймати участь, поділяти думки, здавати іспити, мати авторитет, подовжити контракт, дотримувати правил, договірні зобов’язання, обсяг виробництва, підбивати підсумки, прийняти до уваги, мати на меті, вважати за необхідне, розпочати переговори.

Очень срочно.Помогите!
1. Укажіть  речення зі звертанням:
а) Чумак іде, подивиться та й голову схилить.
б) На, Ласочко, це ти спіймала!
в) У садочку в холодочку гарна мати молода возить донечку в візочку.
г) Літа орел, літа сизий попід небесами.
Укажіть речення з непоширеним звертанням:
а) Неси ж мене, коню, по чистому полю!
б) Біла чайко, що кружляєш над водою?
в) Чого ж спіткнувся, сивий коню?
г) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
3. Укажіть речення з поширеним звертанням:
а) Де ти, Лесю?
б) Ой, як же далеко ти, завтра.
в) Ви, йдіть сюди!
г) Учітеся, брати мої, думайте, читайте.
4. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання:
а) Не збавляй собі сну, не дивись у той бік, моя пташко!
б) Та ти, мене дубе, отінив, як хмара.
в) А ти голубонько, ти кралечко моя поки співаєш на калині, то й весело мені!
г) Бач Оксана, я жартую, а ти й справді плачеш.
5. Визначте правильні твердження:
а) основна функція звертання – привернути увагу співрозмовника;
б) звертання, що стоїть на початку речення, виділяється комою або знаком оклику;
в) звертання, що стоїть у середині речення, виділяється тире;
г) у фольклорі, в художніх творах звертаннями можуть бути назви тварин та неживих предметів.
6. Укажіть речення, в якому вставні слова виражають припущення:
а) Видно, борсук знав, коли достигають плоди, і зараз не навідувався до яблунь і кислиць.
б) В калині, кажуть, материна любов і мудрість.
в) Грек знову міг зустрітися з тобою, що він тепер, до речі, і зробив.
г)  На жаль, частіше доводилося інструкції штудіювати.

7. Укажіть речення, в якому вставні слова виражають послідовність викладу думок, зв’язок їх між собою:
а) А Федько, справді, щось надзвичайне виробляв на річці.
б) На жаль, качка почала старіти, і не всяка їжа йде їй на здоров’я.
в) Отже, лелека переламав крило, а тому й не зумів одлетіти до вирію.
г)  Здається такий мороз стоятиме довіку.
8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки:
а) Ніколи, звичайно ж не було на цьому військовому судні закоханої пари.
б) Аж тоді Климко зрозумів, що цей солдат, який, очевидно, був чехом, боїться партизанів.
в) А капітан виявляється, не тільки останнім покидає палубу корабля, він останнім покидає й домівку.
г)  А, може, ти залишишся ще на день?
9. Укажіть речення зі вставним словом (окремі розділові знаки опущено):
а) У променях вечірнього сонця сніг здається рожевим.
б) Здається ми з вами десь зустрічались.
в) Здається вічністю буття маленька мить.
г) На світанку вода в озері здається бузковою.
10. Укажіть речення, в якому правильно виділено вставну конструкцію:
а) Олена Левківна вибрала собі книжечку (вчора тільки прийшла, ще навіть штампа бібліотечного на ній не встигли поставити) про новинки селекції.
б) Ми повертаємось додому лісом, мимо страшного дуба-громовиці, в нього колись грім ударив і висушив, а тоді продираємось ліщиною, і мені хочеться намацати в пітьмі хоч один кім’яшок горіхів.
в) І хоч життя тут було ще неспокійніше, були такі дні, що їм і зовсім треба було виселятися за межі полігону, проте Галя й до цього всього призвичаїлась, обвиклася.
г) У затінках попід ліщиною, рибалки тут щоосені вудлища собі ріжуть, зелені шпичаки конвалій.
11. Укажіть правильне значення вставного слова. Навпаки, козак в Україні став синонімом лицарського благородства.
а) припущення;
б) зв’язок з попередньою думкою;
в)  джерело повідомлення;
г) впевненість.
12. Укажіть правильне твердження:
а) звертання ставиться у називному відмінку;
б) вставними називаються конструкції, які виражають ставлення мовця до висловленого ним повідомлення;
в)  звертання виконують синтаксичну роль членів речення;
г) вставні слова у реченні бувають додатком.

​

1.Запишіть прийменникові сполучення українською мовою.

получить в рассрочку

по возможности быстрее

отпуск по июнь

комиссия по делам

работать по принуждению

в течение недели

по крайней мере

по обоюдному согласию

пришлось по вкусу

по последней моде

в двух шагах

по прибытии

2. Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.

їздити по нашим дорогам

пройтися по магазинам

по цьому питанню зверніться до

приїдуть по твоєму проханню

поїзд буває лише по непарним дням

зустрічатися по вихідним

зустрічають по одягу, а проводжають по розуму

знаю це по слухам