Автор: nolik70
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Какой тип почвы характерен для степной зоны
Автор: adiasaskar1989
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Климат зависит от широты, близости морей, высоты . Да или нет ?
Автор: dutulinova06
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите! Чому річки Південної Америки великі й повноводні?
Природа.
Автор: evisotin
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
напишите пожалуйста доклад на тему выводковые птицы , только не очень много, заранее благодарю
Автор: Еванина
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
В.2. Используя приведённую ниже информацию, определи, неблагоприятные природные явления и катаклизмы возможны ности, где ты проживаешь. Рядом с нужным предложением знак какие в мест- поставь Засуха — продолжительный и значительный недостаток осад- ков в районах неустойчивого и достаточного увлажнения. Пыльная буря — сильный, продолжительный ветер, выдува Ураган-ветер,достигающийогромной скорости (свыше 30м/с ющий верхний слой почвы и переносящий массу песка. Суховей — горячий сухой ветер. и разрушительной силы. Гроза — сверкают молнии и гремит гром. Заморозки — наблюдаются в результате вторжения арктиче СКИх воздушных масс. Град — форма осадков. Гололед — корка льда, возникающая при замерзании пере- охлаждённых капель дождя или тумана. — скопление водяных капель в приземном слое, зна- Туман чительно сокращающее дальность видимости.
Автор: nattuno
Предмет: Другие предметы
Уровень: 1 - 4 класс
Какая деятельность человека может стать причиной уменьшения численности животных?
это нужно для СОЧА по естествознания.
Помогите пожалуйста.
Автор: TERMINATORPlay
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Выбери 2 процесса идущие с поглощением тепла а) топится печка б) плавание льда с) конденсация д) таяние снега в горах
СРОЧНОООО
Автор: tvouamamka
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
ДОПОМОЖІІІТЬ!
Які тварини більше ніде не трапляються в Українських карпатах і кримських горах?
ДОПОМОЖІТЬ ЦЕ ВАЖЛИВО!+++!+!+
Автор: danilabelyj93042
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Прийом «Доповни речення»
1. У водному середовищі існування провідна роль належить таким чинникам: ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Є такі способи руху тварин водного середовища:___________________ і ___________________________________________________________
3. Рослини водного середовища живуть у _________ шарах водойми, куди надходить
світло.
4. У тварин водних глибин ________________ зір.
5. Органами руху тюленя і моржа є __________.
6. У нашій місцевості є такі мешканці водного середовища: ____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________ Прийом «Вірю-не вірю» (з горіхом в руці, правильна відповідь – крутити горіха
вгору і вниз, неправильна – кругові оберти горіха)
— Водне середовище є наймолодшим — Водне середовище повільно нагрівається і повільно охолоджується — Водне середовище буває солодке і солоне — Зябра – це орган плавання у тварин — У водоплавних птахів і бобрів є спеціальна рідина, що змащує та захищає покрив
від намокання — Жук-плавунець переміщується у воді реактивним способом — Квіти білого латаття ростуть на поверхні водойми , а не у воді — Медузам властивий прикріплений спосіб життя 
Автор: sabirarak80
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Что не вместется в самую большую кастрюлю?
Ответ:
Потому что с их прекрасным зрением нужна свобода виденья, чтобы не упустить жертву и еще для хищников в степи полно еды.
Ответ:
Да
Объяснение:
Да, потому что в степной зоне, живут много мелких млекопитающих, которыми питаются хищные птицы, крысы зайци и.т.ж.