2. Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Эко- номика Аргументируй свой ответ. это сама ЖИЗНЬ…

Верны ли следующие суждения о взаимодействии человека и природы?

А. Переход от присваивающего хозяйства к производящему усилил влияние человека на природу.

Б. Человек начал активно вторгаться в жизнь природы, не всегда задумываясь о последствиях своего вмешательства

верно только А

верно только Б

оба суждения верны

оба суждения не верны

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Многие современные учёные считают, что успешность социальной, экономической и экологической политики государства должна определяться возможностью для каждого члена общества полноценно функционировать в качестве человеческого существа. Другие обозначения для этой точки зрения – жизненное процветание и качество жизни. Именно их призвана обеспечить морально обоснованная государственная политика.

Набор возможностей человека широк – от возможности полноценно удовлетворять физические потребности и возможности общения с близкими людьми до возможности контролировать свою социально-экономическую среду. Среди этого набора присутствуют и такие возможности, которые могут быть реализованы только за счёт взаимодействия с природой. Так, одна из родоначальниц теории «функциональных возможностей человека» Марта Нассбаум обсуждает в качестве отдельной возможности возможность вести здоровую жизнь, которая зависит от благоприятных условий окружающей среды, и жить, устанавливая отношения с животными, растениями, миром природы в целом и заботясь о них. Примером обеспечения условий для реализации этой части человеческого потенциала для М. Нассбаум выступает комплекс мероприятий правительства Норвегии по сохранению «лесной линии» вдоль побережья. Её охрана оправдывается в том числе необходимостью сохранить пространство, в котором люди могли бы получать удовольствие от одиночества в не затронутом человеческой деятельностью лесу.

Этот подход крайне близок для людей, озабоченных экологическими проблемами.

(По А.В. Прокофьеву)

На основе прочитанного текста определите верные суждения, которые прямо следуют из текста.

А. Согласно методологии измерения качества жизни, экономические показатели не играют никакой роли в определении экологической политики государства.

Б. Некоторые сторонники теории «функциональных возможностей человека» считают возможность взаимодействовать с окружающей природой необходимой для реализации человеческого потенциала.

В. Осознание внутренней ценности окружающей среды убедило власти Норвегии сохранить «лесную линию» вдоль побережья.

Г. Моральным обоснованием государственной политики является обеспечение качества жизни для каждого человека.

Д. Недопустимо принуждать людей к коллективному финансированию мероприятий по охране окружающей среды.

АВ

БГ

ГД

АГД

БВД

Пожалуйста помогите мне!Очень прошу вас!Дайте немного понятный ответ) SOOOOS

Написать 6 -7 предложении (или как хотите ) Как вы понимаете эту цитату

«БЕЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СВОБОДЫ,НИКАКОЙ СВОБОДЫ БЫТЬ НЕ МОЖЕТ»

В обществе есть мнение,что жить исключительно на доходы от собственности на землю или капитал аморально.Согласны ли вы с этой точкой зрения? Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции., ПЖ быстрее

В чём заключается смысл жизни?

Приведите доводы из разных предметных дисциплин, аргументируйте свои утверждения не менее, чем 3-мя позициями

Какая из перечисленных ниже наук относится к наукам о природе?
Укажите правильный вариант ответа:
экономика
физика
этика
социология​

отметь верные суждения о взаимодействии общества и природа: 1. все виды виды природных ресурсов имеют неисчерпаемый характер

2. создание природоохранных зон и заповедников являются позитивным воздействием человека на природу.

3. Климат, растительным и животный мир влияют на образ жизни человека.

4. Преобразовательная деятельность общества всегда связана с причинением вреда окружающей среде.

помогите пожалуйста! очень срочно

14. Верны ли следующие суждения об ограниченности ресурсов?

А. Проблема ограниченности ресурсов может быть полностью решена современной наукой.

Б. Ограниченность ресурсов связана с ростом потребностей общества.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

В основе экономической теории лежат три основных вопроса. Что нужно производить и в каком количестве? Как будут производиться товары, то есть с помощью каких ресурсов, какой технологии? Для кого предназначаются производимые товары, то есть кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу?

Ответы на эти вопросы не составляли бы большого труда, если бы возможности человечества были безграничны. Но, к сожалению, это не так. На Земле имеются определённые ресурсы: вода, леса, поля, полезные ископаемые. Количество этих ресурсов ограничено. Вместе с тем, каждый человек обладает определёнными потребностями, процесс удовлетворения которых бесконечен: на смену одних потребностей приходят другие.

В каждой стране свои экономические условия. Они определяют тип экономической системы. Экономическая система – это совокупность устойчивых, взаимосвязанных между собой хозяйственных отношений и организационно-правовых форм хозяйственной деятельности, обеспечивающих распределение ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей.

В командной (или плановой) экономике государство решает, что и в каком объёме производить. Государство также играет важную роль в перераспределении товаров и услуг, определяя, кто, что и сколько получит. В такой экономике у человека совсем нет выбора.

В экономике свободного рынка множество самостоятельно действующих покупателей и продавцов, для координации экономической деятельности и управления ею используются системы рынков и цен. Каждый хозяйствующий субъект стремится максимизировать свой доход на основе индивидуального принятия решений. Роль государства в экономике ограничена эмиссией денег, защитой частной собственности.

В реальности мы наблюдаем смешанную экономику. В её основе – рыночная экономика, базирующаяся на частной собственности на средства производства и рыночном механизме (спрос, предложение, цена, конкуренция). Государство с помощью налогов и займов регулирует свои затраты и частично перераспределяет блага.

(По материалам интернет-издания)

1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

2. На основе текста и знаний обществоведческого курса составьте три предложения, раскрывающие роль государства в смешанной экономике.

3. Чем, по мнению автора, различается положение человека в условиях командной экономики и свободного рынка? Используя обществоведческие знания, укажите одно любое преимущество и один недостаток положения человека в условиях рынка.

4. В стране Z все решения по основным экономическим проблемам принимает государство; оно является фактическим собственником средств производства, финансовых и прочих ресурсов. К какому типу относится экономическая система страны Z? С опорой на текст оцените эффективность такой экономической системы.

5. Как автор характеризует экономические ресурсы общества? Какие примеры экономических ресурсов он привёл? Какую задачу призвана решить экономическая система?

6. На примере любой фирмы (предприятия) проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить. (Сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.)

помогите пожалуйста.

Напишите эссе на тему «Раньше люди нуждались в продуктах, чтобы выжить. Теперь продукты нуждаются в людях, чтобы выжить.» (Н. Джонсон).

В ходе рассуждения в тексте эссе должно быть не менее двух терминов из изученных тем и не менее трех примеров из жизни, истории и литературы. Общий объем эссе — не менее 11 предложений.