Автор: Artemus23
Предмет: Русский язык
Уровень: студенческий
Выпиши из предложений и распредели в колонки определения. Слова записывай в той форме, в какой они даны в предложениях.
1. Желание наказать дерзкого мальчишку увеличивалось.
2. Взгляд мой упал на человека в чёрной фуражке.
Согласованные определения Несогласованные определения
Автор: YanFeysmain
Предмет: Русский язык
Уровень: студенческий
Выпиши из предложений словосочетания, соответствующие схеме: прич. + сущ. (главное слово). Не меняй порядок слов, в котором они даны в предложении.
(Не ставь запятую между словами словосочетания, даже если она стоит в предложении между этими словами.)
Пример:
«Заросший камышом пруд тускло блестел» — заросший пруд.
«Через лужи по измятой траве тянулась узкая дорога» — по измятой траве.
«Мальчик, рисующий озеро, оглянулся» — мальчик рисующий.
1. Падающие листья устлали дорожку пёстрым ковром —
.
2. На берегу, усеянном мелкими и острыми камнями, чувствовалась весна —
.
3. Луна, ещё не зашедшая за горизонт, освещает морскую гладь —
.
4. На песке виднелся отпечаток тележки, прокатившейся здесь ранним утром —
.
Автор: mica635asem
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста(в тексте возможны опечатки)
Выпиши из предложений словосочетания состоящие из главного слова — существительного и зависимого слова причастия. Не меняй порядок слов, в котором они даны в предложении. (Слова выписывай в той форме, в которой они даны в предложении. Не ставь запятую между словами словосочетания, даже если она стоит в предложении между этими словами)
Пример:
«заросший камышом пруд тускло блестел заросший пруд
«Утки чинно прохаживались по
заледеневшему озеру» — по заледеневшему
озеру
«Художник, рисующий лес, оглянулся — художник рисующий
1. Пристреленный хищник был уже не
страшен
2. Картина изображала бушующее море —
3. Луна, ещё не зашедшая за горизонт, освещает морскую гладь
4. Журавли, живущие на глухих недоступных болотах, очень осторожны
Автор: kengakgao
Предмет: Русский язык
Уровень: студенческий
Перепиши предложения, расставляя знаки препинания. Объясни причину обособления согласованного определения.
(Автора записывать не надо.)
Пример:
Усталая, сестра не могла идти дальше.
Определение обособляется, так как имеет дополнительное обстоятельственное значение.
Измученная зноем земля ждала дождя. —
Определение обособляется, так как .
Стояла глубокая мгла полная сверчков и звёзд (В. Катаев). —
Определение обособляется, так как
Автор: gavrilukoleksandr736
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Выпиши из предложений определение с определяемым словом. Задай вопрос от определяемого слова к определению. Укажи род, число и падеж этих слов.
Пример:
Виктор купил себе хорошую удочку.
Определяемое слово: удочку
вопрос к определению: какую?
определение: хорошую
Определение и определяемое слово
согласуются в женском роде, единственном числе, винительном падеже.
1. Лариса всегда гордилась длинными волосами.
Определяемое слово:
вопрос к определению:
?
определение:
Определение и определяемое слово согласуются в:
2. Старого компьютера у нас нет, мы его отдали.
Определяемое слово:
вопрос к определению:
?
определение:
Определение и определяемое слово согласуются в:
3. Я встала в очередь за седым мужчиной.
Определяемое слово:
вопрос к определению:
?
определение:
Определение и определяемое слово согласуются в:
Автор: ddddssss1809
Предмет: Русский язык
Уровень: студенческий
Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала предложения с приложениями , затем с обособленными определениями
Автор: vika3125
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
3. Отметьте предложения, в которых нужно поставить
запятую.
1. Комната была оклеена старыми полосатыми обоями.
2. Он пришел и произнёс речь.
3. Воздух был наполнен сухой горячей пылью.
4. Отметьте предложения, в которых при однородных членах
предложения есть обобщающее слово.
1. Ни справа ни слева ни на воде ни на берегу никого не было.
2. В степи за рекой по дорогам везде было пусто.
3. В озере отражались и роща и красивый фасад дома.
5. Отметьте предложения, где есть вводное слово или
словосочетание.
1.Кстати бывает только то что остроумно.
2.Наоборот прочтите «ропот» и обозначится топор.
3.Я быть может больше всего из вещей созданных людьми люблю
книгу.
Автор: sofiazinoveva333
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Выпиши только предложения и прочитай текст который у тебя получился докажи с эго помощью что остальные записи не являются предложениями . У,работать , лестница , звонкое . Предложение состоит из слов , связанных по смыслу . Предложением называется. Предложение выражает законченную мысль . В записанном тобой тексте содержится определение предложения . Чем ты можешь дополнить это определение? Что ты еще знаешь о предложении?
Автор: zolenko411
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Выписать предложения с обособленными определениями и приложениями, расставить знаки препинания. Пожалуйста помогите срочно
Автор: adamadamajcik
Предмет: Русский язык
Уровень: 5 - 9 класс
Выпиши из предложений обособленные члены с главным (определяемым) словом. Определи их синтаксическую функцию, задав вопрос.
Бормочет, остывая, самовар —
Ответ:
Один из ямщиков, весьма высокий мужчина, вылез из саней, молча отвязал свою тройку (Л. Толстой) —
определение выражено распространённым приложением
Поглощённый его словами, я не мог думать над этой загадкой (М. Горький) —
определение выражено причастным оборотом.
Объяснение: