Практична робота #6 заповніть таблицю, таблиця на фото
Заполните таблицу (стр в учебнике 56) (откройте фото полностью
Заполните таблицу (стр в учебнике 56)
(откройте фото полностью
Задание 2. Как выполнять задания по работе с готовыми текстами и таблицами Заполните таблицу: поставьте…
Задание 2.
Как выполнять задания по работе с готовыми текстами и таблицами
Заполните таблицу: поставьте знак «+» в столбце с верными утверждениями, если оба утверждения верные, отметьте все. Ответ также можно записать в виде: 1 – авге; 2 – абде. Ответьте на вопросы
1. Опишите процесс почкования у кишечнополостных. Данное задание вы также можете выполнить в виде рисунка, иллюстрирующего этот процесс (описание в этом случае можно не делать).
2. Укажите позвоночных животных из таблицы, для которых характерно внутреннее оплодотворение. Если вы работаете с таблицей, то можно выделить клетку жёлтым цветом.
Заповнити табличку•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Заповнити табличку•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Практическая работа номер 6 естество пжжжж дайте ответ
Практическая работа номер 6 естество пжжжж дайте ответ
Практична робота №2. СРОЧНО, ДАЮ 40 БАЛІВ. Підпишіть назви птахів та їх екологічну групу
Практична робота №2. СРОЧНО, ДАЮ 40 БАЛІВ. Підпишіть назви птахів та їх екологічну групу
Заполните таблицу. Среда обитания Обитатели Приспособления к условиям среды Наземно-воздушная (рлаа,…
Заполните таблицу.
Среда обитания
Обитатели
Приспособления
к условиям среды
Наземно-воздушная
(рлаа, бодогч
Tлдол , мармела.
Водная
Почвенная
Кори» , 4,
мала уаллел.
Организм
как среда обитания
Это все должно быть как таблица Назва досліду (Що робили) (Що спостерігали) 1. Розмноження бегонії листками….
Это все должно быть как таблица
Назва досліду
(Що робили)
(Що спостерігали)
1. Розмноження бегонії
листками.
2. Розмноження бегонії
пагонами.
3. Розмноження хлорофітума
Заполните в тетради таблицу ‘Органы , выполняющие выделительную функцию’срочно
Заполните в тетради таблицу ‘Органы , выполняющие выделительную функцию’срочно
Найти значение и заполнить таблицу
Найти значение и заполнить таблицу
Заповніть таблицю «Типи ротових апаратів комах» Тип ротового апарату. Комаха якій належить ПОЖАЛУЙСТА…
Заповніть таблицю «Типи ротових апаратів комах» Тип ротового апарату. Комаха якій належить
ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
Чи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
Чи беруть рослини участь у формуванні корисних копалин? Приведить приклади.
1.Які генотипи утворять гамети: АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав. 2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому…
1.Які генотипи утворять гамети:
АВ і Ав; Дв і дв ;Ав і Ав.
2.Дочка дальтоніка одружується з сином дальтоніка,причому наречений і наречена розрізняють кольори нормально.Яким буде зір у їхніх дітей? Д-нормальний зір,d -ген дальтонізму.
Опишите особенности приведите примнры бесполового размножения
Опишите особенности приведите примнры бесполового размножения
Плюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
плюсы и минусы неполного метаморфоза у насекомых
Написати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
Написати казку про безхребетну тварину 10-15 речень
Помогите пожалуйста
помогите пожалуйста
В таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
В таблице показана классификация белых овец. Введи необходимую информацию в пустые ячейки таблицы.
Помогите пожалуйста сведение костях
помогите пожалуйста сведение костях
В чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
В чем проявляется усложнение строения рыб по сравнению с членистоногими
Відповідь:
Висновки:
1. Головний мозок різних груп хребетних тварин має спільний план будови: довгастий мозок, мозочок, середній мозок, передній (кінцевий) мозок.
2. У процесі еволюції відбувалося ускладнення будови головного мозку у ряді: риби → земноводні → плазуни →птахи → ссавці.
3. У зв’язку з особливостями умов життя розвиток частин головного мозку у різних класів хребетних тварин не однаковий і має свої характерні особливості:
— у риб головний мозок має просту будову і малий об’єм; розвинені мозочок (як центр координації рухів), середній мозок (центр зору — провідного чуття для пошуку їжі);
— у земноводних порівняно з рибами краще розвинений передній мозок, особливо півкулі (центри складної форми поведінки) та задній мозок (центри слуху та рівноваги); розвиваються центри нюху та зору — це пристосування до водно-наземного способу життя; мозочок розвинутий слабо — наслідок простих рухів;
— у рептилій з’являється кора головного мозку, гладенька, утворена тілами нервових клітин (відповідає ускладненню поведінки), мозочок більш розвинутий і складний, ніж у амфібій (більш різноманітні рухи), ще краще розвинуті зір та нюх для одержання інформації про наявність їжі або небезпеки — це пристосування до життя в різних умовах існування;
— у птахів ускладнюється поведінка і рухи внаслідок опанування польотом, мозок більший за розміром, має вкриті сірою речовиною півкулі та розвинений мозочок;
— у ссавців найбільш складні форми поведінки, головний мозок найбільший, маса півкуль становить близько 70 %, кора добре розвинена, вкрита борознами та звивинами, добре розвинений мозочок
Пояснення:
на фото