А Минулий. 1 Сподіватимусь, буде малювати. Б Теперішній. 2 Відпочинеш, полечу. В Майбутній. З Працюють,…

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!Даю 15 балов

Запишіть, розкривши дужки.

Працювали в(день) і в(ночі), в (день) мого народження, в (купі) листя, Олег ступив на (зустріч) і зупинився, прийшов на(зустріч) з учителем, вивчив на (пам’ять), скаржиться на (пам’ять), постукав у(третє) вікно, бачиться в (третє), чую в (далечині), вдивлятися в (далечину), у(трьох) хатах, прийшли в (трьох), На(силу) втік, покладайся на(силу), у (середині щось заболіло, у (середині) параграфа.Працювали в(день) і в(ночі), в (день) мого народження, в (купі) листя, Олег ступив на (зустріч) і зупинився, прийшов на(зустріч) з учителем, вивчив на (пам’ять), скаржиться на (пам’ять), постукав у(третє) вікно, бачиться в (третє), чую в (далечині), вдивлятися в (далечину), у(трьох) хатах, прийшли в (трьох), На(силу) втік, покладайся на(силу), у (середині щось заболіло, у (середині) параграфа.

Знайдіть помилки у реченнях:

1) Розкрийте підручники, щоб виконати завдання

2) Не відкривайте вікно без потреби

3) Дезінфекційні засоби розміщено в людяних місцях

4)Залишаючи приміщення, виключайте електроприлади

5) Запрошуємо прийняти участь у конкурсі

6) Допоможи мені рішити задачу

7) Це вірна відповідь!

Мені потрібно лише два часа!

Допоможіть будь ласка мені потрібно через 45 хвилин здати

Складнопідрядним із підрядною частиною часу є речення

*

1 бал

Не знаю, коли вони вже повернуться.

Вони пообіцяли повернутися, коли випаде перший сніг.

Я гарно напишу контрольну роботу, коли наполегливо готуватимуся до неї.

Був час, коли я уві сні літав.

Вони ще не вирішили, коли поїдуть у відпустку.

помогите с кр по укр мове пожалуйста срочно!

1.Оберіть речення, у якому виділена сполука слів писатиметься окремо

Хоч дорослі оси часто й відвідують квітки, ЗА/ТЕ запилювачі з них кепські.

ЯК/БИ у світі не було ос, наші врожаї атакувало б значно більше комах-паразитів.

ПРО/ТЕ, як/найшвидше знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

ЩО/Б якомога швидше притишити біль від осиного укусу, слід прикласти до нього шматочок льоду й трішки потримати.

Про/те, ЯК/НАЙШВИДШЕ знеболити ділянку шкіри від осиного укусу, розповідають народні рецепти.

2.Сполучником підрядності є слово

якщо

однак

проте

але

а

3.Але як би не пручалася зима, а все-таки весна, чи мало доклавши зусиль, все одно вступить у свої права. Орфографічну помилку допущено в рядку

все-таки

не пручалася

чи мало

як би

все одно

4.Правила чергування у-в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ

човен в очереті, вихід у місто

пішла в садок, працюють у нас

плавав в озері, постукав у хвіртку

знятися в фільмі, вечір у місті

ходімо в кіно, у теплу воду

5.Помилково вжито прийменник у варіанті

підручник з географії

відсутній із-за хвороби

пішов по хліб

відповідно до постанови

поїхати у справах

6.Окремо треба писати обидві частки в рядку

де/хто, сказав/би

ні/в/кого, хтозна/як

що/секунди, де/з/ким

ходила/ж, таки/спитав

тому/що, отож/бо

7,.Разом пишемо частку не з кожним наступним словом у рядку

не/перевірені відомості; не/прив’язаний човен

не/вишитий, а витканий; не/обсаджений берег

робота не/завершена; не/доплетений тин

не/посіяна батьком трава; не/вибілене полотно

не/розчищені стежки; не/политі вранці квіти

8.Помилку допущено в написанні прийменника

поміж

задля

із-за

зпопід

понад

9.Прийменники виділено в усіх рядках, ОКРІМ

Дурний язик ПОПЕРЕДУ розуму біжить.

НАПЕРЕД подумай, а лиш потім кажи.

КОЛО води ходячи, умочишся.

Краще ПРОТИ води не пливти.

Клади ПЕРЕД людьми хліб на столі, будеш у людей на чолі.

даю 10 балов,помогите срочно
Дієслово теперішнього часу вжито в значенні минулого в рядку
А На столі лежить книжка у жовтій палітурці.
Б Гнат, відгорнувши поли шинелі, дістає документи.
В Пишу листа до матері й сподіваюся на зустріч.
Г Розгортаю я тиждень тому книгу і бачу на її сторінках плями.
Д Піднявся лев могучий, як на лапи стане, та як зареве, аж волосся в’яне.

«Загубленных слово»

Незважаючи — не зважаючи — не дивлячись

1. . на дощ, ми ідемо гуляти.

2. Хлопчик біг, … під ноги.

3. Я іду в кіно , . на пізній час.

4. Діти, … на зауваження вихователя, продовжували гратися.

5. Учениця писала речення, … на дошку.

6. … на маленький вітерець, було дуже душно.

7. Дівчина, … на прохання зупинитись, продовжувала бігти далі

8. Жінки, . на крики дітей , спокійно розмовляли.

9. Максим ніякого поклав подарунок на стіл, … на Марину

перехідними є всі дієслова рядка
А проплив карась, шити голкою, поставити оцінку
Б боротися за мир, іти полем, намалювати дерево
В готовуватися до іспитів, їхати на машині, засіяти поля.
Г купити солі, вручити медаль, не вивчити вірш.

Будь ласка допоможіть, буду рада :)​

Вставного слова НЕМАЄ в реченні (розділові знаки пропущено)

АБуває часом перебіжить дорогу листя.

БЗавтра поїдемо мабуть твоїм човном.

ВКажуть легше повалити ніж збудувати.

ГНаша мандрівка сподіваюсь буде цікавою.

ДСтановище здавалося не таким скрутним

1. Складним є речення:

А Озирнувся Максим і задубів.

Б На землі лежала Мирослава, бліда, з виразом розпуки на

прегарнім лиці.

В В тяжких днях звела нас доля докупи і залучила ваші

серця, і ви показалися гідними перестояти й найстрашнішу

бурю.

Г Ось вона дихнула, отворила очі і знов зажмурила їх.

2. Правил уживання великої літери дотримано в усіх

варіантах, ОКРІМ:

А Берингова протока

Б математична олімпіада

В Маріїнський Палац

Г проспект Героїв Харкова

Д європейські країни.

3. Правильно узгоджений числівник з іменником:

А Тріо утворюють три виконавці.

Б До редакції надійшло два сценарія.

В Концерт тривав майже півтора години.

Г Для вистави слід використати чотирьох прожекторів.

Д Останні сцени фільму знімали два з половиною місяців.

4. Правильно узгоджено прикметник з іменником:

А десяткова дріб

Б далека путь

В наукова ступінь

Г нестерпна біль

Д хронічна нежить.

5. Скільки дієслів у наведеному уривку:

Дощ полив, і день такий полив’яний. Все блищить, і люди як

нові. Лиш дідок старесенький, кропив’яний блискавки

визбирує в траві.

А 4

Б 2

В 5

Г 3

Д 1

6. Укажіть рядок, у якому всі дієслова записані в

неозначеній формі:

А зустрічаю, дивитися, приносити

Б слухати, співати, пишу

В прибирати, пам’ятає, навчатися

Г зробивши, знайти, дослідити

Д купати, вчити, намагатися.

7. У якому реченні вжито дієслово в особовій формі:

А Життя прожити — не поле перейти.

Б Усміхається в лузі червона калина.

В Урожай зібрано вчасно.

Г Щось сьогодні не спиться.

Д Треба допомагати одне одному.

8. У реченні Життя біжить — як музика дзвенить…

підкреслені дієслова вжиті у формі:

А чоловічого роду минулого часу

Б І особи однини теперішнього часу

В ІІІ особи однини майбутнього часу

Г ІІІ особи однини теперішнього часу

Д множини минулого часу.

9. Позначте рядок з дієсловами доконаного виду:

А стирати, станцювати, підтримати

Б спіймати, надолужити, шити

В накреслити, прасувати, поінформувати

Г зателефонувати, перемогти, висвітлити

Д прибігти, підмести, контролювати.

10. Позначте рядок з дієсловами недоконаного виду:

А фарбувати, пити, знести

Б писати, берегти, варити

В відлетіти, торгувати, сварити

Г пригощати, вітати, розв’язати

Д приборкати, посміхатися, любити.

11. Установіть відповідність між виділеним дієсловом

у реченні та його формою:

1. Завжди буду шанувати своїх батьків.

2. Ми цінуватимемо кожну хвилину життя.

3. Колись напишу про ці події книгу.

4. Наші спортсмени перемогли в змаганнях.

5. Співає мати над дитячою колискою.

А минулий час, множина

Б складена форма майбутнього часу, І особа однини

В проста форма майбутнього часу, І особа однини

Г складна форма майбутнього часу, І особа множини

Д теперішній час, ІІІ особа однини.

СРОЧНО! Помогите пж! Я за ответи подпешусь на вас и дам 50 балов!

Помогите пожалуйста.Очень срочно. даю 50 балов

Завдання 1:

Порівняйте дієслова в колонках. Які з них вимагають при собі іменника в знахідному відмінку без прийменника?

Зробіть висновок про особливості перехідних дієслів.

Чому їх так називають?

Перехідні- нести квіти

бачити дорогу

зустріти друга

Неперехідні- прийти з квітами

ходити дорогою

зустрітися в кафе

Завдання 2:

записати подані словосполучення у два стопчики: І-перехідні дієслова, ІІ-неперехідні дієслова.

Пишуть твір, малює на дошці, їхати в метро, підійшли до школи, вивчив вірш,

заспівав пісню, відрізати хліба, не прочитав оповідання, бережіть природу, грає у футбол, не помітила помилки, підійти до школи, стрибнути з трампліна.

Может это поможет