Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Портрет В. Лопухиной…

6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Левитан (1) замечательный портретист(2) работал с необыкновенной лёгкостью (3) и ещё в молодости (4) создал множество произведений (5) сделавших его знаменитым.
А. 1, 2 Б. 2, 3, 5 В. 1, 2, 5 Г. 1, 3, 4​

Нужно описать фотографию, открыв её можно увидеть, то, что требуется в сочинении. Нужно не менее 10 предложений :)
Заранее спасибо) ​

Составить 2 простых предложения по картине Февральская лазурь и одно сложное предложение

Выберите предложения, где есть плеоназм

1)Внешность героини достаточно привлекательна.

2)Беседа, которую мы провели, подошла к концу.

3)Загрязнение атмосферного воздуха животрепещущая актуальная и проблема нашего века.

4)Красота русской природы всегда вдохновляла художников-пейзажистов.

5)Каждый конкретный речевой акт требует совершенно определенных средств.

Сочинение по фотографии маленькая художница

помогите пожалуйста ❤️
Задание 1.
выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.

Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, (1) немного не доходивших до худых, (2) острых локтей, (3) и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов — я до сих пор не могу простить это ему — пригласил ее, (4) только что она вошла, (5) а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Мазурку я танцевал не с ней, (6) а с одной немочкой, (7) за которой я немножко ухаживал.
Задание 2.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.
Как я теперь вижу перед собой длинную фигуру в ваточном халате и в красной шапочке, (1) из-под которой виднеются редкие волосы. Он сидит подле столика, (2) на котором стоит кружок с парикмахером, (3) бросавшим тень на его лицо; в одной руке он держит книгу, (4) другая покоится на ручке кресел; подле него лежат часы с нарисованным егерем на циферблате, (5) клетчатый платок, (6) черная круглая табакерка, (7) зеленый футляр для очков, (8) щипцы на лоточке. Все это так чинно, (9) аккуратно лежит на своем месте, (10) что по одному этому порядку можно заключить, (11) что у Карла Иваныча совесть чиста и душа покойна. ​

сочинение по картине «Февральская лазурь» грабарь

Примерный план:

1.Необычное название (рассказать об авторе картины, ее названии, общем виде; тип речи — рассуждение). 2-3 предложения.

2.Чудесный зимний день (рассказ о том, что видим на картине, какие краски использовал автор, как передается ощущение праздника (на переднем плане, на заднем плане; в центре, справа, слева, за …, перед …); тип речи — описание). 6-8 предложений.

3.Прекрасное настроение (рассказать о своих ощущениях, чувствах, которые вызваны картиной; тип речи — рассуждение). 2-4 предложения.

Подчеркнуть личные местоимения как члены предложения и определить падеж в стихотворении А.С.Пушкина » Ты и вы»

Пустое вы сердечным ты

Она обмолвясь заменила,

И все счастливые мечты

В душе влюбленной возбудила.

Пред ней задумчиво стою;

Свести очей с неё нет силы;

И говорю ей:как вы милы!

И мыслю: как тебя люблю!

Рассмотрите репродукцию одной из самых известных картин Ивана Ивановича Шишкина «Утро в сосновом лесу». Почему она невольно притягивает взгляд и никого не оставляет равнодушным? Что в ней удивляет,покажет,умиляет? Опишите картин так, чтобы даже те, кто её не видел, смогли представить то, что изображено на ней. Используйте в описании любые из предложенных сочетаний с причастиями.

Пробуждающийся утренний лес; лёгкая дымка,окутывающая верхушки деревьев;нехотя рассеивающийся туман;свет,побеждающий тьму;

солнце,прячущееся за облаками;медленно плывущие облака;

небо,проглядывающее сквозь сосны;синеющий горизонт; сосны-великаны с уходящими за раму картины вершинами;медвежата,резвящиеся на сваленном,сломанном в бурю дереве, медведица наблюдающая за играющими медвежатами , наступающий день , обновляющаяся природа .

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение

1 всё тогда было по другому, и об этом можно теперь только пожалеть

2 и вдруг появился человек, которого, признаюсь, я не разглядел

3 показывая свой товар, он рукой ухватил меня за воротник, как добычу, которая может исчезнуть в потоке

4 я знал, что есть такие стихи, но едва ли догадывался, каковы они и зачем они мне здесь нужны