Спишіть речення , розставляючи розділові знаки, підкресліть усі члени речення . Із селянської хати пішли…

Спишіть речення та поставте розділові знаки при звертанні

1. Ой ти дівчино з горіха зерня! (І. Франко)

2. Ой Дніпре мій Дніпре широкий та дужий, багато ти,

батьку, у море носив козацької крові (Т. Шевченко).

3. Та чого там люди добрі за новинками впадати? ( Леся

Українка)

4. Палажко ти вечерю вже приготувала?

Спишіть речення, розставляючи розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть як члени речення, позначте означувані слова.
1.Небо збіліле від спеки вже сивіє мов попеліє (Леся Українка).

2. Через двадцять років після смерті Тараса Шевченка музей

створений на Чернечій горі гостинно відчинив двері для

перших відвідувачів. 3. Крива похилена хатинка з чорною

стріхою і білими стінами стояла поміж закинутих із забитими

вікнами осель (М. Коцюбинський). 4. За горами гори хмарою

повиті засіяні горем кровію политі (Т. Шевченко). 5. А за

річкою попід кучерявим зеленим лісом височіла гора вкрита

розкішними килимами ярини (За М. Коцюбинським). 6.

Несподівано на вулицю вилетіли довгі санки запряжені парою

коней (О. Копиленко). 7. Вийди коханая працею зморена хоч на хвилиночку в гай (М. Старицький)​

253 І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть дієприкметникові звороти та означувані слова як члени речення.

1. Існують прекрасні дороги націлені на перемоги (П. Осад- чук). 2. Попередниками кобзарів були музиканти зображені на

фресках у Софії Київській (І. Шаров). 3. Колос викупаний сонцем вклоняється мені (М. Стельмах). 4. Чужинці загомоніли захопле- ні сміливими словами незнайомця (Р. Іваничук). 5. Веселка ові- яна вітром в моїх зацвітає очах (А. Малишко). 6. Ще спить земля закована снігами мовчать в льоди заковані річки (Д. Луценко).

ІІ. Запишіть виділені іменники в кличному відмінку однини. Хто з вас най- швидше та найкраще виконав це завдання?

Списати речення, поставити розділові знаки, зробити повний синтаксичний розбір поданих речень:
1. Все докупи злилося материна любов піклування батькове дитячі забавки радощі й горе.
2. Все для мене тут рідне і віконце приватне і дубовий поріг.
3. І заспівало все у цім краю Карпатські гори ріки і смереки.
4. Ми любимо все і мову і пісні й широкі лани Дніпра.
5. Україна дала світові прекрасних письменників Тараса Шевченка Івана Франка Лесю Українку.
6. Я знаю відомих українських художників Тараса Шевченка Олександра Мурашка Катерину Білокур.
!СПОЧНО!​

Спишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте вживання

тире або двокрапки. Підкресліть однорідні члени речення та

узагальнювальні слова відповідно до їхньої синтаксичної ролі

(як члени речення.

1. У наших лісах ростуть хвойні дерева ялини сосни

кедри смереки тис (О. Шуша). 2. Ніколи не

повертаються назад три речі час слово можливість

(Англійське прислів’я). 3. Вишні у цвіту журлива річка й

запашний луг усе це пов’язано з образом матері (І.

Вихованець). 4. Просинаюсь я і чую пісню звідусіль з

неба, з повітря, із землі (О. Довгоп’ят). 5. Жито

пшениця й овес усе разом поспіло й присохло (І.

Нечуй-Левицький).

Спишіть текст, вставляючи, де треба, мʼякий знак. Позначте суфікси в іменниках — назвах неістот.

Людина родит. ся для щас. тя й для радос. ті, і борет. ся вона і діє в імʼя щас. тя. І розцвітає людина в щас. ті, а не в журбі, в с.вітлі, а не в темряві й незнайс. тві, в сімʼї, а не в розлуці, і ніколи не в неволі Самотніс.ть людині потрібна у свій час і в своїй мірі.

Руїни обурливо огидні. Вони пригноблюют. душі, і в них не хочу я шукати красу. Народ не бачит. краси в руїнах. Пробував заспівати на руїнах веселу піс.ню. І змовк (О. Довженко).

У поданих реченнях розставити потрiбнi розділові знаки. Виділені слова записати правильно. 1. Смоïть висока гора аз/пiд неї б’є джерельце мов ящірка туди /сюди звивається у траві (За М. Шумилом). 2. Сонце перетворившись у сліпучо /золоте коло, мало/ по/ малу піднімалося на вершечок неба щедро розсіваючи променi над небокраем (за 1. Франком). 3. Порівнявшись із хатиною пічника Андрiй вирiшив усе/ таки перевірити, чи залишилася на мiсцi сiльська святиня врятована мiсцевим свяще.ником (За В. Баркою).

Спишіть речення, добираючи з довідки відповідний парний сполучник для з’єднання однорідних членів речення. Поставте розділові знаки, а також підкресліть головні та другорядні члени речення.

Митець думає . розумом . серцем (О. Довженко). 2. Хата . старенька . чепурна біла — видно, біля неї ходили хазяйські руки (Панас Мирний). 3. Не . тії вороги . добрії люди — і окрадуть жалкуючи плачучи осудять (Т. Шевченко). 4. І . болить . не черствіє серце (О. Квітневий).

Довідка: Так. як; хоч. та; хоч. але;

не тільки. а й.

Спишіть речення, знайдіть у них дієприслівники доконаного та недоконаного виду виду. Над кожним дієприслівником надпишіть його вид та визначте синтаксичну роль 1. Поруч дзюркотів ясний струмок, стрибаючи по зеленім, оброслім мохом камінню (О. Гончар). 2. І радо п’є, здригаючись од щастя, земля краплини свіжі та сріблясті (М. Рильський). 3. Умившись, дядько надівав чисту сорочку й сідав до столу (Григір Тютюнник). 4. Ви потихеньку пливтимете Сіверським Дінцем, милуючись чудесними краєвидами (За Остапом Вишнею). 5. Присівши на пеньку серед поляни, я розглядав чудовисько туманне (М. Рильський).​

Завдання 5.
Перебудуйте кожне речення так, щоб у ньому містилася вказівка на те, хто саме говорить, використовуючи для цього вставні слова, непряму мову, цитати у формі прямої мови.

Зразок.

На думку Івана Франка, книги — морська глибина.

Іван Франко писав, що книги — морська глибина.

«Книги — морська глибина», — писав Іван Франко.

Буде держава — буде й мова (В. Яворівський).
Без мови не може бути людського розуму (Л. Ушинський).​