Сделайте вывод о приспособленности растений к опылению цветков ветром и насекомыми

выбрать ТРИ правильных варианта ответа!

Приспособление к перекрестному опылению:

1) крупные яркие цветки;

2) мелкая легкая пыльца;

3) опыление до распускания цветка; 

4) наличие околоцветника

5) обоеполые цветки

​

1.В состав проводящей ткани растения входят:

А) клетки кожицы

Б) клетки основной ткани

В) клетки образовательной ткани

Г) проводящие элементы

Д) клетки механической ткани

2.Выберите характеристики ветроопыляемых

растений.

А) цветки с ярким околоцветником

Б) цветки часто голые и неяркие

В) выделяют нектар

Г) не выделяют нектара

Д) пыльца мелкая, сухая

E) пыльца крупная, клейкая

СРОЧНОООО ПРОШУ ПОМОГИТЕ УМОЛЯЮ

СДАТЬ ЧЕРЕЗ 20 мин

краткое описание цветков насекомоопыляемых и ветроопыояемых растнений,привести примеры

Как определить светолюбивые и засухоустойчивые растения?

Выберите все внешние признаки растения, по которым можно судить о

высоком содержании азота в почве, и обведите их номера.

1) короткие и тонкие побеги и стебли

2) густая и ярко-зелёная листва

3) мелкие и редкие цветки

4) многочисленные крупные плоды

5) низкое содержание белка в плодах

Обведённые цифры запишите в ответ.

Ответ:
Помогите

Исследователи разделили растения пшеницы на две группы и выращивали их в лаборатории в одинаковых условиях, за исключением того, что растения первой группы освещали красным светом, а растения второй группы — зеленым и изменяли интенсивность фотосинтеза. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой). Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента. Объясните, почему важно освещать растения одинаковое по продолжительности время? Почему результаты могут быть недостоверными, если известно, что не осуществлялся контроль за концентрацией углекислого газа в воздухе?

вывод на тему строение цветка и плода растений семейства розоцветных

Семяпочка покрытосеменных растений расположена

1) на обратной стороне листа

2) под корой стебля

3) в завязи пестика

4) на верхушке побега

А2. Толщина ствола дерева у цветковых растений определяется функционированием

1) коры

2) луба

3) камбия

4) сердцевины

А3. В результате деления клеток камбия в стебле происходит формирование

1) луба

2) кожицы

3) сердцевины

4) годичных колец

А4. К главным частям цветка относят

1) пестик

2) венчик

3) чашечку

4) цветоложе

А5. Цветок, который содержит пестик и тычинку, называют

1) пестичный

2) тычиночный

3) однополый

4) обоеполый

А6. В оплодотворении цветковых растений принимают уча­стие спермии, которые формируются из

1) пыльцевого зерна

2) рыльца пестика

3) лепестка венчика

4) тычиночной нити

А7. А 7. В семенах цветковых растений эндосперм представляет собой

1) зародыш

2) покров

3) запас воды

4) запас питательных веществ

Часть Б

Б1. Верны ли следующие утверждения?

А. Побег тополя состоит из стебля, листьев и почек.

Б. Самоопыление происходит между двумя цветками растений одного вида.

1) Верно только А

2) Верно только Б

3) Верны оба суждения

4) Неверны оба суждения

Б2. Выберите три верных утверждения. Признаки двудольных растений

1) дуговое жилкование листьев

2) сетчатое жилкование листьев

3) две семядоли в семени

4) мочковатая корневая система

5) стержневая корневая система

6) число частей цветка кратно трем

Б3. Установите соответствие между видом растения и классом, к которому его относят.

Вид цветкового растения

А. Яблоня домашняя

Б. Картофель

В. Рожь посевная

Г. Лук порей

Д. Капуста белокочанная

Класс

1. Однодольные

2. Двудольные

Б4. Установите последовательность этапов эволюции в мире растений.

1) Папоротники

2) Многоклеточные водоросли

3) Псилофиты (первые наземные растения)

4) Цветковые растения

5) Одноклеточные водоросли

6) Голосеменные растения

Установите соответствие между признаками плодов и способы их распространения.

Установите соответствие между признаками и классами цветковых растений. Признаки: А. стержневая корневая система Б. параллельное или дуговое жилкование листьев В. Сетчатое жилкование листьев Г.хорошо развит камбий и древесина Д. мочковатая корневая систем Е. камбий отсутствует. Класс растений: 1. Однодолные 2. Двудольные