Помогите, пожалуйста с заданием по информатике! Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед…

Задача по информатике:

Петр, Василий и Татьяна совместно используют канал связи с

хранилищем файлов с пропускной способностью 24 МБайт в

секунду. Система балансировки нагрузки настроена таким

образом, что если в данный момент времени канал использует

только один человек, то скачивание файла происходит со

скоростью равной пропускной способности канала, а если канал

используют несколько человек — пропускная способность канала

поровну делится между пользователями. Петр начал скачивать

файл размером 448 МБайт. Через 4 секунд после этого Василий

начал скачивать файл, размером 256 МБайт. Еще через 8 секунд

Татьяна начала скачивать файл, размером 64 МБайт. За сколько секунд Петр скачал свой файл? Затраты пропускной способности

канала на передачу управляющей информации и подтверждений не

учитываются. В процессе скачивания файлов никакой

дополнительной активности в сети пользователи не проявляют. В

ответе укажите целое число секунд.( расскажите как более легче можно решить данную задачу)

1.(1 балл) В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Иван написал текст (в нём нет лишних пробелов):

Рак, Весы, Орион, Дракон, Козерог, Близнецы, Андромеда, Наугольник – созвездия.

Ученик вычеркнул из списка название одного созвездия. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы – два пробела не должны идти подряд. При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 10 байт меньше, чем размер исходного предложения. Запишите в ответе вычеркнутое название созвездия.

Ответ: ___________________________.

2.(1 балл) Охотник из африканского племени Хауса оставил для соплеменников послание из зарубок на дереве:

/ / / / / /

В послании использовались только буквы A,B,E,I,K,N,O. Коды каждой из букв представлены в таблице.

ABEIKNO

/ / / \ / / // / / /

Расшифруйте сообщение. Запишите в ответе послание.

Ответ: ________________________________________

3.(1 балл) Переведите число 1101110 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

Ответ: ___________________________.

4.(1 балл) Переведите число 131 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.

Ответ: ___________________________.

5.(1 балл) Для какого из указанных слов ложно высказывание:

НЕ (1-я буква гласная) ИЛИ ((2-я буква согласная) И (последняя буква согласная)):

1) ямтхунд

2) уиппет

3) саиди

4) азавак

Ответ: ___________________________.

6.(1 балл) Запишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание:

(x >= 50) И НЕ (x – чётное).

Ответ: ___________________________.

7.(1 балл) На уроке информатики ученики познакомились с этапами создания презентации. Расставь их в правильной последовательности.

1.Разработка сценария

2.Выбор подходящего шаблона

3.Монтаж презентации

4.Выбор темы и подбор материала

5.Репетиция выступления

Ответ: ___________________________.

8.(1 балл) У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:

1. возведи в квадрат

2. вычти 2

Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая — вычитает из числа 2. Составьте алгоритм получения из числа 10 числа 92, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Ответ: ___________________________.

9.(1 балл) У исполнителя Бета две команды, которым присвоены номера:

1. прибавь b

2. умножь на 2

Выполняя первую из них, Бета увеличивает число на экране на 1, а выполняя вторую, умножает это число на b (b – неизвестное натуральное число; b ≥2). Программа для исполнителя Бета – это последовательность номеров команд. Известно, что программа 11221 переводит число 2 в число 63. Определите значение b.

Ответ: ___________________________.

Срочно! Помогите пожалуйста кто-нибудь решить
После угощения ты с друзьями (всего вас n человек) решили сразиться в настолки.

Для этого вам надо поделиться на команды по w человек

Напиши программу, которая посчитает, сколько получится команд и сколько человек останется без команды.

Формат входных данных

Два целых числа: n — количество гостей на вечеринке, w — количество человек в одной команде

Формат выходных данных

Два целых числа через пробел : количество команд, количество человек без команды. Ответ должен быть на языке с++. Даю 50 баллов

Ограничение времени2 секунды Ограничение памяти512Mb Вводстандартный ввод или input.txt Выводстандартный вывод или output.txt Несколько игроков играют в следующую игру: изначально дан правильный многоугольник с N вершинами, в котором не проведено ни одной диагонали. Ход игрока заключается в том, что он соединяет две не соседние вершины многоугольника диагональю так, чтобы она не пересекала уже проведённые диагонали в какой-либо точке, не являющейся вершиной многоугольника (в частности, это обозначает, что совпадающие диагонали проводить нельзя). Игра заканчивается, когда ход сделать невозможно. Правила подсчёта очков в этой игре слишком сложны, и здесь мы их приводить не будем. Выведите наименьшее суммарное количество ходов, сделанных игроками. Формат ввода Входные данные содержат одно целое число N — количество вершин многоугольника ( 4 ≤ N ≤ 1 0 0 0 ). Формат вывода Выведите одно число — наименьшее суммарное количество ходов, сделанных игроками. В примере в случае правильного четырёхугольника (то есть квадрата) первый игрок проводит диагональ, после чего игра автоматически заканчивается: оставшаяся диагональ пересекается с уже проведённой. Пример ВводВывод 4 1 Примечания Решением этой задачи должна являться программа на одном из представленных в системе языков программирования, решающая данную задачу. Программа должна считывать данные со стандартного ввода (клавиатуры) и выводить на стандартный вывод (монитор). Никаких дополнительных строк или символов выводить не разрешается.

информатика третий класс Расставьте пропущенные команды в алгоритме для работа почистить ковер первое начало 23456? а 7 конец Помогите пожалуйста срочно мне нужно к понедельнику

БЛИН ПОМОГИТЕ!

Петя, Катя и Сережа делают из бумаги журавликов. Вместе они сделали S журавликов. Сколько журавликов сделал каждый ребенок, если известно, что Петя и Сережа сделали одинаковое количество журавликов, а Катя сделала в два раза больше журавликов, чем Петя и Сережа вместе?

составить программу

на языке Python

У Пети есть 6 карточек, на каждой из которых написано число от 1 до 6. Петя разложил карточки на столе так, как изображено на рисунке

Маша хочет отсортировать карточки, то есть сделать так, чтобы числа, написанные на карточках шли в порядке возрастания.

Для сортировки Маша может совершать такие действия: выбрать 4 карточки, лежащие рядом, и переставить их в обратном порядке. Например, если Маша сейчас перевернёт карточки, начиная с позиции 3, то получится

Помогите Маше.

В ответе напишите несколько строк из чисел от 1 до 6 — порядок расположения карточек после очередного шага Маши. Первая строка должна задавать начальную ситуацию, то есть 231564.

Каждая следующая строка должна быть получена из предыдущей переворотом ровно 4 подряд идущих карточек. Последняя строка должна быть 123456.

Чем меньше шагов вы сделаете, тем больше баллов получите.

Исполнитель Муравей перемещается по полю, разделённому на клетки. Размер поля 8×8, строки нумеруются числами, столбцы

обозначаются буквами. Муравей может выполнять команды движения:

Вверх N,

Вниз N,

Вправо N,

Влево N

(где N — целое число от 1 до 7), перемещающие исполнителя на N клеток вверх, вниз, вправо или влево соответственно.

Запись

Повтори k раз

Команда1 Команда2 КомандаЗ

означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз. Если на пути Муравья встречается кубик,

то он перемещает его по ходу движения. Пусть, например, кубик находится в клетке Е5, а муравей — в клетке Ж4. Если Муравей вы-

полнит команды влево 1 вверх 2, то сам он окажется в клетке Е6, а кубик — в клетке Е7.

Пусть Муравей и кубик расположены так, как указано на рисунке. Муравью был дан для исполнения следующий алгоритм:

повтори 2 раз

вверх 1 влево 2 вниз 1

кц

В какой клетке окажется кубик после выполнения этого алгоритма?

1) Б5

2) В5

3) А5

4) Б4

Год назад с нашего двора первый раз в первый класс пошли 5 мальчиков. Их имена: Петя, Коля, Ваня, Гена и Миша. Получилось так, что все пятеро попали в разные классы: один в класс “А”, другой – в “Б”, третий – в “В”, четвертый — в “Г”, пятый – в “Д”. Каждому из ребят досталась в качестве классного руководителя добрая учительница: Лидия Михайловна, Елена Анатольевна. Екатерина Кирилловна. Татьяна Григорьевна и Виктория Николаевна. Дети учились прекрасно, напротив их фамилий ( Анисин, Белов, Кукушкин, Степанов и Харитонов) всегда были практически одни пятерки.

Определите имя, фамилию, класс и учительницу для каждого из первоклашек, если известно, что: 1. Ваня учится у Татьяны Григорьевны и его фамилия не Степанов.

2. В классе “Д” преподает не Екатерина Кирилловна.

3. Коля учится в классе “Б”. Он старше на 1 месяц, чем Белов, и младше на 12 дней, чем тот, кто учится у Татьяны Григорьевны.

4. Елена Анатольевна преподает в классе “Г” и у нее нет ученика по фамилии Белов.

5. Харитонов Гена дружит с Петей и с тем, кто ходит в класс “А”.

6. Кукушкин учится в классе “А”. Его учительница не Лидия Михайловна и не Екатерина Кирилловна.

7. Анисин учится в классе “В” и его имя не Петя и не Миша.
В виде таблицы!

Помогите пожалуйста с 1 заданием и со 2

Или хотя бы со 2

7 класс

Алгоритмы