Автор: MilhailSm
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Составь свою пищевую пирамиду на один день
5 класс ! Помогите пожалуйста очень прошу !
Автор: kanavinred1
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
Допоможіть будь ласка терміново.
Як ви розумієте раціональне природокористування ?
Автор: erkezhaaaaan
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Творческий проект СРАВНЕНИЕ РАЦИОНОВ ПИТАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ Примечание: этот проект выполняется группой одноклассников, У каждого из которых есть домашнее животное. 1. Опишите рацион кормления своего питомца и сравните его с при- мерным рационом, который рекомендуют специалисты для таких жи- вотных, а также определите, соответствует ли кормление животного нормам. 2. Составьте для каждого животного «пирамиду питания», в основании которой находится основной вид корма, а на более высоких уровнях рас- полагаются остальные корма. 3. По результатам этой работы подготовьте рекомендации «Как правиль- но кормить домашних любимцев».
Автор: s9605192
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Обираэмо лише 1 правильну вiдповiдь!
Тести:
1. Отруйною твариною э:
а) лось
б) кiшка
в) каракурт
2. Листопадною рослиною э:
а) сосна
б) клен
в) ялина
3. За допомогою бактерiй роблять:
а) кефiр
б) полiетилен
в) гуму
4. Вiчнозеленою рослиною э:
а) липа
б) монстера
в) дуб
5. За допомогою грибiв роблять:
а) хлiб
б) кефiр
в) пласмасу
6. Рослини, що в природi ростуть без участi людини називаються:
а) отруйнi
б) дикорослi
в) культурнi
7. Подорожник, калина, шавлiя це рослини:
а) лiкарсткi
б) отруйнi
в) дикорослi
8. Назвати основнi органи, що забезпечують рiст та розвиток рослин:
а) корiнь, пагiн, квiтка
б) квiтка, пагiн
в) корiнь, пагiн.
9. Яку роль виконуэ листок:
а) дихання, фотосинтез
б) фотосинтез, випаровування води, дихання
в) фотосинтез, випаровування води
10. Повiтряне живлення забезпечуэ:
а) квiтка
б) пагiн
в) листок
11. Верхнiй шар грунту захищаэ вiд руйнування:
а) корiнь
б) стебло та корiнь
в) листок та стебло
12. Завдяки якому процесу постiйно вiдбуваэться надходження кисню в атмосферу:
а) дихання
б) фотосинтез
в) обмiн речовин.
Автор: seva006
Предмет: Другие предметы
Уровень: студенческий
В чем принципиальное отличие в решении проблем рационального использования и охраны природы !в развитых! и развивающихся странах? (очень нужно краткое пояснение про развитые страны, пожалуйста)
В развивающихся странах большинство проблем окружающей среды возникает из-за недостаточного развития. Миллионы людей продолжают жить в условиях, далеко отстающих от минимально необходимых для достойного человека существования, испытывают нехватку в пище и одежде, жилищах и образовании, медицинском и санитарно-гигиеническом обслуживании.
Автор: arinasedova34
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Разминка для умов
Что можно приготовить, но нельзя съесть?)
Автор: alainura
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
вставьте пропущенные слова!
Сервируя стол для завтрака, его застилают ____ , кладут льняные или хлопчатобумажные ____. На каждую ____ ставят посуду и ____ для всех участников завтрака : закусочную ____ , наискосок справа — ____ с чашкой ; чайную ложуку кладут на ____ , а не в чашку. ___ располагают слева от ____ зубьями вверх, ____ — справа лезвием к ___ .
Автор: bragin1476
Предмет: Другие предметы
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое проектный продукт? Объясните что это и не надо с инета списывать. Объясните мне что это?
это питание 5-6 раз в день, разнообразный рацион, правильное сочетание продуктов для лучшей усвояемости, и обязательно выравненный баланс БЖУ.