1 . Двоскладним є речення А Весняні пахощі степу. Б Високі айстри, синє небо, твій милий погляд. В Вода,…
1 . Двоскладним є речення
А Весняні пахощі степу.
Б Високі айстри, синє небо, твій милий погляд.
В Вода, нагріта сонцем вересневим, уже не відстрашує. Г Бережи честь змолоду.
Д Лічить не буду роки невблаганні.
2. Однорідними членами ускладнено всі речення, ОКРІМ
А У першій половині травня наші батьки й діди завершували веснування. Б Стежка лагідно здіймалася вгору та пропадала місцями в густих лопухах. В Плями на берегах сторінок таїли в собі приємні й неприємні згадки.
Г А жайворон несе дзвінку тривогу в небесну вись, у багрові хвилі хмар.
Д Небо на заході багряно світилося в останньому промінні сонця.
3. Однорідні означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено) А Унизу почулися верескливі дівочі голоси.
Б Ясно світило скупе зимове сонце й навіть трохи гріло.
В Якісь солодкі любі спогади та думки колисали його серце.
Г Під безхмарим небом стояло здорове золоте сонце.
Д Одшуміли над Дніпром перші весняні грози.
4. Звертанням ускладнено всі речення, ОКРІМ (розділові знаки пропущено)
А Зозуленько моя ненько закуй мені жалібненько!
Б Прилітайте сизокрилі мої голуб’ята із-за Дніпра широкого. В Бур’ян будяк колючий із кропивою коло криниці поросли.
Г Живи Україно живи для краси для сили для правди для волі! Д Розкажи мені сивий діду про твої пережиті дні.
5. Вставним словом ускладнено всі речення, ОКРІМ
А Володіння нормами літературної мови є безперечно важливим
складником загальної культури людини.
Б Скажіть будь ласка фантасте Уеллс чи буває фантазія похмуріша за
дійсність?
В Принаймні вкупі сумували згадавши той веселий рай. Г Гарна писанка в мене мабуть кращої нема.
Д Життя як відомо – наймудріший учитель.
6. Розставити розділові знаки при прямій мові
Боже мій! Де се я? Чи мене витягли, чи я вмер, чи се мені сон сниться?
подумав Карпо й глянув угору.
Ця сцена надто довга міркував сценарист і додав Хоча, з іншого боку, мегаважлива.
Гетьман важко зітхнув і поклав свою булаву на камінь Ходімо ж козаки до церкви та помолимось Богу за Україну.
7. Визначити вид односкладних речень.
Козацька школа, крита очеретом, благенькі стіни, плетені з лози, три лави, стіл, псалтир і образи.
Об тій порі знайшли їх трьох у цій долині.
Сади свій сад, плекай свої надії.
Роби для інших, учись для себе.
У соняшнику справді важко впізнати сонце.
8. З’ясувати, яким відокремленим членом ускладнено речення.
Суворий Дант, вигнанець флорентійський, встає з темряви часів середньовічних.
Угвинтився в синяву жайвір, розсипаючи срібло пісень.
Тече Дніпро між кручами уперто, розбурханий, нестримний і рвучкий.
У хліві, крім ластів’ячого гнізда, нічого не було.
Ответ:
Заранее прошу прощения, если будут ошибки.))
Объяснение:
1. Г. Пес заспокоївся: нарешті його нагодували.
2. А. Слава — товар невигідний: вона коштує дорого й зберігається погано.
Б. Летять з гори санки і гринджолята, в очах мигтять занесені тини.
В. Ревли весною тури-переможці, шукали кажані-ченіргачі.
Г. Забудешь рідний край — тобі твій корінь всохне.
3. А. Дзвенить під серцем золота стрила, дзвенить сережка золота у вусі.
Б. У друга мого в Каліфорнії свої клопоти — олені об’їдають троянди
В. Простугоніло смутком вечоровим, хитнуло тиші синій оксамит.
Г. Вогневна зірка в небі пролітала, сичі кричали — вісники біді.
4. Б. Сонце сідає — місяць вступає у свої права.
5. А. Недавно відбулася знакова подія — націоналістичні сили пішли на об’єднання.
Б. Бабциних подруг я пам’ятаю дуже добре — всі вони схожі між собою.
В. До того ж, пам’ятаймо, литератор, як і будь-хто інший дитина свого часу.
Г. Промчався вершник по німій Полтаві, у серці міста громо віддалось.
6. А. Хочеш бути чесним зі всіма — будь чесним, насамперед, із собою.
Б. Усе ж щось не до кінця ясно, чи не було чиєї злої волі.
В. Я відчув, як це радісно робити комусь добро.
Г. Я глянув на Ромку — він був блідий і нещасний.
7. А. Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари, сонце спить.
Б. Благо, вода поруч: п’ятдесят метрів до Дніпра, п’ятдесят — до озера.
В. Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива.
Г. Щасливими не народжуються — щасливими стають.