Прочитайте отрывок из повести Капитанская дочка Проанализируйте литературную диаграмму. Дополните диаграмму…

1. Сравните текст, определив сходства и различия по указанным признакам
Текст 1

| Тема текста
Тип текста
Стиль
Основная
мысль текста
Наречия (2-3
примера)
Вывод
​

Транскрипт Прочитайте текст 2 раза и выполните задания. — Отнесите-ка нашим завтрак. Уже время подходит. — А где они сегодня работают? – спросил Петя. — В мастерской. Машины к весне ладят. — Опять к весне? Но на улице еще зима. — А ты знаешь поговорку: «Правь телегу зимой, а сани летом? Так и у нас в колхозе. Ну, шагайте быстрее! Мастерская находилась около машинного сарая. Через открытые ворота Ленька и Петька увидели тракторы, сеялки, культиваторы, бороны. Ребята не раз встречали эти машины в поле, но вот так, собранными в одном месте, видели впервые. Ой, сколько машин! – воскликнул Петя. – Давай посмотрим. Оглядевшись по сторонам, ребята сели в кабину трактора, осмотрели потрогали рычаги. — А завтрак-то! Нас ведь ждут, — вспомнил вдруг Ленька. В ремонтной мастерской вовсю шла работа: гудели станки, в кузнице пылал огонь в горне. Василий Семенович вытачивал на токарном станке какую-то деталь, Николай сваривал полосы железа. Всеми работами руководил Петькин отец. — У вас здесь, как на заводе, — сказал Петя. – И станки, и электросварка 1.Укажите структуру данного текста. А. Присказка, зачин, концовка. Б. Тезис, доказательство, вывод. В. Завязка, кульминация, развязка 2. Определите жанр текста, приведите 2 доказательства к данному утверждению 3. Найдите соответствия элементов композиции отрывка и данных предложений А Завязка 1. -Отнесите-ка нашим завтрак. Уже время подходит. Б Кульминация 2. -Ой, сколько машин! – воскликнул Петя. С Развязка 3. Всеми работами руководил Петькин отец. 6.Перескажите текст, выражая свое видение Критерии оценивания Дескрипторы Баллы Понимает содержание прозаического произведения 1-4 указывает структуру текста 1 определяет жанр, приводит 2 доказательства 3 находит соответствия 3 Пересказывает содержание текста, дополняя своими мыслями 5 пересказывает содержание 1 дополняет своими мыслями 1 Всего 9

Выпишите 5 предложений с причастны и оборотами из произведения „Капитанская дочь”?

Вставьте вместо точек подходящие по смыслу поэтические сравнения в форме сравнительного оборота, затем — придаточной части. Чем отличаются эти предложения?

1. Пена волн белеет, точно. 2.Капли росы. 3.По нежной молодой траве ступать было мягко, будто. 4. Ее счастливые глаза сверкали, словно. 5.Прибрежные кусты ракит отражались в воде, будто бы.

Справка зеркало ,снег,звезды,ковер,алмазы

прочитай текст установи соответствие между текстом и названием соответстиушего жанра ​

Выпонив проверочную работу, обсудите в классе прочитанный текст. Напишите три-четыре предложения: о чём этот текст, что вы думете о событии, персонажах, которые описаны в тексте.

Что такое эпиграф, какова его роль в произведении? 10-12 предложений.

Определи выделенное художественно-выразительное средство в предложении.

Человечки бегают по всему его телу вдоль и поперек, скатываются с боков, точно с горы, щекочут его палками и копьями.

Посмотреть текст

метафора

эпитет

сравнение

помогите​

Определите характерные признаки научного стиля.​

Какие особености текста