ДАЮ 50 БАЛІВ! 1. Які жанрові особливості трагедії «Ромео та Джульєтта»? 2. Поясніть сутність трагічного…

Письмова характеристика образів Ромео і Джульєтти з цитатами . Даю 40 балів

1 Який твір називають «ареною людських пристрастей»?

А«Хіба ревуть воли, як ясла повні?»Б«Маруся»В«Кайдашева сім’я»Г«Мартин Боруля»

2. До яких позасюжетних елементів найчастіше вдається автор «Кайдашевої сім’ї»:

а) описи; б) роздуми; в) ліричні відступи; г) публіцистичні відступи.

3. «Польова царівна» — так назвав Панас Мирний одну з героїнь роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Це:

а) Мотря;

б) Галя;

в) Христя;

г) баба Оришка.

4. Що є предметом зображення в повісті І.Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»:

а) трагічні події українського села, пов’язані з підготовкою до реформи 1861р.;

б) традиційний патріархальний устрій українського села;

в) сім’я як середовище безперервних конфліктів, зумовлених надто великою кількістю людей;

г) розшарування селянства, розпад патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин, темрява і неуцтво, індивідуалізм.

5. Хто вважає, що лише якісна освіта може створити дворянина?

АГервасійБМартинВМиколаГСтепан

6. Укажіть, які образи створює у своїх творах І.Нечуй-Левицький:

а) типові; б) трагічні; в) героїчні; г) ідеальні.

7. Визначте специфічність гумору в повісті «Кайдашева сім’я»:

а) гумор з елементами іронії, наближеної до сатири; б) сміх крізь сльози співчуття;

в) викривальний сміх; г) гумор заради розваги.

8. Вкажіть, який жанр української прози започаткував І.Нечуй-Левицький:

а) соціально-побутову повість; б) ліро-епічний роман;

в) соціально-психологічний роман; г) психологічну новелу.

9. Визначте головну проблему роману-епопеї «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:

а) неможливість реалізації творчих задумів героя за умов кріпацтва;

б) конфлікт між багатими і бідними як головний конфлікт ХІХ ст.;

в) конфлікт «пропащої сили» з патріархальним середовищем пореформеного села;

г) конфлікт батьків і дітей.

10. Словами: « Сам – предводитель; родичі – урядники; справник, суддя, підсудки – все то зяті, родичі зятів, племінники,,, Як квочка курчат збирає під крила, так … придбав до своїх лап цілий повіт.», – автори роману «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» характеризують:

а) Максима Ґудзя;

б) Чіпку Варениченка;

в) Василя Польського;

г) сотниченка Саєнка.

11. З’ясуйте, у чому виявилось новаторство роману Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»:

а) у створенні першого зразка соціально-психологічного роману, в якому розкрито соціальну дійсність в усіх її суперечностях та впливовості на формування характеру особистості;

б) у створенні багатогранного, динамічного образу селянина-борця, формування якого спричинене розоренням селянства;

в) у всебічному показі життя українського пореформеного села;

г) у показі причин розшарування селянства, розпаду патріархальних норм родинного життя під тиском пореформених обставин.

12. Яким правилом керувався в житті «чесний труженик» Грицько Чупруненко:

а) «Коли б можна, – увесь би цей світ виполонив, а виростив новий… Тоді б може й правда настала.»;

б) «Береженого й Бог береже»;

в) «Своя сорочка ближче до тіла»;

г) «А що люди про мене скажуть?».

13. Встановити відповідність між назвами літературних напрямів та їх визначальними рисами. (1 б)

14. Встановіть відповідність між терміном та його визначенням.(1 б) Дайте розгорнуту відповідь на одне із запитань (4 б.)

15.1. До якого жанру належить твір Івана Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»? Відповідь аргументуйте.

15.2. Доведіть або спростуйте тезу: «Злочин завжди перекреслює найблагородніші поривання».

Допоможіть будьласка дуже треба
1.Соціально-психологічний роман це?
2.Моє ставлення до синів та невісток Омельки Кайдаша
3.Зіставте образи Чіпки,Грицька з роману «Хіба ревуть воли,як ясла повні».
4.Визначити засоби комічного трагікомедії «Мартин Боруля»
5.Написати твір Як Мартин Боруля отримав дворянство?
​

1. Жанри драматичних творів з підручника )

2. Зміст драми . Особливості сюжету. Автобіографізм.

3. Жанрові й стильові особливості драми.

4. Проаналізувати образ Мартина Борулі.

5. Проаналізувати образ Марисі, Миколи.

6. Проаналізувати образ Степана Борулі.

7. Проаналізуйте прагнення Мартина стати дворянином. Позитивне й негативне.

8. У чому трагедія образу Мартина.

9. Порівняйте (компаративний аналіз) драму «Мартин Боруля» та комедію Мольєра «Міщанин-шляхтич». Спільне та відмінне.

10. Визначте засоби комічного в п’єсі.

11. Спрогнозуйте ситуацію з нинішнього часу, яка б нагадувала історію Мартина Борулі.

12. Чому твір називають трагікомедією?

13. Проаналізуйте другорядних героїв (Омелько, Трандалєв.)

7. Установіть відповідність:

Твір Уривок

1 «Яйце-райце» А Були собі два брати: один – убогий, а другий – багатий.

2 «Мудра дівчина» Б Були собі дід і баба, а в них було три сини: два розумних, а третій

дурний.

3 «Летючий корабель» В Любилися дівчина з хлопцем. Та дівчина була царського роду, а

хлопець – із бідної сім’ї.

4 «Чому в морі є перли Г Колись була птиця-жайворонок царем, а царицею – миша…

й мушлі?»

Іван Дідух

Проаналізуйте героя / героїню за такими критеріями:

1.Ім’я( наскільки ім’я персонажа привабливе, милозвучне, його значення у творі)

2.Зовнішність(як персонаж виглядає? Волосся, очі, обличчя, тіло…)

3.Дії.(Які дії і вчинки персонажа на початку і в кінці твору?)

4.Емоції .(Які події твору впливають на емоції персонажа?)

5.Реакції інших (як інші персонажі відповідають герою і реагують на нього?)

6.Ставлення.(Як герой ставиться до інших персонажів?)

7.Думки.( Про що персонаж думає?)

8.Діалоги.(Як спілкується? Тон, настрій, діалект)

Новела Хвильового «Я романтика»​

Плизз пожалуйста помогите?

1.  Відтворіть ланцюжок подій та вчинків Доріана Грея , що привели його до змін  від символу краси до символу потворності і зла.

2. Назвіть  філософсько-естетичні та моральні теми, порушені у романі.

3. Що довело Доріана Грея до трагічного фіналу?  Вседозволеність , згубний вплив теорій лорда Генрі чи особливості характеру Доріана?
​

ОЧЕНЬ СРОООЧНО ДАМ 50 БАЛОВ ПЖЖЖЖЖЮ Запитання до гуморески » Найважча роль» 1Чи бували ви в театрі ? Чи слідкували, як актори виконують свої ролі? 2що потрібно, щоб роль виконати якнайкраще? 3 Що свідчить про «сліпу любов>> матері до сина? 4Якою була наука у хлопця? 5Як у назві простежується гумористична спрямованість твору? бЯке значення останнього рядку гуморески? 7. Випишіть рядки, в яких відчувається іронія автора. Запитання до гуморески » Заморські гості» 1. Що ви знаєте про українську діаспору ? 2. Звідки були гості? 3. Чому гості здивувалися мові міліціонера? 4. Поясніть, як ви розумієте відповідь міліціонера? Про які суспільні явища вона свідчить? 5.На вашу думку, цей твір гумористичний чи сатиричний і чому?​

Помогите пожалуйста Установіть відповідність між героєм та автором твору:

1 Раду

2 Пан Лаврін

3 Степан

4 Настка

5 дід Савка

А Н. Бічуя

Б Ю. Винничук

В О. Довженко

I М. Коцюбинський

Д В. Дрозд