1. Які з ведійських гімнів розкривають стосунки людини з природо 2. Які проблеми людського життя втілилися…

1. Що зобразив Віктор Гюго у романі»Собор Паризької Богоматері?

2. Що Гюго як романтик вишукує в минулому?

3. Чому Есмеральда рятує Гренуара від смерті?

4. Чому Квазімодо перестав прислуговувати Колоду Фролло?

5. Яке доленосне слово було написане на стіні Собору Паризької Богоматері?

6. Який з образів роману «Собор Паризької Богоматері» автор змальовує без гротеску й іронії?

7. Передмова до якого твору Віктора Гюго стала Маніфестом французького романтизму?

8. Захоплення чиїми творами спричинило звернення Віктора Гюго до історичних сюжетів?

ХРИСТИАНСКАЯ ЭТИКА СРОЧНО ДАБ 50 БПЛЛОА1. Що означає слово фарисеї?

а) ревнителі віри;

б) відокремлені;

в) послідовники Мойсеєвого закону.

2. Хто такий митар?

а) збирач податків;

б) подорожуючий;

в) мисливець.

3. Чому ізраїльтяни не любили митарів?

а) через надмірне працелюбство;

б) за жорстокість і здирництво;

в) бо митарі були багатими людьми.

4. Які риси характеру виявив у церкві фарисей?

а) самолюбство, гординю, лицемірство;

б) смирення, побожність, доброту;

в) жорстокість, брутальність, неосвіченість.

5. Яку молитву донині називають «митаревою».

а) «Подай, Господи!»

б) «Господи, помилуй!»

в) « Боже, будь милостивий до мене, грішного».

6. Який гріх називаємо гординею?

а) коли людина переоцінює себе і хоче більшої поваги, ніж ту, на яку заслуговує;

б) коли людина вміє визначити власні переконання;

в) коли людина гордиться здобутками і славою своєї держави.​

1. У чому полягає трагізм долі Овідія?

2. Які думки і почуття навіяла вам поезія Овідія?

3. Доведіть, що «Сумні елегії» за формою є елегією.

4. Який період в історії людства Овідій називає «золотим віком»? Дайте йому характеристику.

1.Хто головна героїня вірша Книжки в обкладинках червоних

2.До кого звертається головна героїня вірша?

3.Коли вона сідає за книгу?

4.Як мама реагує на захоплення доньки?

5.Хто такі Гріг, Шуман, Кюї?

6.Чому саме цих митців згадує головна героїня?

7.Який письменник був улюбленим у героїні?

8.Про які 2 твори цього письменника Згадала авторка?

9.Хто такий Діоген?

10.Кого з літературних героїв згадує героїня?

11.Яким епітетом вона називає своє дитинство?

12.Яка ідея цієї поезії?

1. Чому драматург Б. Брехт, уболіваючи за сучасний йому стан суспільства, звернувся у своєму творі до подій трьохсотрічної давнини?

2. Чому автор не дає своїй героїні прозріти?

3. Чи насправді матінка Кураж — жахлива мати? Чи є в ній щось позитивне?

4. Чому Катрін зважується на самопожертву й подає сигнал жителям міста про наближення ворога?

5. Порівняйте братів Ейліфа та Швейцеркаса. Що в їхніх характерах спільне, а що — відмінне?

6. Як Брехт змалював воєначальників вищих і нижчих рангів?

7. Чим пояснюється у п’єсі те, що жахлива війна комусь вигідна?

8. У чому новаторство драматурга п’єси «Матінка Кураж та її діти»?

9. Які традиційні художні прийоми й засоби використав письменник у драмі? Наведіть приклади. 10. Чому діти матінки Кураж, які зростали в однакових умовах, такі різні за своїми переконаннями й діями? У чому вони схожі на матір, а в чому — ні?

11. Упродовж п’єси героїня називає себе та своїх дітей, що допомагають їй тягти фургон, «діловими людьми», «мирними людьми», «маленькими людьми», «простими людьми», «порядними людьми». Яке значення вкладає вона в ці слова? Чи згодні ви з нею?

Зарубіжна літ даю 50 балів

Назвіть автора, байку та поясніть, як ви розумієте вислів з цієї байки:

“Так і в людей буває. Якщо хтось неспроможний чогось досягти, то

посилаеться на обставини”.

2. Поясніть, як ви розумієте мораль в байці І.А. Крилова “Вовк і Ягня”.

Допоможіть будь ласка

Дайте определение понятиям:

1. Анафора — это .

2. Конфликт (в литературе) — это .

3. Антитеза — это .

(Баллы: 5)

Напишите 4-5 предложений на каждый вопрос

1. Охарактеризуйте образ Дэви, героя произведения «Последний дюйм» Дж.Олдриджа.

2. Составьте кодекс настоящего человека по стихотворению «Если» Р. Киплинга

(Баллы: 4)

Дайте краткий ответ:

Объем (1-2 предложения)

1. Какие символические образы помогают нам понять подтекст рассказа?

2.Одолеть «последний дюйм» для Бена — летчика означает .

3. Главная мысль рассказа «Последний дюйм это .

4. Какой рецепт предлагает писатель для преодоления отчужденности между родителями и детьми, между людьми?

(Расставьте знаки препинания,раскройте скобки)

1. (не)засыпая ни на минуту он смотрел с (не)меркнущим интересом на

(не)знакомые ему места. 2. Стрелки (не) поняли в чем дело ив (не)доумении

смотрели на мои движения. 3. На красоту (не) броскую (не) крикливую

(не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается

наше сердце. 4. Вдруг меня (не) поймут (не) (до) оценят. 5. Приезжий был

(не)высок ростом и (не)казист с виду. 6. (Не)удача а трудности ждали его в работе.

6. Ты как будто (не)рад мне? 7. Промежутки между кустами и стволами деревьев

были полны тумана (не)густого (не)жного пропита.ого насквозь лунным светом.

8. Избушка была заброше.а стёкла выставле.ы.9. Безмолвно стояли броше.ые с

закрытыми ставнями курени.

1.Вкажи, від чого залежить здоров‘я людини.

2. Перелічи, які ознаки відрізняють людину від тварин?

3. Як живі організми пристосувалися до життя в різних природних умовах?

4. Яке значення має вода для природи і людини?

5. Як забруднення повітря впливає на здоров‘я?

6. Які корисні копалини найнеобхідніші сьогодні?

7. Як підтримувати родючість ґрунту?

8. Доведи, що різноманіття рослин є запорукою життя на Землі.

9. У чому неповторність тваринного світу?

10.Як працює організм людини?

11.Що впливає на імунітет людини?

12. Що потрібно для безпечного і щасливого співжиття між людьми?

9. Які з вказаних процесів можна віднести до розвитку?

А. Гойдання маятника. Б. Старіння людини.

В. Броунівський рух. Г. Кругообіг води в природі.

10. Які ознаки не є притаманними часу: А. Одновимірність. Б. Протяжність.

В. Незворотність і неповторність. Г. Тривалість.