Автор: Di42012484
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
Какое из следующих утверждений неверно? * 1 балл 163-натуральное число 2,7-десятичная дробь 7/6-правильная дробь 4/5-обыкновенная дробь
Автор: d7vden
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Чему равна сумма или разность дробей? (Ответ запишите в виде несократимой дроби, используя знак / для дробной черты.)
2/3-4/28
3/8+3/20
Автор: Jfueuuejeur6646464
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Из приведенных натуральных чисел выбрать число, равное дроби 18/9
СРОЧНО
Автор: MaryAbel
Предмет: Математика
Уровень: студенческий
верь правило, записав неправильные дроби в виде частного
3
ГИЯ,
а) Начерти числовой луч. Отметь на нём дроби 23
2 3 4
4 4 4
8 12
4′ 4
о
+
1
1
4
2
3
4
6) Выпиши неправильные дроби. Сравни их с единицей. Про-
чисел.
Автор: ALPGREATEST
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Срочно помогите!
Сумму дробей 2/5 и 1/10 умножь на половину. Ответ запиши в виде десятичной дроби
Автор: sshhksss
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Выбери нужное число, чтобы данная дробь была неправильной:?/7
Верных ответов 2:
13
8
2
5
Автор: MarcusA
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите прошу!
1)Применив распределительный закон, представь числитель в виде произведения, а затем сократи дробь:
16⋅9−16⋅4/35⋅32 = ?/?
2)Среди дробей выбери те, которые равны дроби 38:
3/104
9/24
6/16
9/39
39/104
6/104
3)Замени на дробь, равную данной, с наименьшим числителем:
16/28 = ?/?
4)Замени дробь 4/16 равной ей дробью с меньшим знаменателем:
4/16 = ?/?
5)Запиши дробь 29 в виде дроби со знаменателем 45:
2/9= ?/45.
Автор: dolinchukanna2010
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Составьте пожалуйста только уравнение!
Знаменатель несократимой обыкновенной дроби на 5 больше её числителя. Если числитель дроби увеличить на 2, а ее знаменатель уменьшить на 2, то полученная дробь будет на 18/35 больше данной дроби. Найдите данную дробь.
Автор: НадинШустов
Предмет: Математика
Уровень: 1 - 4 класс
Если ты согласен с высказыванием — отвечай «да».
Не согласен — отвечай «нет».
1) сумму 500 и 60 уменьшили на 8 и получили 552.
2) разность чисел 2300 и 98 равна 2222.
3) частное чисел 1600 и 80 равно 20.
4) разность чисел 900 и 90 уменьшили в 9 раз, полученное частное тоже уменьшили в 9 раз и получили 10.
5) 29 от числа 810 равно 160.
6) произведение чисел 170 и 3 уменьшили в 10 раз и получили 500.
7) если одно число равно 51, а второе в 3 раза меньше первого, то их сумма равна 68.
разность чисел 1900 и 99 равна 1810.
9) 12 от числа 486 — это 242.
10) число 543 уменьшили на 22 десятка и получилось 521.
11) разность чисел 350 и 140 увеличили в 2 раза и получили 420.
помогите СРОЧНО!
Прошу, прошу, прошу!
Автор: daneliya120304
Предмет: Математика
Уровень: 5 - 9 класс
Ребят решите пожалуйста с объяснением
1.Разложите на простые множители числа а) 630;б)252
2.Найдите: НОД (630;252)
НОК (630;252)
3.Сократите дробь:
[ frac{252}{630} ]
4. Вычислите:
[ frac{19}{252} + frac{11}{630} ]
5. Найдите значение выражения:
[( frac{5}{14} + frac{10}{21} ) times 3 times frac{3}{5} + 1 times frac{1}{6} div ( frac{13}{22} — frac{25}{33} ) ]
Ответ:
Числа, произведение которых равно 1, называют взаимно обратными
Пошаговое объяснение:
10/3 обратное 3/10
обратное число меньше 1
исходная дробь
неправильная дробь
обратное число меньше, чем исходная дробь