Істория одного кохання
1.Чому Олівер бунтуе проти батька
2.Чи требо було це робити
3.Якими е стосунками Дженні та її батька
Пажалуста срочно!
Знайти у тексту твору описи, як Полліанна намагається радіти навіть за неприємних життєвих ситуацій, а саме:
1. Втрата батька
2. Хотіла ляльку, прислали милиці
3. Тітка посилила Полліанну на горищі
4. Дівчинку залишили без вечері.
ДОПОМОЖІТЬ КОНТРОЛЬНА!
Казка»Полліанна»
даю 50 баллов ,срочно!
( прочитайте твердження про події в романі “Полліанна”, словами “так” або “ні” погодьтеся з ними або спростуйте)
1. Міс Полі- двоюрідна сестра Полліанни.
2. Ненсі — перша, кому Полліанна розповіла про гру в Радість.
3. Дівчинка дуже часто згадує благодійну організацію Жіночої допомоги.
4. Місіс Сноу біла дуже милою жіночкою, яку всі любили.
5. Тітонька Полі не дозволила Полліанні приютити безпритульних тваринок.
6. У будинку тітоньки Полі дівчинка була поселена у світлій та просторій кімнаті.
7. Полліанна впевнена, що її тітка- чудова, добра та любляча всіх жінкає
8. Грі в Радість дівчинка навчилася в притулку.
9. Познайомившись з Полліанною, всі мешканці міста стали щасливішими.
10. Елеанор Портер- відома французька письменниця.
1. У чому полягає особливість оповіді твору? 2. Скільки років було героїні на початку оповіді? 3. Що відомо про дівчинку? 4. Як жилося дівчинці у тітки? 5. Яка подія найбільше вразила Джейн під час перебування в родині Рідів? 6. Чому тітка вирішила відправити дівчинку до сирітського притулку? 7. Розкажіть про перебування Джейн Ейр у сирітському притулку в Ловуді.
Тема кохання в творі
1. Найбільшої популярності твори Джейн Остін набули .
А) за її життя
b) одразу після смерті В) на рубежі 20 і 21 століть Г) відразу після публікації
2. Дж. Остін у своїх творах зображала життя людей.
А) середнього класу
Б) бідних і знедолених
В) багатих і впливових
3. Яку думку хотіла донести до читача Джейн Остін у романі «Гордість і упередження»?
А) як важливо виходити заміж та одружуватися по любові
Б) як важливо для життя обирати фінансове благополуччя
В) як важливо відмовлятися від почуттів заради гордості
4. Про що йдеться у романі «Гордість і упередження»?
А) Про любовні пригоди Елізабет Беннет.
Б) Про історичні події у Англії XIX століття.
В) Про життя провінційної родини Беннетів.
5. Чому сімʼя Беннетів могла втратити свій маєток?
А) У них не було сина-спадкоємця.
Б) Вони витрачали занадто багато грошей.
В) Містер Коллінз збирався незаконно відібрати їх маєток.
6. Чому місіс Рід вирішила відправити Джейн у школу для панночок?
А) За порадою аптекаря Ллойда;
Б) Цю школу рекомендував друг місіс Рід Стів;
В) Ця школа була найдешевша з оплати у графстві де мешкала місіс Рід
Г) У цій школі вчилися діти сусідів
7. Що сталося із домом містера Рочестера у кінці твору?
А) 3 ним нічого не сталося Б) Стався обвал від того, що будинок старий В) Його затопило Г) Він згорів
8. Через що Джейн зомліла у червоній кімнаті?
А) Там було дуже холодно
Б) Побачила світло, яке здалося духом дядька
В) Нестерпно боліла розбита голова
9. Через призму історій головних героїв, Джейн Остін показує.
А) наскільки важливо прислухатися до порад батьків.
Б) наскільки важливо вибирати фінансове благополуччя.
В) наскільки важливо вибирати любов, а не фінансове благополуччя.
Будь ласкаааааааа
Записати приклади розв’язання сімейного конфлікту Шерлока Холмса B оповіданні Пістрява стрічка
Срочно!Дам 35 балов!
Понимание и ответы по тексту
1. Ответьте на вопросы, выбрав один ответ из четырех предложенных.
1.Как черт решил отомстить Вакуле за то, что кузнец нарисовал его посрамленным на картине со Страшным судом?
A)украл месяц
B)украл картину
C)спрятал черевички
D)собрал с неба звезды
[1]
2.Что собирала ведьма в рукав в ночь перед Рождеством?
A)грибы
B)звезды
C)серебро
D)яблоки
[1]
3.Что объединяет рассказы «Мальчик у Христа на елке» и «Ангелочек»?
A)тема детского страдания
B)тема жизни в Петербурге
C)тема предательства и лжи
D)тема Рождества и Нового года
[1]
2. Ответьте кратко на вопросы.
1.Каким чувством проникнута повесть Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
2.О каком библейском сюжете рассказывается в стихотворении Б. Пастернака «Рождественская звезда»?
[2]
Итого [5
Анализ и интерпретация текста
Задания
Прочитайте отрывок и проанализируйте анализ эпизода «Желание Оксаны».
1. Проанализируйте, подробно описывая поступки героев.
2. Найдите художественные средства. Определите их функцию.
3. Определите роль данного эпизода в произведении. Для подтверждения собственных идей используйте цитаты из произведения.
Кучи девушек с мешками вломились в хату Чуба, окружили Оксану. Крик, хохот, рассказы оглушили кузнеца. Все спешили рассказать красавице что-нибудь новое, выгружали мешки и хвастались паляницами, колбасами, варениками, которых успели уже набрать довольно за свои колядки. Оксана, казалось, была в совершенном удовольствии и радости, болтала то с той, то с другою и хохотала без умолку. С какой-то досадою и завистью глядел кузнец на такую веселость и на этот раз проклинал колядки, хотя сам бывал от них без ума. — Э, Одарка! — сказала веселая красавица, оборотившись к одной из девушек, — у тебя новые черевики! Ах, какие хорошие! и с золотом! Хорошо тебе, Одарка, у тебя есть такой человек, который все тебе покупает; а мне некому достать такие славные черевики. — Не тужи, моя ненаглядная Оксана! — подхватил кузнец, — я тебе достану такие черевики, какие редкая панночка носит. — Ты? — сказала, скоро и надменно поглядев на него, Оксана. — Посмотрю я, где ты достанешь черевики, которые могла бы я надеть на свою ногу. Разве принесешь те самые, которые носит царица. — Видишь, каких захотела! — закричала со смехом девичья толпа. — Да, — продолжала гордо красавица, — будьте все вы свидетельницы: если кузнец Вакула принесет те самые черевики, которые носит царица, то вот мое слово, что выйду тот же час за него замуж.
[5]
даю 50 баллов!
1. Який рядок характеризує реалізм як літературний напрям?
А оспівування краси людини, втілення у творах гуманістичних ідеалів;
Б наявність мотивів світової скорботи, самотності, бунту;
В підкреслена нормативність, виконання усталених норм;
Г наявність типового для даного суспільства героя.
2. Віднайдіть четверте зайве:
А Гейне Б Гюго В Байрон Г Бальзак
3. Знайдіть відповідність між автором та його героями:
А Ібсен А Фейджін
Б Дікенс Б доктор Ранк
В Браунлоу
Г Дервіль
Д Крогстад
4. Хто промовляє ці слова:
А «Перші слова, які я вивчив, висловлювали моє бажання, щоб він ласкаво повернув мені волю, і їх, схиливши коліна, я повторював щодня».
Б «Про що думає це створіння? — запитував я себе. — Чи знає воно, що на світі є Бог, почуття, жінки, щастя?» І мені навіть стало шкода його, наче тяжкохворого».
5. Якої сцени немає в драмі Г.Ібсена «Ляльковий дім»?
А Фру Лінне намагається шантажувати свою подругу Нору;
Б Нора безуспішно намагається витягнути з поштової скриньки листа;
В Хельмер дізнаєтья, що Нора підробила підпис на документі;
Г Хельмер пробачає Норі її вчинок.
6. «На півночі кедр одинокий В холодній стоїть вишині, І, сніжною млою повитий, Дрімає і мріє вві сні» — у цих рядках Г.Гейне використано:
А уособлення Б порівняння В епітет
Г інверсію Д анафору
7. Назвіть твори, які відповідали б вказаному жанру (з вивчених у 9 класі):
А історичний роман — .
Б повість — .
В ода- .
Г соціально-психологічний роман — .
8. Відповідь одним реченням:
А За що Гобсек поважав Фанні Мальво і зневажав Анастазі де Ресто?
Б Які основні риси притаманні романтичному герою?
В Чому священник Клод Фролло весь час переслідував Есмеральду?
Г Що трапилося з Фейджіном та Сайксом у фіналі роману Ч.Дікенса «Пригоди Олівера Твіста»?
які моральні цінності твору «Історія одного кохання»? СРОЧНОООО
Хлопчик зірка
1. Знайдіть у тексті епізоди, де з’являється словосполучення черстве (тверде) серце (англ. hard heart). Яких персонажів воно стосу- еться? 2. Хто з персонажів відзначається «м’якістю» серця? Які вчинки свiдчать про це? 3. Розкажіть про вчинки героя (до зустрічі з матір’ю) і вислоте своє ставлення до них. 4. Якими словами зверталися названі батьки та священик до Хлоп- чика-Зірки? 5. Чи послухався герой названих батьків та священика? Як ви ду- масте, про яку рису його характеру це свідчить? 6. Як Хлопчик-Зірка впливав на своïх товаришів? Чи не затвердi- ли>> Їхні серця? Доведіть свою думку цитатами з тексту. 7. Чому змінилася зовнішність Хлопчика-Зірки? Знайдіть у тексті епізод, коли це відбувається. Опишіть його вигляд. 8. Розкажіть про те, хто та як поставився до Хлопчика-Зірки, який дуже змінився. Поясніть. 9. Знайдіть у тексті епізод усвідомлення героем свого гріха. Виразно прочитайте цей уривок. Яке важливе рішення прийняв Хлопчик- Зірка? 10. Чому Хлопчик-Зірка не виконав повністю завдання Чаклуна?
срочно дам 15 балов
срочно!
чи можна виправдати вбивство матері, новелла я романтика
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Написать сочинение про мою семью
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
написать конспект про Гомера на Украинском
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Нужен ответ на задачу по Істория одного кохання 1.Чому Олівер бунтуе проти батька 2.Чи требо було це робити 3.Якими е стосунками Дженні та її батька Пажалуста срочно!? Прочитайте решения и обсудите их с другими участниками. Задача относится к Литература и поможет вам разобраться в Істория одного кохання 1.Чому Олівер бунтуе проти батька 2.Чи требо було це робити 3.Якими е стосунками Дженні та її батька Пажалуста срочно! для школьников 10 - 11 класс. Ответы на этот вопрос уже добавлены. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и получайте ответы от экспертов!
У романі «Історія одного кохання» Олівер бунтує проти свого батька через незрозуміння, непорозуміння та конфлікт між ними. Олівер відчуває, що його батько не розуміє його потреб і бажань, і намагається контролювати його життя, встановлюючи обмеження та правила, які Олівер вважає несправедливими. Це приводить до зростання напруги і конфлікту між ними.
Питання, чи треба було Оліверу бунтуватися проти батька, є складним і залежить від різних факторів. Кожна ситуація є унікальною, індивідуальною і залежить від особистих цінностей, стосунків та обставин. Іноді бунт може бути необхідним для самовираження, пошуку власного шляху та незалежності. Проте, в інших випадках, співпраця, діалог та пошук компромісу можуть бути більш конструктивними шляхами вирішення конфлікту.
Стосунки Дженні та її батька в романі «Історія одного кохання» можна охарактеризувати як складні та напружені. Батько Дженні виступає як авторитарна фігура, яка намагається контролювати та обмежувати її життя. Вона відчуває обмеження свободи, незрозуміння та відсутність підтримки з його боку. Це створює напругу та конфлікти між ними. Однак, в той же час, є моменти, коли Дженні і її батько знаходять спільну мову і проявляють любов та турботу один до одного, хоча ці моменти рідкісні.