Найдите ошибки в употреблении фразеологизмов. Исправьте ошибки и запишите правильный вариант, объясните…

Перепишите, исправляя ошибки, предложения. Укажите виды ошибок (лексическая, грамматическая): 1. 1. Мы очень устали, ожидав пригородную электричку. 2. С двоими сёстрами приключилась необычная история. 3. По дороге, уводимой на север, нельзя было проехать. 4. Я понял всю глубокую суть этого ремесла. 5. Луг был покрыт серебристыми капельками росы, сверкающих на солнце. 6. Вы первый, кто оценили меня по достоинству.

1. Найдите фразеологизм с ошибкой:
1. Толочь воду в ступе
2. Два сапога пара
3. Без с¥чка без забора
4. то Без царя в голове.

2. В каком выражении нет устаревших слов?
1. Беречь как зеницу ока
2. Из уст в уста
3. От болей в животе
4. Низко бь»ю тебе челом​

2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов

1. Этот фильм – настоящий бестселлер.

2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.

3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.

4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.

5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.

3. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)

1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.

2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).

4. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании

1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).

2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.

5. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность

1) Например: Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. – Я подпрыгнул и сорвал вишню.

2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.

4) Сергей – настоящий меломан пения и музыки.

5) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.

6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля.

7)Все гости получили памятные сувениры.

Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ

6. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами

1) Писатель писал роман в послевоенные годы.

2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.

3)Герои-подпольщики вели себя героически.

4)Илюша говорил, что случился этот случай зимой.

5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.

6) Активисты активно участвуют в работе.

7.Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте. Допишите их.

На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …

Бросились искать приезжего. а его и след .

У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой .

Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи .

Мы его расспрашиваем, а он словно воды .

Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как .

Подчеркните подлежащие. Определите, чем выражены подлежащие в данных предложениях

1.На ступеньках сидело двое незнакомых людей. 2. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек. 3. Маша с лётчиком медленно пошли по росе. 4. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари. 5. Уже более трёх часов протекло с тех пор.

2. Выпишите предложение с простым глагольным сказуемым.

1.Брат вступился за меня. 2. Ещё я долго буду петь. 3. История оказалась вздором. 4. Ваша ложь во все девять лет стоит у меня поперек горла. 5. Первые недели плавания принесли разочарование. 6. Татьяна должна была играть 7. Я старался казаться весёлым. 8. А ты не обижайся, Емеля. 9. Пускай они оставят Годунова. 10. Пусть читатели знают эту мою ошибку.

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1) Торопясь на автобус, у меня потерялся проездной.

2) Летучая мышь, не задевая стен, спокойно летает по комнате.

3) Зазеленевшие неделю назад липы были освещены солнцем.

4) По окончанию каникул мы с новыми силами принялись учиться.

1.Найдите грамматическую(-ие) ошибку (-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1) Читая книгу, неожиданно погас свет.

2) Приятели разделись на песчаном берегу и бросились в воду, поднимая фонтаны брызг.

3) На песчаном дне были видны проложенные дорожки улитками.

4) Благодаря его совету я избежал неприятностей.

2. Выпишите предложение, в котором нудно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Заяц чуть-чуть постояв сделал свой первый огромный прыжок.

2) Чем вы гости торг ведёте?

3) Оглядев местность мальчик увидел прямо перед собой хорошо утоптанную площадку.

4) Кружившие вокруг лампы бабочки и мошки пропадали в темноте.

СРОЧНО ! Исправь ошибки в употреблении деепричастного оборота. Порядок слов в предложении не меняй (но можно переставить деепричастный оборот в другое место); употребляй глаголы мужского рода, если нет указания на пол человека!

Пример:

«Подходя к лесу, мне стало холодно». — «Когда я подходил к лесу, мне стало холодно».

«Возвращаясь домой, мне стало грустно». — «Возвращаясь домой, я загрустил».

1. Тревожно гудя, семафор преградил дорогу поезду. —

2. Начав заниматься музыкой, мне стали завидовать одноклассники. —

(ДАМ 50 баллов)

Кто ответит за 5 минут тому, 35 баллов.

№1

В каком предложении знаки препинания расставлены корректно?

А) Здравствуй солнце да утро веселое!

Б) Эй, с большим чемоданом подойдите к стойке информации.

В) Мама а мама, разреши мне немного погулять!

Г) Эй, в круглой шляпе, как мне пройти на станцию?

№2

Выберите предложение с грамматической ошибкой:

А) Приехав в город, передо мной открылись захватывающие перспективы.

Б) Приехав в город, я понял, что сумею многого добиться.

В) Он, приехав в город, сразу же мне позвонил.

Г) Я увидел все те же лица, приехав в город.

№3

Выберите правильный вариант написания выделенного слова:

А) (Кое-в-каких) случаях это приемлемо.

Б) (Кое кто), кажется, весьма рад сегодняшнему ужину.

В) Этого (ни кто) не знает.

Г) Я спрятала (кое-где) подарок для тебя.

№4

В каком случае «и так» пишется раздельно:

А) Подведем итоги. И(так), теперь мы знаем следующее…

Б) Не будем приводить примеры, вы и(так) все подробно рассказали.

В) И(так), для этого надо соответствовать некоторым критериям.

Г) И(так), нам пора домой.

№5

Выберите вариант, в котором есть ошибка (-и):

А) Без яблок, среди цыган, несколько томат

Б) Шесть мичманов, пара носков, без погон

В) Без свадеб, не было мандаринов, семь ампер

Г) Двадцать пять ватт, пара томатов, не было рельсов

№6

Укажите предложение с ошибкой орфографии в выделенном слове:

А) 4 миллиарда лет назад поверхность нашей планеты (непрерывно) бомбардировали метеориты.

Б) (Несколько) человек согласилось пойти завтра со мной в кино.

В) И пусть даже (ни кто) не посчитает этот шаг значимым, в конечном итоге нельзя будет не осознать всю его важность.

Г) В квартире (неровные) полы, нужно вызвать мастеров, которые помогли бы это исправить.

№7

В каком предложении знаки препинания расставлены верно?

А) Вечером, ложась в постель, и утром вставая я только и думал о предстоящем визите на гору.

Б) Море играло маленькими волнами, рождая их украшая бахромой пены, сталкивая друг с другом и разбивая в мелкую пыль.

В) Его товарищ согнулся, поставив локти, и подпирая скулы ладонями, задумчиво улыбался.

Г) Двое людей мечтали, покачиваясь в лодке на воде и задумчиво поглядывая вокруг себя.

№8

Выберите предложение без ошибок орфографии:

Нет, врят ли это натуральная замша — слишком химический запах.

Врятли ты наденешь украшения с бриллиантами только для того, чтобы пойти за хлебом.

Врят ли ортопедическая подушка так полезна, как ее рекламируют.

Этой зимой вряд ли будут сильные морозы.

№9

Выберите предложение без ошибки орфографии:

По началу все шло хорошо, в какой-то момент мы даже были уверены, что выиграем, но команда противника все-таки оказалась сильней.

Ирина была очень робкой по началу, держалась обособленно, ни с кем не разговаривала.

Если вы хотите научить ребенка читать, занимайтесь с ним понемногу, но обязательно каждый день.

Чтобы проблем с пищеварением не возникало, необходимо есть по немногу, но часто — 4-5 раз в день.

№10

Найдите предложение с ошибкой орфографии:

А)Света мысленно подбирала слова для предстоящего тяжелого разговора с братом, но так и не смогла придумать ничего стоящего.

Б)Княгиня надеялась, что Воропаев забирет у нее письмо и передаст его князю, но этого не случилось.

В)В тот день она рассеянно перебирала старые письма отца, которые он писал маме на французском.

Г)Ее вкусы были очень избирательны, поэтому угодить ей было крайне трудно.

Для каждого примера укажите , в чём заключается ошибка и исправьте её

1.После осмотрения современного Санкт-Петербурга,я предложила бы туристам пойти именно туда и окунуться в советский Ленинград.

2.И она дала отпор смерте.

3.Илья и Петров,очевидно,ненавидят рекламы.

4.Последнее предложение даёт информацию о том,для кого эта текста.

5.Не похожая ни на кого,всегда заботящая обо мне моя бабушка.

6.Есть в русском много новых слов,но эти слова похожие на английские.

7.Пользование мобильных телефонов и интернета значительно выше в развитых странах.

8.Здоровье и настроение ходят руку в руку

Выпишите безличные предложения в следующей последовательности: 1) пред ложения с составным именным сказуемым, 2) предложения с составным па-

гольным сказуемым. Раскройте скобки.

1) Уже начинало смеркат(?)ся. 2) Природу нужно беречь. 3) Нельзя не любо ват(?)ся этими молодыми деревьями. 4) Туристам захотелось напит(?)ся из этого родника. 5) Нам холодно немножко. 6) Хочется жить среди этой красоты приро ды. 7) Нам надо работать и учит(?)ся настойчиво. В комнате светло и уютно. 9) Надо занят(?)ся озеленением нашего двора. 10) Мне вдруг стало тревожно.

ДАЮ 50 БАЛОВ!