Блог для маленьких школьников и их родителей
ШколаЛа
29
Ноябрь

1. Яке значення води для всього живого? 2. Як людина використовує води гідросфери? 3. Назвіть відомі…

Автор: buhninasofi
Предмет: География
Уровень: 10 - 11 класс

1. Яке значення води для всього живого? 2. Як людина використовує води гідросфери? 3. Назвіть відомі вам види забруднень гідросфери. 4. Розкажіть про заходи щодо порятунку гідросфери. 5. Оцініть свою діяльність на уроці. Дайте відповіді на запи- тання: Що нового дізналися? Хто і як допомагав у роботі?
СРОЧНО ​

Ответов к вопросу: 1
  • noname455212
    29.11.2024 | 08:23

    Відповідь: 1. Вода — це джерело усього живого, кожне створіння окрім мікроорганізмів має пити воду, є деякі види тварин та рослин що самі виробляють воду, але сам факт — вода це джерело життя
    2. Люди використовують воду гідросфер в різних галузях. Можна визначити три основних: Промисловість, сільське господарство, судноплавство, ще формально має в побуті.
    3. Є декілька видів забруднень: Механічне, хімічне, Біологічне та фізичне. До хімічного та механічного забруднень можуть входити люди, які як раз можуть забруднювати навколишнє середовище.
    4. Охорона водних ресурсів: Введення строгих заходів контролю за забрудненням водних об’єктів, включаючи річки, озера та океани. Це включає мінімізацію викидів токсичних речовин, створення очисних споруд та відновлення екосистем.

    Ефективне використання водних ресурсів: Сприяння ефективному використанню води у всіх сферах, включаючи сільське господарство, промисловість та громадське споживання. Це може включати впровадження технологій економії води та програми водосбережения.

    Захист водних екосистем: Захист різноманітності живих організмів у водних басейнах, в тому числі риб, водяних птахів та інших водяних істот. Це може включати створення морських заповідників, регулярні моніторингові програми та програми відновлення водних екосистем.

    Боротьба зі зміною клімату: Посилення заходів з мінімізації викидів парникових газів та адаптації до наслідків зміни клімату, таких як затоплення та посушливість. Це може включати перехід до відновлювальних джерел енергії, збільшення енергоефективності та збереження лісових масивів.

    Співпраця на міжнародному рівні: Співпраця між країнами для розв’язання спільних проблем водних ресурсів, таких як регулювання водного стоку, боротьба з забрудненням та управління транскордонними водними ресурсами.
    Аргументування: Маєш сам оцінити щодо написаного тексту, і ще одне звіряйся з своїм підручником

Ответить на вопрос:
:p :-p 8) 8-) :lol: =( :( :-( :8 ;) ;-) :(( :o:
Нажимая на кнопку я даю согласие на обработку персональных данных и принимаю политику конфиденциальности.

Нужны ответы на задачу по 1. Яке значення води для всього живого? 2. Як людина використовує води гідросфери? 3. Назвіть відомі вам види забруднень гідросфери. 4. Розкажіть про заходи щодо порятунку гідросфери. 5. Оцініть свою діяльність на уроці. Дайте відповіді на запи- тання: Що нового дізналися? Хто і як допомагав у роботі? СРОЧНО ​? Читайте множественные решения и рекомендации от участников. Ответы на этот вопрос [Наличие ответов: если есть ответы, то 'уже доступны', если нет — 'пока нет']. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и делитесь своим опытом с другими.