Какой процесс поддерживает существование органического мира? Какие особенности гамет обеспечивают выполнение…

Объясните какое значение имеет митоз и мейоз для живых организмов.​​[2]

А)Митоз:

Б)Мейоз:

2. Определите способы размножения животных.​​​​​​[1]

​А

Б​Б

В

3. Дополните предложения:​​​​​​​​​[2]

В жизненном цикле мхов преобладает___________________________________________

В жизненном цикле папоротников преобладает_______________________________________

Спорангии у папоротников расположены на__________________________________________

Сначала образуются споры, из которых развиваются заростки. На нижней стороне заростков образуются женские и мужские

гаметы , после их слияния образуется зигота, из которой развивается зародыш,это жизненный цикл________________________

Ключевые слова: гаметофит, спорофит, папоротниковых, спорофите.

4.Подумай и ответь: Выскажи свое мнение о том, что группы животных и растений, возникшие в результате искусственного отбора, всегда проиграют диким видам в природной среде в ходе естественного отбора.​​​​​​​​[4]

5.Ответь на вопрос: Какую роль играет процесс окультуривания растений, как для человечества, так и для природы?​​​​​​​​[3]

1. Онтогенез — это:

А) процесс слияния двух гамет

Б) индивидуальное развитие организма

В) историческое развитие организма

Г)процесс роста организма

2. Зигота образуется в процессе:

А) митоза

Б) мейоза

В) оплодотворения

Г) онтогенеза

3. Митоз — способ деления эукариотических клеток, при котором:

А) дочерние клетки получают генетическую информацию такую же, как в ядре материнской клетки

Б ) образуется зигота

В) образуются половые клетки

Г) из диплоидной клетки образуются гаплоидные

4. Биологическое значение митоза состоит в:

А) поддержании постоянства числа хромосом в клеточных поколениях

Б) перекомбинации наследственной информации

В) образовании нового организма при слиянии клеток

Г) появлении многоядерной клетки в результате деления

5. Мужскими половыми клетками являются:

А) семенники

Б) мужские половые гормоны

В) сперматозоиды

Г) яйцеклетки

6. Партеногенез — это:

А ) одна из форм полового размножения

Б) способ вегетативного размножения

В ) процесс образования зиготы

Г) процесс формирования органов

7. Стадия двухслойного зародыша это:

А) гаструла

Б) бластула

В) морула

Г) нейрула

8. Эмбриональное развитие большинства многоклеточных животных включает:

А ) дробление и органогенез

Б) дробление и гаструляцию

В) дробление, гаструляцию, и органогенез

Г)гаструляцию и органогенез

9. Непрямое развитие характерно для:

А) карася

Б) паука

В) пиявки

Г) дождевого червя

10. Из среднего зародышевого листва развиваются

А) органы чувств

Б) нервная система

В) мускулатура

Г) желудок

2. Выберите 3 ответа на вопрос.

В1. Чем первое деление мейоза отличается от второго?

A) в первом делении к полюсам клетки расходятся хроматиды.

Б) в первом делении к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы.

B) конъюгация и кроссинговер хромосом происходят в первом делении.

Г) конъюгация и кроссинговер хромосом происходят во втором делении.

Д) интерфаза происходит перед первым делением.

Е) интерфаза происходит перед вторым делением.

В2. В процессе полового размножения происходит

A) почкование дрожжевых грибов

Б) формирование коробочки со спорами у мхов

B) оплодотворение на заростке у папоротника

Г) образование спор на листьях папоротника

Д) слияние половых клеток

Е) образование зиготы

В3. Для двойного оплодотворения цветковых растений характерно

А) слияние одного спермия с яйцеклеткой

Б) опыление цветков растений ветром

В) распространение семян птицами

Г) прорастание пыльцевой трубки

Д) слияние второго спермия с диплоидной центральной клеткой

Е) образование спорангиев на листьях папоротника

В4. Укажите формы бесполого размножения

A) почкование пресноводной гидры

Б) партеногенез у тлей

В) образование спор у полевого хвоща

Г) деление у кишечной палочки

Д) спорообразование у стафилококка

Е) цистирование обыкновенной амебы

В5. Значение бесполого размножения состоит в том, что оно

A) обеспечивает сохранение генетического материала родительской формы

Б) сохраняет приспособленность организмов к неизменяющимся условиям среды

B) обеспечивает комбинацию генетического материала родительских гамет

Г) создает предпосылки к освоению разнообразных условий обитания

Д) благодаря кроссинговеру способствует генетическому новообразованию

Е) обеспечивает проявление стабилизирующего естественного отбора

В6. В ходе эмбрионального развития из клеток мезодермы формируются

А) нервная система

Б) кровеносная система

В) пищеварительная система

Г) выделительная система

Д) скелет

Е) дыхательная система

1. Форма розмноження за якої утворення нового організму здійснюється з

однієї або групи клітин материнського організму. При цьому не утворюються

статеві клітини й не відбувається статевий процес.

2. Процес розвитку кількох зародків з однієї заплідненої яйцеклітини

(народження близнюків).

3. Форма нестатевого розмноження, під час якого нова особина утворюється як

випин на тілі материнського організму.

4. Розвиток нового організму з незаплідненої яйцеклітини.

5. Злиття сперматозоїда та яйцеклітини поза материнським організмом

(наприклад, у більшості риб та земноводних).

6. Індивідуальний розвиток організму від момету запліднення до біологічної

смерті.

7. Зародковий період індивідуального розвитку.

8. Перша клітина майбутнього організму, що утворюється у результаті злиття

гамет.

9. Процес набуття клітинами відмінних рис під час розвитку зародка.

10. Який тип післязародковог розвитку у жаби озерної та хруща травневого?

11. Який тип післязародкового розвитку у дощового черв’яка та крокодила?

12. Особливий тип розвитку, коли статевим шляхом може розмножуватися не

тільки доросла тварина, а й личинка (наприклад, аксолотль – личинка

амбістоми).

Вариант 2 Часть А. Выпишите правильные ответы. 1. Живое отличается от неживого: а) составом неорганических соединений; б) способностью к саморегуляции; в) взаимодействием молекул друг с другом; г) обменными процессами. 2. Первыми живыми организмами на нашей планете были: а) анаэробные гетеротрофы; б) аэробные гетеротрофы; в) автотрофы; г) организмы-симбионты. 3. К такому общему свойству живого, как самовоспроизведение, относится: а) метаболизм; б) репродукция; в) раздражимость; г) онтогенез. 4. Сущность теории биогенеза состоит в: а) происхождении живого из неживого; б) происхождении живого от живого; в) сотворении мира Богом; г) занесении жизни из Космоса. 5. Звезда не является живой системой, т.к.: а) она не способна к росту; б) она не способна к размножению; в) она не обладает раздражимостью; г) не все свойства живого ей присущи. 6. Опыт ФранческоРеди доказал невозможность: а) самозарождения жизни; б) появления живого только из живого; в) занесения «семян жизни» из Космоса; г) биохимической эволюции. 7. Из перечисленных условий наиболее важным для возникновения жизни является: а) радиоактивность; б) наличие воды; в) наличие источника энергии; г) масса планеты. 8. Вода является основой жизни, т.к.: а) является хорошим растворителем; б) обладает высокой теплоемкостью; в) увеличивает свой объем при замерзании; г) обладает всеми перечисленными свойствами. 9. Исключите лишнее: а) 1924 г.;
неорганических соединений; б) способностью к саморегуляции;
в) взаимодействием молекул друг с другом; г) обменными процессами.
2. Первыми живыми организмами на нашей планете были:
а) анаэробные гетеротрофы; б) аэробные гетеротрофы; в) автотрофы; г) организмы-симбионты.
3. К такому общему свойству живого, как самовоспроизведение, относится:
а) метаболизм; б) репродукция; в) раздражимость; г) онтогенез.
4. Сущность теории панспермии состоит в:
а) происхождении живого из неживого; б) происхождении живого от живого;
в) сотворении мира Богом; г) занесении на Землю «семян жизни» из Космоса.
5. Ледник не является живой системой т.к.:
а) он не способен к росту; б) он не способен к размножению;
в) он не способен к раздражимости; г) не все свойства живого ему присущи.
6. Опыт Л.Спалланцани доказал невозможность:
а) самозарождения жизни; б) появления живого только из живого;
в) занесения «семян жизни» из Космоса; г) биохимической эволюции.
7. Из перечисленных условий наиболее важным для возникновения жизни является:
а) радиоактивность; б) наличие воды; в) наличие определенных веществ; г) определенная масса планеты.
8. Углерод является основой жизни, т.к. он:
а) является самым распространенным на Земле элементом; в) имеет небольшой атомный вес;
б) первым из химических элементов стал взаимодействовать с водой;
г) способен образовывать устойчивые соединения с двойными и тройными связями.
9. Исключите лишнее: а) ДНК; б) генетический код; в) хромосома; г) клеточная мембрана.
10. Расположите в логической последовательности следующие фамилии:
а) А.И. Опарин; б) Л.Пастер; в) С.Миллер; г) Дж.Холдейн.
Часть В Закончите предложения. 1. Организмы, обладающие ограниченным оболочкой ядром, имеющие самовоспроизводящиеся органоиды, внутренние мембраны и цитоскелет, – … .
2. Свойственная всем организмам система записи наследственной информации в молекулах ДНК в виде последовательности нуклеотидов – … .
3. Способность воспроизводить себе подобные биологически системы, проявляющаяся на всех уровнях организации живой материи, – … .
4. Создатели низкотемпературной теории происхождения протобиополимеров – … .
5. Доклеточные образования, обладавшие некоторыми свойствами клеток: способностью к обмену веществ, самовоспроизведению и т.п., – … .
Часть С Дайте краткий ответ на поставленный вопрос.
1. Какую роль сыграло изучение метеоритов в развитии теории возникновения жизни?
2. Что такое рацемизация и хиральность?
3. Почему вода в жидкой фазе была необходимым условием возникновения жизни?
4. В чем заключался опыт Стенли Миллера? Каков был газовый состав «атмосферы»?
5. Каковы основные этапы изучения вопроса о происхождении жизни на Земле?

Расположи в правильной последовательности этапы возникновения жизни на Земле согласно теории биохимической эволюции. (Запиши в ответе последовательность букв. Например: ВАГДБ.)

А. Образование биополимеров.

Б. Возникновение примитивных самовоспроизводящихся гетеротрофных организмов.

В. Образование в первичном океане простых органических веществ из неорганических.

Г. Образование коацерватов из накопившихся белков.

Д. Образование мембран из липидных плёнок.

БИОЛОГИЯ! ПОМОГИТЕ СРОЧНО

1. Какие особенности хромосом помогают передавать генетическую информацию из поколения в поколение?

2. Как сохраняется из поколения в поколение диплоидный набор хромосов?

3.Отличие митоза от мейоза.

Задание на закрепление раздела «Процессы в живой природе»

стр. в учебнике 121-145

Ответьте на вопросы письменно

Ответы должны быть в рабочей тетради

1.Кто впервые ввел понятие «клетка»?

2.Какие три основания есть у клетки?

3.Как называется способность живых организмов воспроизводить себе

подобных?

4. Что такое сбалансирование питание?

5.Какие 2 типа питання живых организмов вы знаете?

6. Что такое реакция организма?

7.Кто впервые с помощью микроскопа увидел одноклеточные организмы?

8. Что такое тропизм у растенни?

9. Чем питаются сапрофиты?

10. Почему пищу называют строительным материалом?

Помогите пожалуйста!СРОЧНО!

Выполните тест. Выберите один правильный ответ

1.Все живые организмы состоят из клеток, поэтому клетку считают

А) структурной единицей всего живого Б) функциональной единицей всего живого

В) единицей размножения организмов Г) единицей роста организмов

2.Все ферменты синтезируются на рибосомах и поступают в органоиды клетки:

А) по цитоплазме Б) по плазматической мембранеВ) по ЭПС Г) по вакуолям

3. Клетка интенсивно расходует кислород в процессе

А) пластического обмена Б) энергетического обмена В) фотосинтеза Г) хемосинтеза

4. Наследственная информация сосредоточена в клетке

А)в лизосомахБ) в хромосомахВ) в рибосомахГ) в эндоплазматической сети

5. Органоид, в котором между аминокислотами образуются пептидные связи — это

А) митохондрия Б) рибосома В) лизосома Г) хлоропласт

6. Органоид клетки, в котором продукты синтетической деятельности клетки, называют

А) цитоплазма Б) комплекс Гольджи В) вакуоль Г) лизосома

7. В хлоропластах растительных клеток происходит

А) хемосинтезБ) фотосинтез В) синтез белков Г) расщепление жиров

8. Благодаря происходящему в клетках пластическому обмену они обеспечиваются

А) собственными белками Б) микроэлементами

В) энергией Г) неорганическими веществами

9. В расщеплении сложных органических веществ до простых, биополимеров до мономеров состоит значение

А) гликолиза Б) подготовительного этапа В) кислородного этапаГ) брожения

10. Значение фотосинтеза для всех живых организмов на Земле состоит:

А) в обеспечении их микроэлементами

Б) в улучшении климата

В) в обеспечении их энергией, заключенной в органических веществах

Г) в изменении среды обитания

11. Кислород — побочный продукт фотосинтеза- образуется

А) в световую фазу Б) в темновую фазу

В) в световую и темновую фазу Г) в период перехода световой фазу в темновую

1)

Какие существуют типы деления клеток?

2)

Чем отличается амитоз от других типов деления клеток и для каких

организмов он характерен?

3)

Что такое жизненный цикл клетки? Дайте определение митотичес-

кого цикла клетки.

4)

Что такое митоз? В чем его биологический смысл?

5)

Какие процессы происходят в ядре в интерфазе?

6)

Изложите основные положения клеточной теории.

7)

Дайте определение мейоза, диплоидного набора хромосом, гаплоидного

набора хромосом.

Какое значение имеет независимое расхождение гомологичных хромосом

в первом делении мейоза?

9)

В чем заключается биологическое значение мейоза?

10) Каковы различия в строении женских и мужских половых клеток?

1.1 С какими автотрофными бактериями асцидии (низшие хордовые) формируют симбиоз?

1.2 Какой процесс эти симбиотические автотрофные бактерии осуществляют?

1.3 С помощью какого пигмента осуществляется процесс?

1.4 Суть этого процесса.

1.5 Планетарная роль этого процесса.

2.1 Представителей каких типов животных (можно примеры родов и видов), ведущих

прикреплённый образ жизни, в том числе, в форме колоний, Вы изучали?

2.2 Какие особенности строения их тела?

2.3. Что выполняет роль скелета у этих животных? (если такое образование есть).