Автор: abdullinilias1986
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
абайдың масғұт поэмасындағы оқиғалар орын алған аймақ
Автор: ghjk520syk
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
«Медғат-Қасым» поэмасындағы Қасымды кім жазалады?
а) Медғат
ә) Ғазиза
б) Мария
Автор: Chupasss
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
О чём стих Мағжана Жұмабаева «Қазақ тілі»?
Автор: luzyfn
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
ау уақыты: ырма: Б.Майлиннің «Шұғаның белгісі» хикаятына сюжеттік-композициялык жасаңыз «Туғанын белгісі» хикаяТЫН қурыЛЫМға сәйкес талда
Автор: naumkina04
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Жұбыңмен диалог құр Талаптары: Махамбеттің іс-әрекеті туралы. Махамбет елден неге бөлінді? ● С ● Махамбеттің әрi карайғы тағдырына болжам. Тәуелсіз Қазақстан.
Автор: 666zzzzzzzzzzz666
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 10 - 11 класс
М.Сәрсекенің «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесінің «Кенжетай» бөліміндегі кейіпкерлерге тән ортақ мінез-құлықтарды аңықтаңыз. Ойыңызды дәлелдеңіз.(3-4 сөйлем)
«Кенжетай» бөліміндегі Қаныштың мінез-құлық ерекшелігін анықтаңыз. Ойыңызды дәлелдеңіз. (3-4 сөйлем)
«Қашаған құлын мен қасқыр» бөліміне композициялық талдау жасаңыз.(5-6 сөйлем)
Автор: Kate1269
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Тұйық етістікке тән мағынаны анықта.
Заттық мағына
Мезгілдік мағына
Сапалық мағына
Сандық мағына
Автор: artemresetnik49
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНООО Ғ.Мұстафин «Шығанақ» романы (үзінді). 1-сабақ 00:00 01:45 Тыңдалым мәтіні бойынша ұсынылған сөздерге қарсы мәндес сөздерді сәйкестендір. Сәйкестендіру саны: 3 құлау салқын ерте ыстық көтерілу кеш Артқа Тексеру
Автор: 9607292
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: студенческий
Күшейтпелі шырайды тап.
Ең зиянды
Ақылды
Мақсатшыл
Автор: anastasiabond771
Предмет: Қазақ тiлi
Уровень: 5 - 9 класс
Тапсырма. «Ол кім? Бұл не?» әдісі. С.Мұратбеков «Жусан иісі» әңгімесі бойынша берілген үзінділердің кімге қатысты екенін немесе не нәрсеге байланысты айтылып жатқанын анықтандар. Ойларынды дәлелдеп, жауаптарыңды толықтырып жазыңдар. Үзінді . Дүниедегі жақсылық атаулының бәр-бәрі: ерлік те, ізгілік те, сұлулық пен ақылдылық та, әйтеуір адамға тән не бір асыл қасиеттің барлығы да сонда болушы еді. . Оны естігенде біз — алым-жұлым киінген қара борбай балалар бір сәтке жадау қалпымызды ұмытып, шетімізден: көк семсерді жарқ- жұрқ еткізіп, ат ойнақтатып жауға қарсы арыстанша шабатын нағыз қас батырдай сезінуші едік өзімізді. — Мыналар шана ма! — дейтін мұрнын тыжырайтып. — Шіркін, өзінің рулі бар, алдында шамы бар ылдиға да, өрге де бірдей сырғанайтын шана болса. «Мынау алда тұрған асқар таудан күндіз құс ұшып өте алмайды, қанаты күнге күйіп қалады. Тек түнде ғана ұшып өтеді. Сондықтан да біз түнді күтуіміз керек. Түнде маған да қанат бітеді. Сен тек жығылып қалмай, көзіңді тарс жұмып, менің жалымнан мықтап ұстап этыр. Мен: «көзіңді аш!» дегенде бір-ақ аш. Сонда, мына асқар таудың арғы жағында, мұнан гөрі аласа, шошайған қоңыр тау тұрады. Ол «салғыз көзді дәудің мекені», — дейді. Ә. Мен білдім. Ей, бала, сендер кеше эшіп келдіңдер ғой, ә? Коныр сиырларын бар ғой, ә? — деді Ол кім? Бұл не?
Ответ:
Әйелге деген құрмет,сыйластық.Әйел мен еркек тең.Әйел-дос,ашуды басушы