1. szczupły-. 2. brzydki — . 3. przystojny — . 4. nieelegancki — . 5. niemiły — . 6. niesympatyczny…

ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!

CACWICZENIE 20 Przepisz, otwierając nawiasy odpowiednimi formami rzeczowników. 1. Po udanych zakupach nie mam żadnych (drobne). 2. W góry bez (okulary) nie warto iść nawet zimą. 3. Nie lubię (lody waniliowe), a lubię czekoladowe. 4. Kasia nie musiała kupować (spodnie dżinsowe). 5. Wchodzimy do szkoły przez (drzwi wejściowe). 6. Dzisiaj nie brałam (małe nożyczki) na lekcję techniki. 7. Po zakończeniu roku szkolnego uczniowie cieszą się z przyszłych (wakacje). 8. U dziadków nie było (grabie). 9. Na (sanie) kiedyś jeździli nawet w miastach. 10. Jak jesteśmy w górach na (ferie), lubimy zjeżdżać na (narty). ​

Utwórz stop(утворити ступені порівняння прикметників) Wzór: 1. stary 2. zły 3. śmieszny 4. nowy 5. daleki 6. inteligentnyień wyższy i najwyższy przymiotników (утворити ступені порівняння прикметників) Wzór: 1. stary 2. zły 3. śmieszny 4. nowy 5. daleki 6. inteligentny

ⒸAL COĆwiczenie 16 Zaimki w nawiasach zapisz w odpowiedniej formie. 1. Jest (ja) czasami trudno. 2. Było (ona) przyjemnie wspominać o lecie. 3. Jest (wy) dobrze w tym mieście. 4. Będzie (one) ciężko na zajęciach. 5. Podobal (ja) się ten film o zwierzętach. 6. Nie gorąco (oni) w tych strojach? 7. Ej, a nie za wesoło (wy)? 8. Szkoda (my) wakacji. 9. Jak (ty) idzie angielski? 10. Wstyd (oni) za to, co zrobili.​

5. Proszę uzupełnić zdania formami biernika lub dopełniacza liczby pojedynczej. 0. Chętnie piję (zielona herbata) zieloną herbatę, za to nie lubię (mocna kawa) mocnej kawy. 1. Ewa nie ma (brat)., ale ma (starsza siostra) 2. Moja ciocia ma (małe dziecko) . i (duży pies) 3. Zgubiłam wczoraj (swój nowy telefon) 4. Moja sąsiadka znalazła na ulicy (mały kot) 5. Nie lubię (informatyka)., ale za to bardzo lubię (historia) 6. Uczę się (język polski) ., a moja koleżanka z Polski uczy się (język ukraiński).

Какой из этих перечней описывает признаки пассивного поведения?

А: положение тела: расправленные плечи, свободная походка; мимика: прямой взгляд, дружелюбное выражение лица; жесты: спокойные, решительные; голос: средней интенсивности; слова: доброжелательная манера общения

Б: положение тела: напряженное, угрожающее; мимика: нахмуренные брови; жесты: ладони сжаты в кулаки, руки упираются в бока; голос: сердитый, пренебрежительный; слова: угрозы, брань, издевательства

В: положение тела: расправлены плечи, свободная походка; мимика: нахмуренные брови; жесты: спокойные, решительные; голос: сердитый; слова: все время оправдывается

Г: положение тела: плечи опущены; мимика: тоскливый взгляд; жесты: умоляющие; голос: тихий, нерешительный; слова: все время оправдывается

А, Б,В или Г

A. Część gramatyczna I. Proszę napisać podkreślone wyrazy w liczbie mnogiej: 1.Ten Polak nie zna języka angielskiego _____________________________________________ 2.Mały chlopiec buduje zamek _______________________________________________ 3.Mlody lekarz otrzymał stypendium _______________________________________________ 4.Mój kolega jest pracowity ______________________________________________ 5.Ten nowy nauczyciel jest wymagający ____________________________________________​

(Расставьте знаки препинания,раскройте скобки)

1. (не)засыпая ни на минуту он смотрел с (не)меркнущим интересом на

(не)знакомые ему места. 2. Стрелки (не) поняли в чем дело ив (не)доумении

смотрели на мои движения. 3. На красоту (не) броскую (не) крикливую

(не)бьющую в глаза роскошью форм и буйством красок (не) вольно отзывается

наше сердце. 4. Вдруг меня (не) поймут (не) (до) оценят. 5. Приезжий был

(не)высок ростом и (не)казист с виду. 6. (Не)удача а трудности ждали его в работе.

6. Ты как будто (не)рад мне? 7. Промежутки между кустами и стволами деревьев

были полны тумана (не)густого (не)жного пропита.ого насквозь лунным светом.

8. Избушка была заброше.а стёкла выставле.ы.9. Безмолвно стояли броше.ые с

закрытыми ставнями курени.

Что значит:
1)несклоняемые существительные
2)речевой этикет
3)комуникативная ситуация
4)речевая агрессия
ЕСЛИ МОЖНО ТО ПОЖАЛУЙСТА ПО БЫСТРЕЕ​

IE 15

Ułóż zdania z podanymi połączeniami, używając form narzędnika liczby mnogiej.

WZÓR: Dziadek obrabiał pole gniadymi końmi.

młode indyki

olbrzymie wieloryby

mądre delfiny

dzikie koty

chytre lisy

głodne wilki

sympatyczne niedźwiadki

małe kucyki

Определи, какое слово является причастием.
Очересчур
Опрекраснейший
Распрыгавшийся
Перестараться​