Автор: anna12797
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
укажіть проблеми які порушує у творі шпага славка беркута
а) школа й проблеми дорослішання
Б) героїзм, самовідданість
в) роль батьків у вихованні дітей
г) гармонії людини і природи
ґ) патріотичні почуття українців
д) проблема бездуховності людини засліпленої прагненням до наживи
Автор: nastyamin93
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
Почему учитель привёз фотографа в сельскую школу?
Автор: dmitrijspyr
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Зачем ребята таскали огурцы с чужих огородов? (Г.Михасенко — «Кандаурские Мальчишки»)
Автор: KatyaShkrebko
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Имеет ли право учитель ставить 2 по предмету за то,что я не пришла дежурить?Мне только что пришла двойка по литературе от классухи,видите ли за домашнюю работу,но нет. 2 там быть не может,а учительница предупреждала,но я никак не смогла бы прийти
Автор: nadia5677
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Тринадцатый подвиг.
Как рассказчик постарался избежать плохой оценки за нерешённую задачу?
Сделал вид, будто не знал, что задавали эту задачу.
Прогулял урок.
Списал решение у отличника.
Уговорил медиков делать их классу прививки во время урока математики.
Автор: levacerkis
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Какой наказ дала мама сыну провожая его на другое утро? Рассказ Ещё мама
Автор: Hopqql
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
СРОЧНО ПЖ Твір-роздум образи дітей у повісті хлопчик вдягнений у смугастій піжамі
Автор: romerytuber
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Напишите пожалуйста сочинение на тему если я был учителем
Автор: aleksandrapavlikova2
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
почему так часто ссорились в доме Кашириных? рассказ ,,детство»
Автор: Islam2007123
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Оберіть тему поезії Тараса
Григоровича Шевченка «Мені
тринадцятий минало.»
Щира сповідь письменника про дитинство, сповнене
радощів і смутку, як джерело його духовності й
мистецького таланту.
Заклик до українського народу звільнитися від кайданів
самодержавства.
Співчутливе ставлення до хлопчика-пастушка; засудження
страшних часів кріпацтва, коли людина не мала власних
прав і вимушена страждати.
Зображення безрадісного дитинства Тарасика, коли він,
будучи кріпаком, випасав панську худобу
Відповідь:
Право на гідне ставлення і повагу до людської гідності. Пані Кутняк принижувала дітей, кричала, ображала, застосовувала образливі прізвиська.
Право на захист від фізичного та психологічного насильства. Директорка била дітей ремінцем, лінійкою, тягала за вуха, що є фізичним насильством. Її постійні крики, приниження порушували психічне здоров’я учнів.
Право на свободу слова та вираження думки. Діти не могли вільно висловлювати свої погляди, думки, мали коритися авторитарному стилю керівництва пані Кутняк.
Право на освіту в сприятливому середовищі. Атмосфера страху, приниження у школі перешкоджала повноцінному навчальному процесу і особистісному розвитку дітей.
Право на відпочинок та дозвілля. Пані Кутняк примушувала дітей довгими годинами прибирати шкільне подвір’я, працювати на шкільному городі, позбавляючи їх права на вільний час.
Право на охорону здоров’я. Неналежні санітарно-гігієнічні умови у школі (брудні туалети тощо) становили загрозу для здоров’я учнів.