520Г. Как по значению различаются паронимы представ- лять предоставлять? Замените выделенную часть сложного…

Объясните значение и употребление паронимов. Образуйте с каждым паронимом словосочетания: Исполнительный – исполнительский. Командированный – командировочный. Факт – фактор. Экономный – экономичный. Эффектный – эффективный. Бережно – бережливо.

составь словосочетания с паронимами .подпись-роспись., особый-особенный,поступок -проступок,человеческий-человечный,оплатить-заплатить,вдох-вздох, экскаватор-эскалатор.

Выпиши из текста предложение с причастным и деепричастным оборотом , объясните постановку знаков препинания ​

2. Объясните (письменно) постановку (или отсутствие) знаков препинания в следующих предложениях:

(переписывать предложения не надо):

— К рассвету воздух уже, кажется, обжигает лицо лёгким морозом.

— Прибрежные пески прогреваются , делаются тёмными от росы.

— Осенью откроется выставка молодых московских художников.-

Лиственные деревья: осины, ольха, берёзки – ещё голы.

— Этимология, безусловно, представляет собой важный раздел в истории языка.

— Примите, тёмные дубравы, под тень свою.

пожалуйста помогите !

2. НА ВЫБОР. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены. Обобщающее слово отметьте специальным знаком: ​

Из худ. произведений выписать 9 предложений со сравнительными оборотами ( все случаи постановки знаков препинания)​

20. Вспомните правила постановки знаков препинания при причастном и дее- причастном оборотах. Найдите и выпишите из текста «Яшка» предложения с деепричастным оборотом. Обьясните постановку знаков препинания. Пе- ределайте подчёркнутое предложение так, чтобы причастный оборот выде лялся запятыми. ​

1. Расставить знаки препинания, вставить буквы.

1. Альп.нисты ( не )боят? ся камен? ого дождя огнен?ого пламен. они кашл.ют

от е.кого дыма но упорно продв.гают.ся к в.ршине вулкана.

2. Выписать все глаголы и определить их спряжение и переходность.

) Составьте словосочетания с паронимами, подбирая к словам первой группы главное слово, а к словам второй группы – зависимое слово.
1) Соседний, соседский; водный, водяной; горный, гористый; ветреный, ветряной; будний, будничный; дружный, дружеский, дружественный; генеральный, генеральский; гуманный, гуманистический; дипломатичный, дипломатический; конструктивный, конструкторский.
2) Прибывать, пребывать; обсуждать, осуждать; оплатить, заплатить; одеть, надеть; представить, предоставить; развиваться, развеваться; сыскать, снискать; обосновать, основать.ипломатичный, дипломатический; конструктивный, конструкторский.

Задание 1. Вставьте орфограммы и объясните (графически) правописание приставок.

Бе_ценный, бе_церемонный, бе_человечный, бе_форменный, бе_конечный, бе_численный, бе_вкусный, бе_толковый, бе_грамотный, бе_цельный, бе_дарный, бе_покойный, бе_шумно, бе_смысленно, бе_болезненно.

В_лететь, в_бешенный, в_дремнуть, в_тревоженный. Во_рождать, во_действовать, во_хождение, во_звание, мирово_зрение, во_любленный, во_парить, во_препятствовать.

И_гнание, и_полнение, и_бежать, и_пуганный, и_тратиться, и_черпать, и_жарить, и_царапать, и_держки, и_давна, и_подлобья. Ра_продал, ра_двоился, ра_чесал, ра_щедрился, ра_бьется, ра_пространит, ра_толок, ра_читал, ра_порол, ра_чертит, ра_крутит, ра_бег, р_звальни, р_спись. Чере_чур, чре_мерный.

_дача, _дание, _дельщина, _десь, _бежать, _давать, _бор, _бросить, _доровье, _держаться, _двинуть, _горяча, _дравница, _бить, _гинуть, не видно ни _ги, _дернуть, _гореть.

Пр_мчаться, пр_украсить, пр_терпевать, пр_мётывать, пр_лунный, пр_неприятный, пр_одолевать, пр_добрый, пр_скакать, пр_секать, пр_рывистый, пр_забавный, пр_клеивать, пр_смешной, пр_вязывать, пр_таскивать, пр_града, пр_ползать, пр_вёртывать, пр_голубить, пр_бывать (в неволе), пр_высить, пр_скверный, пр_станционный, пр_землиться, пр_порошить, пр_школьный, пр_ступник, пр_зидиум, пр_зирать, пр_смыкаться, пр_имущество, пр_бывать (на вокзал), пр_вилегия, пр_зирать (нищих).

​