Знайдіть у народній пісні «засівна» анафори. Поясніть їхню роль у тексті
СРОЧНО!
07
АвгустЗнайдіть у народній пісні «засівна» анафори. Поясніть їхню роль у тексті СРОЧНО!
Автор: Ctella2007
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Ответов к вопросу: 1
Ответить на вопрос: Отменить ответ
03
ИюньЗадание написать басню по сюжету пословицы «Не узнав горя, не узнаешь и радости.»СРОЧНО!
Автор: kalyutavikas
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
задание написать басню по сюжету пословицы «Не узнав горя, не узнаешь и радости.»СРОЧНО!
10
ОктябрьЗАРУБІЖНА.ЛІТЕРАТУРА Підготуйте повідомлення на тему ”Пісня УПА та їхні автори„ СРОЧНО! ДАЮ 20 БАЛІВ!
Автор: katagajvan
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
ЗАРУБІЖНА.ЛІТЕРАТУРА
Підготуйте повідомлення на тему ”Пісня УПА та їхні автори„
СРОЧНО!
ДАЮ 20 БАЛІВ!
13
ОктябрьСрочно! твір » патріотичні мотиви в поезіях Т.Г.Шевченка »
Автор: Iliyapopov11
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
срочно!
твір » патріотичні мотиви в поезіях Т.Г.Шевченка »
12
ОктябрьДопоможіть скласти конспект про пісню пісень срочно
Автор: asmus5
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
допоможіть скласти конспект про пісню пісень срочно
11
ИюльФольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.) в баладі «Не знаю, що стало…
Автор: alinalyhvar07
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.) в баладі «Не знаю, що стало зо мною.»
07
НоябрьНапишите тему стиха, СРОЧНО
Автор: horoyasmin10
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
напишите тему стиха, СРОЧНО
31
Август4) Знайдіть зайве А) побутова казка Б) героїчний епос В) хроніки Г) поезія вагантів
Автор: vadimlaunov2007
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
4) Знайдіть зайве А) побутова казка Б) героїчний епос В) хроніки Г) поезія вагантів
17
АвгустДвухкорневой эпитет в стихотворении гаральд,СРОЧНО
Автор: Laziz4ik
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
двухкорневой эпитет в стихотворении гаральд,СРОЧНО
19
АвгустНаписати твір, до 10 речень » У піснях історія мого народу» Успіхів вам
Автор: phantom1998
Предмет: Литература
Уровень: 10 - 11 класс
Написати твір, до 10 речень » У піснях історія мого народу»
Успіхів вам
21
ИюньПомогите пожалуйста Текст :Жюль Верн «Вверх дном» 1)Выпиши их произведения строки,подтверждающие,что…
Автор: lizakdr
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Помогите пожалуйста
Текст :Жюль Верн «Вверх дном»
1)Выпиши их произведения строки,подтверждающие,что данное произведение фантастическое
2)Определи основную мысль текста
Срочно!
Вам так же может быть интересно:
Новые вопросы по предмету:
24
ДекабрьПомогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
24
ДекабрьНаписать сочинение про мою семью
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
24
ДекабрьЧто такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно!…
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
24
Декабрь50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
24
ДекабрьНаписать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
24
ДекабрьПочему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? Гринев, напившись, оскорбил Швабрина. Гринев получил…
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
24
ДекабрьАналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи; засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори…
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
24
ДекабрьПридумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
24
ДекабрьПисьмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
24
ДекабрьПолностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ)) 1) В начале романа дается характеристика…
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Відповідь:
Пояснення:
У народній українській пісні «Засівна» можна виділити анафори, які відтворюються на початку кожного куплету та повторюються на протязі пісні.
Ось фрази з анафорами:
1. «Засійте, засійте, козаченьки молоді,
Засійте, засійте, пшеницею жито.»
2. «Засійте, засійте, зерно пшениці,
Засійте, засійте, рідну Україну.»
Анафори в цій пісні відіграють важливу роль у тексті. Вони підсилюють емоційну насиченість та образність пісні. Повторення фраз «Засійте, засійте» створює ритмічну та мелодійну структуру, яка допомагає запам’ятовувати пісню та підкреслює важливість звернення до дій та спільних зусиль. Анафори відзначають центральний момент пісні, який закликає до дій та об’єднання, тож вони допомагають підсилити її послання та вплив на слухачів.