Автор: dastankott
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
помогите это сор! Если что мне просто лень его делать. Ладно даю 30 баллов
Автор: nazalieva1
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Написать сочинение про мою семью
Автор: liladidenkul
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Что такое доброта? Дать анализ на основе произведений Ч айтматова Первый учитель и красное яблоко, срочно! Пожалуйста! Развернутый ответ даю 80 баллов!
Автор: katalagaj7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
50 БАЛЛОВ ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА довести що король лир та його доньки це баллада
Автор: 0114Stupor
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
написать конспект про Гомера на Украинском
Автор: 7nutik7
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью?
Гринев, напившись, оскорбил Швабрина.
Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину.
Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши.
Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды.
Автор: Alsu252525
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
Аналіз «пісні про Гаявату тема: igeя; дійові особи;
засоби художньої вираз- ності; — витети: метафори порівняння.
Автор: AoiKuro
Предмет: Литература
Уровень: 5 - 9 класс
придумати іншу кінцівку до твору 35 кіло надії, якась фантастична ШВИДШЕЕЕЕ
Автор: n1kitalev74
Предмет: Литература
Уровень: студенческий
Письмово пояснити актуальність балади для українців
Автор: drago2134
Предмет: Литература
Уровень: 1 - 4 класс
Полностью расписать ответы на вопросы (А.С.ПУШКИН) ((ДУБРОВСКИЙ))
1) В начале романа дается характеристика Кирилы Петровича Троекурова. Внимательно прочитайте пушкинский текст. Выражено ли в нем авторское отношение к Троекурову? Каким образом актер средствами художественного чтения передает отношение Пушкина к его персонажу?
2) Меняется ли эмоциональная окраска чтения актера, когда он начинает читать характеристику Андрея Гавриловича Дубровского? Если вы считаете, что меняется, то объясните, почему это происходит?
3) Какая фраза, особо выделенная чтецом, сообщает нам, что дальше пойдет рассказ об очень важном событии в жизни героев романа?
Ответ:
Мой друг Максим был самым необычным человеком, которого я когда-либо встречал. У него был неустанная энергия, и он всегда находился в центре внимания. Мы познакомились в школе, когда он случайно ударил меня мячом во время физкультуры. Вместо того, чтобы извиниться, Максим прыгнул и начал оправдываться, как будто это было самое смешное происшествие в мире. Мы оба начали смеяться, и с тех пор стали неразлучными друзьями.
Максим был настоящим творческим гением. Он был отличным художником и всегда носил с собой блокнот, в котором он рисовал свои самые смешные комиксы. В школе его рисунки всегда были популярными, и каждый раз, когда он показывал свои новые шедевры, мы все ржали до слез.
Но Максим был не только художником. Он также обладал феноменальными способностями к акробатике. Он мог делать невероятные трюки на спортивной площадке, и мы всегда были поражены его гибкостью и ловкостью. Максим часто устраивал небольшие представления для нас и других друзей, где он демонстрировал свои акробатические трюки. Это было просто потрясающе!
Однажды, когда мы были в лагере, Максим решил организовать ночное шоу. Он установил светящиеся фонарики вокруг поля, и мы все собрались, чтобы посмотреть его выступление. Максим начал свою программу с невероятных акробатических трюков, а затем перешел к рисованию на холсте, используя светящиеся краски. Все мы были поражены его талантом и оригинальностью.
Но, помимо всего этого, Максим был также самым щедрым и отзывчивым другом. Он всегда был готов помочь, если у кого-то возникали проблемы. Он проводил много времени волонтерствуя в местных благотворительных организациях и помогая нуждающимся.