Выпиши из текста имена прилагательные вместе с именами существительными,к которым они относятся. Укажи…

Найдите отрицательные местоимения, подчеркните их как члены предложения. Определите падежную форму этих местоимений, надпишите падеж над словами.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗАПИСЫВАТЬ ТАК, КАК ОНИ РАСПОЛОЖЕНЫ В ЗАДАНИИ (КАЖДУЮ ГРУППУ С НОВОЙ СТРОКИ)

1) Все видели и знают ежей. Это очень смирные и кроткие звери. Они никому не причиняют вреда и никого не боятся.

2) А я ни с чем остался, ни одного окуня не поймал.

3) Вначале пойманная птица ничего не хотела есть и всё билась в кладовке, пытаясь выбраться из неё.

4) Теперь же совесть его могла оставаться совершенно спокойной: он здесь ни при чём. Дни прибывали, и мальчику уже нечем было заполнить невероятно растянувшиеся часы между обедом и вечером.

5) На двух дачах им, правда, заплатили за представление, но очень мало. Впрочем, дедушка никакой низкой платой не гнушался.

6) Мне казалось, что лошади ни о чём не думают.

7) Опачкавши лицо и шею, он [хозяин] стал облачаться в какой-то необыкновенный, ни с чем не сообразный костюм, какого Тётка никогда не видала раньше ни в домах, ни на улице.

прочитайте.Спишите,дописывая пропущеныя окончания имен прилагательных.Выдилете их .Обозначте род и падкж имен прилагательных

Вставьте пропущенные в текст и продолжите его. В нашем лесу, не смотря на в_югу, состоится с_езд зверя и птиц. Повод сер_ёзный. Вороб_и нашли руж_ё охотника_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выпиши из предложения 1 все формы прилагательных с существительными, к которым они относятся. Укажи число, род ( если есть ), падеж одной из форм прилагательного ( на выбор ) Я подбросил в костёр гнилое брёвнышко, не досмотрел, что изнутри оно населено рыжими муравьями.

сели Оля и Лида на траву отдохнуть и пообедать? Вынули Оля и Лида из
сумки хлеб, масло, яйца. Когда Оля и Лида уже закончили обед, недалеко от
них запел соловей.
2) Определи род, число и падеж выделенных имен существительных.
род
Число
падеж
род
Число
падеж
род,
Число
падеж​

Спиши, вставляя пропущенные безударные падежные окончания в именах прилагательных. Определи их род и падеж​

Выпиши из текста три словосочетания, соответствующих схеме: глагол+имя существительное с предлогом . Укажи падеж имён существительных.

8. Найдите в тексте один глагол, который отличается по форме от остальных.

(1)Над водой летела стая перелётных птиц. (2)Они радостно встречали весну. (3)Но много бед обитателям леса несла вода. (4)Проснулось солнце, улыбнулось земле и растопило снег. (5)Вода хлынула в жилища. (6)Оставаться там стало опасно. (7)Ночью выбежала из норки полевая мышь. (8)Вот низкий куст. (9)Он широко раскинул ветки. (10)Мышь прыгнула на куст и замерла. (11)Трудно и зайцу. (12)Он жил на островке. (13)Кругом холодная вода. (14)Но повезло зайцу, он убежал с островка в лес, перепрыгнув через большой ручей.

Составить и записать в тетрадь словарный диктант (15 слов) на тему «Падежные окончания имен существительных»

Поставь запятую в тексте Маша пришла домой а потом на огород