Укажите сущ. общего рода 1)Непоседа 2)время 3)семя 4)путь. В том или ином предмете признак проявляется…

Часть А.

Опираясь на теорию «Склонение имен числительных», замените числа в предложениях словами, ставя их в нужный падеж.

1. Сколько получится, если к 11 968 прибавить 16 374?

2. От 8753 отнимите 4587.

3. Умножьте 918 на 67 и к полученному произведению прибавьте 4417.

4. Если из 976 вычесть 382, то останется 594.

5. Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс.

6. В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами.

7. Теплоход с 468 пассажирами отошел от пристани.

8. Партизаны захватили вражеский склад с 895 винтовками, 311 автоматами и 16 500 патронами.

9. Под посевами пшеницы в колхозе занято 286, 7 гектара пашни.

10. Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой 3785 метров над уровнем моря.

Пример.

1. .к одиннадцати тысячам девятистам шестидесяти восьми прибавить шестнадцать тысяч триста семьдесят четыре.

Часть Б.

Замените числа словами, раскройте скобки.

11 (апельсины, мандарины, лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки, ботинки), 4 пары (чулки, носки), 500 (граммы) вермишели, 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (амперы), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты-татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы-болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 480 (километры).

Пример.

Одиннадцать апельсинов, мандаринов, лимонов.

Часть В.

Сделать морфологический разбор числительных.

Образец разбора.

1. Часть речи. Общее значение.

2. Начальная форма (И. п.).

Простое или составное, количественное или порядковое, разряд (целое, дробное,

собирательное) у количественных.

Падеж, число (если есть), род (если есть).

3. Синтаксическая роль.

Два дня ему казались новы уединенные поля…

1. Два — числительное (сколько?)

2. Н. Ф.: два.

Простое, количественное, целое.

В. п., м. р.,

3. Обстоятельство.

сроочно надо.

38- Неопределённо-личным является предложение

А) Без счастья и в лес по грибы не ходят

В) Дорожки каждое утро посыпают песком

С) От промозглого холода сводит руки

D) Из избы в избу сор не носят

Е) Из пушки по воробьям не стреляют

39- Укажите тип односоставного предложения » Умную голову замечают смолоду »

А) Безличное

В) Обобщенно-личное

С) Назывное

D) Неопределённо-личное

Е) Определённо-личное

40- Какое из предложений- определённо-личное?

А) Долго ему не спалось

В) Лошадь привязали к столбу

С) Ждём выходного дня

D) Волной размыло берег

Е) Хорошо идти в поход с друзьями

41- Укажите тип односоставного предложения » На дворе чуть брезжило»

А) Неопределённо-личное

В) Обобщенно-личное

C) Назывное

D) Определённо-личное

Е) Безличное

42- Укажите тип односоставного предложения » Расскажем вам любопытную историю»

А) Назывное

В) Неопределённо-личное

С) Определённо-личное

D) Безличное

Е) Обобщенно-личное

1.Найдите предложение, в котором подлежащее выражено сочетанием слов.

Семь гномов так и застыли на месте.

Я читал про сказку про тридцать витязей.

Три задания из пяти Ваня все же решил.

Нам так не хватает наших двух подружек.

2.Найдите предложение, в котором сказуемое выражено прилагательным.

А платье-то тебе велико.

Уже смеркалось.

До дома идти еще далеко.

Высоко стоит солнце на небе.

3.Найдите все предложения, в которых сказуемое выражено прилагательным.

1.Пробилась из-под земли вода.

2.Ее лицо прекрасно.

3.Она прекрасно ориентируется на местности.

4.Этот гриб съедобный.

5.Погода великолепная.

4,5

2,5

2,4,5

2,3

4.В каких предложениях нужно поставить тире?

1.Она врач.

2. Мой брат боксер.

3.Я учитель.

4. Сестра скромна и застенчива.

5.Манок дудка для приманивания птиц.

1,2

2,3,5

2,5

2,4,5

СРОЧНО

11. Отметьте краткие причастия. A) совестлив

B) замечено

C) странно

D) вымыт

E) преведённый

12. Отметьте верные характеристики причастия ДЛЯ ВЕРНУВШИХСЯ (ДРУЗЕЙ).

A) действительное

B) совершенного вида

C) настоящего времени

D) возвратное

E) в Винительном падеже

F) в единственном числе

G) в мужском роде

U) в предложении является определением

Q) Начальная форма — вернуться

J) в полной форме. 13. Отметьте верные характеристики причастия (ЗАДАЧА) РЕШЕНА.

A) страдательное

B) несовершенного вида

C) настоящего времени

D) невозвратное

E) Начальная форма — РЕШЕННЫЙ

F) в Именительном падеже

G) в краткой форме

U) в единственном числе

L) в среднем роде

H) в предложении является сказуемым

14. Отметьте предложения, в которых знаки расставлены верно.

A) На широкой улице, упиравшейся в ворота парка стоял грузовик.

B) Заросший травой двор был пустынным

C) Под солнцем красовалась степь, омытая дождями.

D) Книги — это корабли мысли, странствующие, по волнам времени.

F) В углу лежала, покрытая мешковиной, охапка соломы.

G) Комары, привлечённые светом лампы, летели в окно.

15. Отметьте причастия, в которых пишется А(Я).

A) пен.щийся

B) чу.щий

C) кле.щий

D) дремл.щий

E) держ.щий

16. Отметьте причастия, в которых пишется Е.

A) завис.вший

B) накле.вший

C) обид.вшийся

D) раста.вший

E) увид.вший

17. Отметьте причастия, в которых пишется Е.

A) леле.мая

B) вид.мый

C) оберега.мые

D) движ.мый

E) колебл.мая

18. Отметьте причастия, в которых пишется Е.

A) зате.нный ремонт

B) размеш.нное тесто

C) марки накле.ны

D) высме.нный ответ

E) взвеш.нное решение

19. Отметьте причастия, которые пишутся с НН.

A) сырокопчё.ая колбаса

B) фарширова.ая утка

C) испечё.ый пирог

D) стихи выуче.ы

E) варё.ая в котелке

20. Отметьте причастия, которые пишутся с НЕ раздельно.

A) (не)обдуманное, а спонтанное решение

B) (не)навидевший предательство

C) орехи (не)расколоты

D) (не)прекращающийся дождь

E) ещё (не)прочитанная книга

Вариант 2
1.На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Возле дома выстроились(1) деревья(2) увешанные(3) созревшими апельсинами.
а) 1 б) 2 в) 3
Закончите формулировку:
Причастный оборот – это …….
а ) причастие с определяемым словом;
б ) причастие с зависимыми от него словами;
в) несколько причастий в предложении.
3. Завершите утверждение:
В предложении причастный оборот является……
а) дополнением;
б) подлежащим;
в) обстоятельством
г) ) сказуемым
д) определением
4. Найдите в приведенных примерах причастия и укажите их буквы:
а) Добрый б) Рычать в) Свирепствующий г) Висевший д) Любить е) Сиреневый ж) Осень з) Разбитый
5. Выберите правильную характеристику каждого причастия (Рядом с цифрой, соответствующей виду причастия, напишите букву подходящего слова)
а ) собранный б) задумавшийся в) распиленный
1. это причастие действительное, т.к. оно обозначает признак того предмета, который сам производит действие;
2.это причастие страдательное, т.к. оно обозначает признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета
6. В каком предложении причастный оборот надо выделить запятыми?
а) От оттаявшей земли поднимался пар.
б) Мы почувствовали даже дыхание лаявшей на нас собаки.
в) Человек услышавший шорох насторожился.
г) Распускающиеся под теплыми лучами солнца листочки радовали глаз.

7. В суффиксах каких действительных причастий пишется ю?
а) бор.щийся
б) вид.щий
в) бре.щий
г) движ.щийся
д) кле.щий
8. Найдите словосочетание с деепричастием:
а) искупавшаяся в снегу;
б) распахнутое ветром;
в) открыл ранец;
г) пересчитав утят;
д) перепилить дрова
9. Найдите словосочетание, в котором НЕ с деепричастиями пишется слитно:
а) (не)зная ничего;
б) (не)чувствуя опасности;
в) (не)доумевая по поводу случившегося
10. Найдите предложение с деепричастным оборотом:
а) Маша сидела в своей комнате и вышивала на пяльцах
б) Кибитка тихо продвигалась, то въезжая в сугроб, то обрушиваясь в овраг
в) Громко кричащие дети наконец угомонились.
г) Озеро, взволнованное ветром, шумело у берегов.
д) Оглянувшись, он быстро подошёл ко мне
11.Пишется раздельно предлог: а) (в)течение, б) (в)следствие, в) (в)виду, г) (в)последствии.
12. В каком предложении выделенное слово не является предлогом?
а) Все ушли, благодаря хозяйку за праздник. б) Ребята не пошли в лес ввиду ненастья. в) Земля вращается вокруг солнца. г)Несмотря на дождь, мы пошли в поход.
13.Выпишите СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ союзы.
не только…но и, хотя, если, однако, зато, что
14. Укажите все цифры, на месте которых в словах пишется И(НИ).
н(1) в чём не сомневаясь, н(2)когда не подводил, н(3)которые находки, н(4) в чем упрекнуть.
15. В каком слове конечная О не является окончанием?
а) молоко, б) купечество , в) поднималось, г) затемно.

Какие прилагательные обозначают признаки предметов которые могут проевлятся в большой или меньшой степени

А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? а) дОсуг б) пОняв в) сОзыв г) (он) дозвонИтся А2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. а) давайте попробоваем б) около пятисот человек в) менее быстрый г) много яблок А3. В каком предложении вместо слова ОДЕТЬ нужно употребить слово НАДЕТЬ? а) Сергей приютил племянницу, ОДЕЛ и обул её. б) Густой хвойный лес ОДЕЛ все подножия гор. в) Был такой ливень, что хоть сапоги ОДЕВАЙ. г) Девушка думала о том, как ОДЕТЬ куклу. А4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Начав заниматься музыкой, а) у вас остаётся мало времени для развлечений. б) в значительной степени развиваются творческие способности. в) у меня появилось много интересных знакомых. г) я познакомился с нотной грамотой. А5. В каком слове нет суффикса –щик-? а) табельщик б) кровельщик в) подлещик г) мусорщик. А6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН. В стари(1)у лук был грозным оружием: кале(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену. а) 1,2, 4 б) 2,4 в) 3 г) 3,4 А7. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? а) разобид.шься, высуш.нный б) наде.шься, раскле.вший в) услыш.шь, просе.нный г) брос.шь, вид.мый. А8. Укажите лишнее слово в ряду синонимов. а) тщетно б) тщательно в) бессмысленно г) напрасно А9. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении: В картине « Боярыня Морозова» Суриков запечатлел трагический эпизод русской истории () и несокрушимой духовной силе национального характера он придал осязаемые черты. а) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. б) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. в) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. г) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. А10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должныстоять запятые? Образованный на речке(1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево(3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка(4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома. а) 1,2,4 б) 2, 4 в) 2,3.4 г) 1,3. Прочитайте текст и выполните задания В1 – В4. (1) Говорят, писателем надо родиться. (2) Правильно говорят. (3) Всё можно приобрести: жизненный опыт, знания, даже культуру. (4) Но литературный талант — никогда. (5) Талант , как и его отсутствие, видны сразу. (6) Но в наше время всеобщей грамотности и вполне естественного в этих условиях желания сотен и сотен попробовать себя на литературном поприще граница утратила здесь свою чёткость, размылась, и отнюдь не случайно в критическом лексиконе появился этот реестр, та градация писательской ценности: одарённый, способный, умелый, опытный, перспективный. (7) Отсюда и идея массового обучения литературному труду, выразившаяся в создании разного рода «кузниц» писательских кадров, призванных повышать профессиональную квалификацию работников художественного слова. (8) Вот NN закончила Литинститут.(9) Наряду со многим другим она, конечно же , слышала там о ружье , которое уж висит на стене, то рано или поздно обязано выстрелить. (10) В литературе, как и во всех остальных проявлениях человеческого интеллекта, есть накопленный опыт, практикой многих и многих мастеров выстраданные законы. (11) Это та самая азбука, которую начинающий литератор должен знать назубок. (12) Без этого знания он вряд ли сделает хоть один заметный самостоятельный шаг. (13) Именно азбуке надо учить, по азбуке студента надо понять. (Юрий Томашевский) В1. Назовите часть речи, к которой принадлежит слово правильно (предложение 2)? В2. Из предложения 9 выпишите союзное слово. В3. Какой тип связи используется в словосочетании время грамотности (предложение 6)? В4. Напишите номер предложения из 4-го абзаца, в котором присутствует сравнительный оборот. Часть3 С1.Почему слова досуха и досрочно заканчиваются по-разному, хотя оба имеют приставку –до?

помогите срочно пожалуйста

Тест по теме «Союз. Предлог». 7 класс

I вариант

1. Укажите неверное утверждение:

а) предлог – это служебная часть речи;

б) предлог служит для соединения слов в предложении;

в) предлоги служат для соединения слов в предложении;

г) предлоги не являются членами предложения.

2. Укажите неверное утверждение:

а) союз – это служебная часть речи;

б) союзы выражают зависимость одних слов от других;

в) союзы связывают однородные члены и предложения;

г) союзы не являются членами предложения.

3. Укажите словосочетания с непроизводными предлогами:

а) прыгать через лужи;

б) жить при станции;

в) благодаря обильным дождям;

г) ;

д) стоять около школы;

е) отступать от темы.

4. Укажите словосочетания с простыми предлогами:

а) жить у моря;

б) поступать наперекор всем;

в) показалось из-за туч;

г) ждать в течение суток;

д) поступать в силу обстоятельств.

5. Укажите группу непроизводных предлогов

а) благодаря, до, за, перед, вокруг;

б) в продолжение, через, по, путём, у;

в) чрез, пред, без, для, над;

г) с, у, об, вдоль, при;

6. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении предлогов и падежей существительных.

а) Оплатите за билет.

б) Укажите на недостатки.

в) Интересуйтесь о результатах.

г) Уверенность в победу.

д) Поехать на трамвае.

7. Укажите предложения, в которых выделенные слова — предлоги.

а) Шел, не смотря по сторонам.

б) Несмотря на занятость, он помогал другу.

в) Он оправдывался, не смотря в глаза

г)Туристы, несмотря на дождь, продолжали маршрут.

8. Укажите предложения, в которых выделенные слова — предлоги.

а) Стадо потянулось мимо дома.

б) Дева глядит вокруг изумлёнными глазами.

в) Около леса, как в мягкой постели, выспаться можно.

г) Поперёк дороги уложили брёвна.

д) Впереди шли самые стойкие.

9. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположены буквы:

а)б)в)г)

в течени. реки иеие

в течени. часа иеее

в течени. всей дороги ииее

в течени. лета иееи

10. Какую букву нужно вставить? Укажите столбик, в котором последовательно расположены буквы:

а)б)в)г)

благодаря решени. яююя

согласно желани. ююяя

встретиться по прибытии.ииюю

сообщить по окончани. юиию

11. Найдите разделительный союз:

а) и

б) либо

в) как ни

г) не только … но и

12. Найдите подчинительный союз:

а) однако же

б) зато

в) пока

г) либо

13. Укажите предложения с простыми союзами.

а) Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.

б) Я вернусь, когда раскинет ветви по-весеннему наш белый сад.

в) Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего

товарища.

г) Мы начали беседовать, как будто век были знакомы.

14. Найдите предложения с противительными союзами.

а) Умён, пригож, да на дело негож.

б) Ученье да труд к славе ведут.

в) Мал цветок, зато красив.

г) Войска всё шли и шли, хотя спустилась ночь.

15. Укажите предложения, в которых перед союзом и ставится запятая (знаки не расставлены).

а) Смех и песни сливались в нестройную музыку.

б) Рванул ветер и в воздухе закружилась пыль.

в) Туча на севере росла и захватывала запад и восток.

г) Необыкновенно тихо было и в доме и во дворе.

16. Слитно или раздельно надо писать же? 1. Я то(же) это сделаю. 2. Была та(же) странная тишина. 3. Я за вами на коне поскакал бы то(же). Выберите правильный ответ.

а) Во всех случаях раздельно.

б) Во всех случаях слитно.

в) В 1-м и в 3-м случаях слитно, во 2-м – раздельно.

г) В 1-м и во2-м случаях раздельно, в 3-м – слитно.

17. Запишите словосочетание, ставя существительное в нужном падеже.

а) Упрекать (бездеятельность)

б) Ругать (беспечность)

в) Согласно (новое предписание)

г) Информировать (ход выполнения задания)

18. Составьте и запишите предложения, в которых слова напротив, вблизи выступали бы то как наречия, то как предлоги.

19. Запишите предложения со словами чтобы – что бы.

20. Из данных простых предложений составьте 2 сложных с помощью сочинительных и подчинительных союзов: Голая земля промёрзла. Зима всё ещё не наступила.

Помогите пожалуйста! 35 баллов!

Итоговый тест по русскому языку. 6 класс.

Вариант 2.

Прочитайте фрагмент из романа Владимира Киселёва «Девочка и птицелёт» и выполните задания.

(1) Когда я закончу школу, я поступлю в университет на химический факультет. (2) Но учиться там я буду заочно. (3) А работать я пойду в магазин химических реактивов. (4) Это моя мечта, и я сделаю всё, что нужно, для того чтобы она осуществилась.

(5) Всё началось с обыкновенного кусочка сахара. (6) Я тогда ещё училась в шестом классе и не знала, что сахар не горит, а только темнеет и плавится, если жечь его на спичке. (7) Витин отец, Леонид Владимирович, — он химик, профессор, работает в Академии наук – однажды, когда я и Серёжа были у Вити, сказал, что покажет нам фокус. (8) Он дал нам каждому по кусочке сахара и по коробке спичек и предложил зажечь этот сахар, только над пепельницей, чтобы не запачкать стол. (9) Я обожгла себе пальцы, а сахар не загорался. (10) Тогда Витин папа взял у нас сахар и сам поджёг его. (11) И сахар у него сразу загорелся красивым синеватым пламенем, похожим на то, какое бывает, когда горит спирт.

(12) – Теперь догадайтесь, в чём тут фокус, сказал Витин папа. — (13) Почему у вас сахар не горел, а у меня горит?

(14) Мы не могли догадаться. (15) И Витин папа тогда сказал:

— Вот, ребята, вы сейчас столкнулись с одним из самых интересных явлений природы и одним из самых важных вопросов химии. (16) Вы не обратили на это внимание, но я, перед тем как поджечь кусок сахара, будто нечаянно уронил его в пепельницу. (17) К сахару пристал табачный пепел, а табачный пепел обладает интереснейшим свойством – достаточно крошечного количества, ну просто миллиграмма, чтобы весь сахар, если его поджечь, сгорел.

(18) – А почему пепел так действует на сахар? – спросил Серёжа.

1. Какое утверждение НЕ соответствует содержанию текста?

1) Леонид Владимирович умеет общаться с детьми и объяснять им сложные явления прост и наглядно.

2) До фокуса показанного Леонидом Владимировичем, рассказчица думала, что сахар не горит.

3) Ребята не придали значения тому, что Леонид Владимирович как бы случайно уронил кусочек сахара в пепельницу.

4) Фокус с сахаром связан с определёнными химическими реакциями.

2. Какое из предложений содержит ответ на вопрос: «Почему рассказчица заинтересовалась химией»?

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6

3) В каком варианте ответа все слова можно использовать для характеристики Леонида Владимировича?

1) скучный, необязательный, невнимательный 2) умный, интересный, общительный

3) мудрый, рассеянный, дружелюбный 4) настойчивый, опытный, гордый

4) В каком ряду все слова являются служебными частями речи.

1) тишь, троица, всегда, когда

2) бегун, что, вокруг, семь

3) как, если, из-за, ни

4) из-под, красный, около, кто-то

5) Выберите неверное утверждение.

1) имена прилагательные изменяются по числам, родам и падежам

2) глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам

3) на конце глагола в повелительном наклонении после мягких согласных и шипящих не пишется ь

4) имена числительные могут быть разными членами предложения

6) В каком ряду во всех словах пишется Ь

1) несер.ёзный диалог, крест.янский быт, вещь с из.яном

2) восем.десят лет, провер.те качество, январ.ский мороз

3) от.явленный злодей, об.мное изображение, крепкие об.ятия

4) весёлая молодёж., прижеч. рану, мило улыбаеш.ся

7) В каком ряду во всех словах после шипящего и Ц пишется буква Е.

1) бегущ.й строкой, хлопнул дверц.й, хорош. выучил

2) печ.ночный паштет, холщ.вый меш.к, на улиц. свеж.

3) кусоч.к хлеба, маленький шалаш.к, ситц.вое платье

4) о притихш.м лесе, в свеж.й водиц., маленькая пч.лка

В каком ряду во всех словах с чередующейся гласной пишется А.

1) заг.рать на пляже, р.сли в оранжерее, сидит сл.жа руки

2) изл.жить суть, прик.саться барьера, зап.реть дверь

3) р.стёт в горшке, красивый заг.р, сл.гать песню

4) лёгкое прик.сновение, к.сьба травы, прибыл на з.ре

9) В каком ряду есть ОДНО существительное общего рода.

1) спор, юноша, джинсы, молотьба 2) букварь, рассказчик, настроение

3) душа, обжора, мясо 4) лицо, январь, блеск

10) В каком ряду все существительные имеют только единственное число.

1) щи, брюки, слово 2) чернила, макароны, туфли

3) белизна, бензин, молодёжь 4) заря, стол, степь

в) пр. Читать
.бсудить
3. Найди столбик слов с буквой ав приставке.
а) д. бежать
б) н.ходка
п. дъём
Н.дпись
4. В каких столбиках дан правильный перенос слов с приставками?
а) по-дучил
б) назвал
объём
пое-хал
в) объехать
по-ехал
5. Найди столбик слов с суффиксом -ик-
а) звоноч.К
б) дружоч.к
василёч.к
огонёч.к
в) самолёт.К
огурч.к
6. Разбери по составу слова: подорожник, пешеходная, полоса.
7. Найди слова с разделительным ъ.
а) сем(?)я б) с(?)ел в) об(?) явление
г) под(?)езд
8. Укажи слово с непроизносимым согласным т.
а) окрес.ность
б) небес.ный
в) ужас.ный
9. В каком ряду во всех словах пишется удвоенная согласная?
а) килограм, мм), пальт, тто, су(б,ббота
б) во(ж, жж)и, ка(c,cc)а, ще(н,нн)ок
в) кла(c, cc), шо(c, cc)е, антен,нна​