Программирование линейных алгоритмов. Урок 2 Изучи предложенный программный код и установи соответствие…
Программирование линейных алгоритмов. Урок 2
Изучи предложенный программный код и установи соответствие между входными и выходными
данными.
Укажите название, тип данных, а также строку программного кода, обеспечивающую проверку корректности отображения переменной, описывающей выходные данные.
i) ii)
Наименование: Тип данных
Программный код для проверки корректности отображения
4. Заполните ячейки трассировочной таблицы, используя данные из проекта.
Название переменной Значение переменной
Программирование линейных алгоритмов. Урок 2
Изучи предложенный программный код и установи соответствие между входными и выходными
данными.
Укажите действие функции «type»
1 меняет тип данных переменных
2 определяет тип данных переменной
3 присваивает тип данных переменной
використовуючи програму калькулятор заповніть таблицю з переведенням обсягів інформацій:
С экрана вводится строка. Проверьте, содержит ли введенная строка
комбинацию цифр ’12’ или ’21’.
Надо вывести одно из следующих сообщений:
1) В строке есть комбинация ’12’ (например, для строки 23rt41rt2312ggg6)
2) В строке есть комбинация ’21’ (например, для строки 2ff3gbfg421fd72f16)
3) В строке есть обе комбинации — ’12’ и ’21’ (например, для строки 2dsf4121dfa)
4) В строке нет комбинаций ’12’ и ’21’ (например, для строки g2f154d2gfhd)
Пожалуста срочно! Завтра сдавать!
Вводится два числа: первое вещественного типа а второе – целого. Написать
программу поиска максимума двух целых чисел с использованием функции. Вывести
результат на экран. Составить блок-схему.
Примечание. Первое число нужно преобразовать к величине целого типа.
Пожалуйста с описание каждого действия и с составление блок-схемы
1. Если переменная в больше двух и меньше 10-ти, то выведите Верно, иначе выведите ‘Неверно’. Пожалуйста помогите. Язык программ. питон
. Установите соответствие. А) команда обработки данных Б) команда описания величин В) команда вывода Г) команда структуры 1) s:=a+d*v 2) begin 3) writeln 4) real
Основы программирования.
1. К языкам программирования низкого уровня относится:
А) Кобол В) Ассемблер
С) Фортран D) JAVA
2. Определите тип величины А = -327:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
3. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу –+√
А) (-Ь + sqrt D)/2а;
C) (-Ь + sqrt(D)/2*a;
B)(-b + sqrt(D)/(2*a);
D) (-b + sqrt(D))/(2*a).
4. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы, если значение R = -10?
readln (R) ;
if R = 0 then Y:= R * 10;
if R > 0 then Y: =R+ 10;
if R< 0 then Y: = R * R/2;
writeln ( ‘R = ‘ , R).
A) R=0; B) R=100;
C) R=-10; D) R=50.
5. Найдите правильно записанный оператор
A) For k:=1 to 3 do S:=S+2;
B) For k:=1 downto 3 do S:=S+2;
C) For k=1 to 3 do S:=S+2;i
D) For k=1 downto 3 do S:=S+2;
6. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) fy
B) 5rt
C) Div
D) A*f
7. К языкам программирования низкого уровня относится:
А) машинные коды В) СИ
С) Алгол D) Бейсик
8. Определите тип величины А = -32.7:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
9. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу +√+
А) (2*sqr(x) + sqrt (sqr(x)*x))/(а+b); В) (2* sqr(x) + sqrt (sqr(x)*x)/(а+b);
С) (2sqr(x) + sqrt (sqr(x)*x))/(а+b); D) (2* sqr(x) + sqrt sqr(x)*x)/(а+b).
10. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы, если значение R = 10?
readln (R) ;
if R = 0 then Y:= R * 10;
if R > 0 then Y: =R+ 10;
if R< 0 then Y: = R * R/2;
writeln ( ‘R = ‘ , R).
A) R=20; B) R=100;
C) R=10; D) R=50.
11. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=10;
For k:=1 to 3 do S:=S+1;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=10; B) S=11;
C) S=12; D) S=13.
12. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) mod
B) ght
C) 7Af
D) G/h
13.Определите тип величины А = true:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
1. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу √+
А) sqrt(x)/(2*x)+sqr(x); В) sqrt x/(2*x)+sqr x;
С) (sqrt(x)/(2*x)+sqr(x); D) sqrt(x)/(2*x+sqr(x)).
15. Какое значение будет иметь переменная В при значении А = -20, в примере:
IF А > = 15 THEN В = А * 2 ELSE В = А -10
А)-40; В) 30; С) 20; D)-30.
16. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=7;
For k:=2 to 5 do S:=S+1;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=9; B) S=12; C) S=11; D) S=7.
17. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) D-fy
B) Rt1
C) 2f
D) И3
18. Определите тип величины А = ‘tx’:
A) integer; В) real;
С) boolean; D) char.
19. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу +√−
А) (sqr(x) + 2*sqrt (x*sqr(x)))/(c-k); В) (sqr(x) + 2*sqrt (sqr(x)*x)/(c-k);
С) (sqr(x) +2sqrt (sqr(x)*x))/(c-k); D) (sqr(x) + 2sqrt sqr(x)*x)/(c-k).
20. Найдите правильно записанный оператор
A) if a > b else с: = a — b;
B) if a >b then c : =a+b; else c: =a-b;
C) if a >b c: =a + b else c: = a — b;
D) if a > b then c: = a — b else c: = a + b.
21. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=1;
For k:=3 downto 1 do S:=S+1;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=1; B) S=2; C) S=3; D) S=4.
22. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) 1m
B) G+h
C) W1
D) sqr
23. Определите тип величины А = 7E-3:
A) integer; В) real; С) boolean; D) char.
24. Найдите правильно записанную в линейной форме формулу √+
А) sqrt(x)/sqr(x)+3sqr(x); В) sqrt(x)/(sqr(x)+3*sqr(x));
С) sqrt(x)/sqr(x)+3*sqr(x); D) sqrt x/sqr x +3*sqr x.
25. Когда вы используете выражение, которое начинается со слова IF, то обязательно применяете слово:
A) THAN; В) THEN;
С) ELSE; D) GOTO.
26. Что будет напечатано в результате выполнения следующей программы?
Begin
S:=0;
For k:=1 to 3 do S:=S+2;
Writeln(‘S=‘,S);
End.
A) S=0; B) S=2; C) S=4; D) S=6.
27. Какая последовательность символов может быть идентификатором в соответствии с синтаксисом языка Паскаль?
A) giv
B) 2f
C) sqrt
D) И3
28. К языкам программирования низкого уровня относится:
А) Паскаль В) Ада
С) Ассемблер D) Алгол
29. К языкам программирования низкого уровня относится:
А)Фортран В) СИ++
С) Алгол D) машинные коды
Помогите пожалуйста!
Дано описание переменных. Выбери верные ответы.
var
int, int2: integer;
d:real ;
M: char;
begin
.
1)Имена переменных
А) Все ответы верны
Б)char
В)chair
Г) d, int, int2,M
2)Тип данных
A) d, int, int2, M
Б) integer, real, char
B) все ответы верны
Г) d, int, int2
Напишите диапазон ячеек, содержащих встроенную функцию в данной таблице:
…………………………………………………………………………………………. [1]
b) Напишите название типа данных, который используются в указанном диапазоне ячжеек, указанных ниже:
i. A1:A5…………………………………
ii. B2:B4…………………………………
iii. C2:C4…………………………………
iiii. D2:D4…………………………………
пожалуйста
Помогите решить. Надо написать на языке паскаль 7 вариант
Скільки разів буде виконано цикл
for x in range (5, -2, -2) ?
1) 7
2) 4
3) 5
4) жодного разу
Артур составляет 5-буквенные коды из букв А, П, О, Р, Т. Каждую букву нужно использовать ровно один раз, при этом нельзя ставить рядом две гласные. Сколько различных кодов может составить Артур?
Напишите с объяснением, пожалуйста
Решите задачу.
У исполнителя имеется две команды:
1. Прибавить 3
2. Отнять 1
Какое минимальное количество команд необходимо выполнить исполнителю для получения числа 9 из числа 2 Выберите один ответ:
a.5
b.2
c.7
d.3
Write a program that lets you know if you can have a key or not, based on your role at the school.
First ask for the user’s role at the school. They can be a student, administrator, or a teacher. (And remember that capitalization is important! ‘Student’ is not the same as ‘student’.)
Example 1: Administrator or Teacher
For example, if this was the input:
Are you an administrator, teacher, or student?: teacher
This should be the output:
Administrators and teachers get keys!
Example 2: Student
And if this was the input:
Are you an administrator, teacher, or student?: student
This should be the output:
Students do not get keys!
(Note: You should also be able to handle a situation where the user enters a value other than administrator, teacher or student and tell them they must be one of the three choices!)
Example 3: Other
If they input anything else:
Are you an administrator, teacher, or student?: secretary
This should be the output:
You can only be an administrator, teacher, or student!
РЕШИТЕ ЗАДАЧУ ПО ИНФОРМАТИКЕ В excel
Во время каникул Незнайка решил поработать продавцом газет и проработал целую неделю. За каждый проданный экземпляр газеты «Известия Цветочного города» он получал 10 монет. За каждый экземпляр «Технической газеты Винтика и Шпунтика» — 7 монет. За каждый экземпляр «Медицинских новостей доктора Медуницы» — 8 монет. В понедельник он продал 8 экземпляров Известий, 7 экземпляров Технической газеты и 5 экземпляров Медицинских новостей. Во вторник было продано 13 экземпляров Известий, 4 экземпляра Технической газеты и 8 экземпляров Новостей. В среду — 10 Известий, 10 Технических и 12 Новостей. В четверг — 8 Известий, 7 Технических газет и 15 Медицинских новостей. В пятницу — 10 штук Известий, 5 штук Технических и 8 штук Медицинских. В субботу — 9 Известий, 13 Технических газет и 8 Медицинских новостей. В воскресенье — 5 экземпляров Известий, 6 экземпляров Технической и 9 экземпляров Медицинской.
Сколько экземпляров каждой газеты Незнайка продавал за каждый день недели и сколько — за всю неделю; сколько денег он зарабатывал за каждый день недели и сколько — за всю неделю; сколько денег он получал за продажу каждой газеты за всю неделю?
КАКУЮ ФОРМУЛУ НАДО ПИСАТЬ В ПУСТЫХ ЯЧЕЙКАХ? (Знаю, что должна быть формула Сумма произведений) ПИШИТЕ ФОРМУЛУ ПОДРОБНО, ПОЖАЛУЙСТА
Пацаны срочно будет ли звуковой сигнал загрузки биос без видеоядра?
Що таке «висловлювання» в інформатиці?a.
Це думка, яку може висловлювати людина
b.
Це речення, яке містить твердження про певний об’єкт або про зв’язки між об’єктами
c.
Фрагмент алгоритму, який містить послідовність команд, яка виконуватиметься вказану кількість разів
d.
Алгоритм, який обирає сценарій роботи в залежності від умови
Сместиться на (—12,16) Повтори 4 раза Сместиться на (а, Ъ) Сместиться на (—3,1) Сместиться на (2, —2) конец
Дан целочисленный массив . Найти индекс максимального элемента.
Нужны ответы на задачу по Укажите название, тип данных, а также строку программного кода, обеспечивающую проверку корректности отображения переменной, описывающей выходные данные. i) ii) Наименование: Тип данных Программный код для проверки корректности отображения 4. Заполните ячейки трассировочной таблицы, используя данные из проекта. Название переменной Значение переменной? Читайте множественные решения и рекомендации от участников. Ответы на этот вопрос [Наличие ответов: если есть ответы, то 'уже доступны', если нет — 'пока нет']. Присоединяйтесь к нашему сообществу, задавайте вопросы и делитесь своим опытом с другими.
Ответ:
Пайтон
variable = «Выходные данные»
if isinstance(variable, str):
print(«Переменная корректно отображена»)
else:
print(«Переменная не корректно отображена»)