Задание 123. Запиши текст, реши орфографические задачи в словах. Графически по- кажи словосочетания…

9. Укажите верную морфологическую характеристику выделенного слова.
Тогда он был бойкий, весёлый, самоуверенный старичок, теперь он казался жалким стареющим
человеком. (Л.Толстой)
A) Наречие;
Б) прилагательное;
В) действительное причастие;
Г) страдательное причастие.​

ДАЮ 20 БАЛЛОВ ✌
ОЧЕНЬ НУЖНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
В г.рах.
Х.р.шо всной (в )г.рах. Склоны зап.стрели цв.тами. Они
тянут гло.ки (к) солнцу и жадно пют его лучи. Выпр.мились сухие
травы.
(Из) серых скал Вып.лзла туча. Небо пот.Мнело. Посыпал
К.Почий снег и град. Ветер прогнал тучу. Солнце раст.Пило снег.
Раскрылись ЦВ.ТЫ. Весело кружат заботливые пчёлы.
Орфографическое задание
1. Выпиши из текста 3 слова с безударными гласными е, ои подбери к
ним проверочные слова,
2. Выпиши из текста 3 слова с проверяемой согласной в корне и подбери
к ним проверочные слова
3. Поставь ударение в 1,2,3,4 предложениях.​

305. І. Докажите, что данную последовательность предложений можно на- звать текстом. Определите, при помощи каких грамматических средств (ме- стоимений, союзов, повторений слов и др.) достигнута цельность текста. Если глаза прекрасны, то любое лицо, даже с неправильными чертами, становится интересным и притягательным. А прекрасными могут быть любые глаза широко распахну- тые и прорезанные узко, чёрные и серые, синие и коричневые. Ни форма глаз, ни их цвет не имеют решающего значения, ибо глав- ная красота глаз в излучении ими мысли, в богатстве души,. отражённой в их глубинах. И чем смелее, чем вдохновеннее мысль человека, чем глубже и благороднее чувства, тем ярче и чище сияют его глаза. (л. Татьяничева) II. Определите значение слов излучение, вдохновение, используя Толковый словарь.

запишите прилагательное с теми существительными с которыми их можно употребить. Образец: коричневое платье, коричневый костюм, карие глаза.
Густой, дремучий( лес, туман)
Горячий , знойный ( привет, лето, вода)
Старый , пожилой (человек, учебник)
Здоровый, сильный( спортсмен, ветер)

Задание 1. . Прочитайте текст. Выполните задания к тексту. Вышел на улицу дворник, Дворник заметил грязную лавочку. Вот показался садовнИК. Садовник заметил вредную бабочку. Вышел пилот и заметил погодку. Вышел танцор и заметил походку. Портной заметил, Кто как одет. а кто что заметил, заметил поэт! Эмма Мошковская 1. Определите жанр художественного стиля: 2. Составьте план, используя ключевые слова дворник, садовник, пилот, танцор, поэт.
помогите​

. Подчеркните главные члены предложения. Определите, чем выражено подлежащее и тип сказуемого. 1.Долго все пятеро ворочались на своих кроватях, и это было самое мучительное время суток (А. Куприн). 2.Трудиться — значит быть счастливым (Пословица). 3. Каждое лето мы с мамой ездили в деревню (Ю. Яковлев). 4.Тихо мерцают поленья в камине, воет в трубе атлантический ветер (Е. Долматовский). 5. Левитан был художником печального пейзажа (К. Паустовский). Задание 3. Определите, какими членами предложения являются подчеркнутые слова. Укажите, чем они выражены. 1.Лишь мещанин придумать мог мир без страстей и без тревог (К. Симонов). 2. Без корня и полынь не растет (Пословица). 3. В зелёном моём районе шумит сенокос в июле (Ю. Друнина). 4. У него была тяжёлая бычья голова и голубые навыкате глаза (Ф. Искандер). 5. Красной кистью рябина зажглась (М. Цветаева). 6. Тоненькой звездочкой горел вдалеке фонарь на покинутой мною лодке (И. Соколов-Микитов).

помогите пожалуйста ❤️
Задание 1.
выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.

Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, (1) немного не доходивших до худых, (2) острых локтей, (3) и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов — я до сих пор не могу простить это ему — пригласил ее, (4) только что она вошла, (5) а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Мазурку я танцевал не с ней, (6) а с одной немочкой, (7) за которой я немножко ухаживал.
Задание 2.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.
Как я теперь вижу перед собой длинную фигуру в ваточном халате и в красной шапочке, (1) из-под которой виднеются редкие волосы. Он сидит подле столика, (2) на котором стоит кружок с парикмахером, (3) бросавшим тень на его лицо; в одной руке он держит книгу, (4) другая покоится на ручке кресел; подле него лежат часы с нарисованным егерем на циферблате, (5) клетчатый платок, (6) черная круглая табакерка, (7) зеленый футляр для очков, (8) щипцы на лоточке. Все это так чинно, (9) аккуратно лежит на своем месте, (10) что по одному этому порядку можно заключить, (11) что у Карла Иваныча совесть чиста и душа покойна. ​

Расставить запятые. Указать над определяемым словом Х. Выделить определение.

1.Наталья в скромном платье была особенно хороша.

2. В комнату вошла Анна сестра Веры.

3. А ты-то наивный поверил ей.

4. В фильме главную роль играл Сергей Безруков замечательный актер.

5. Вечером к нам в гости зашел Михаил наш сосед.

6. Монголов прирожденных всадников учат сидеть на лошади с детства.

7. Причина заставившая его так быстро уехать была нам неизвестна.

8. Великий конспиратор он умело вскрывал свои богатства.

9. Мальчик высокий стройный светловолосый шатался без дела по улицам.

Задание 3: A) Запиши сложные прилагательные правильно. Б) Существительные с предлогами заменить прилагательными с приставками. мачтовое А) (Сине) зелёное море, (трёх) судно, (судо) строительный завод, (англо) японский словарь, (сине) глазый Юноша.​

Задание 9.Слова, данные в скобках, поставьте в Тв. пад.

Восхищаться (картина), владеть (земля), овладевать (знания), гордиться (друзья), злоупотреблять (доверие), командовать (парад), любоваться (цветы), увлекаться (строительство).​