1. Составь синомим к слову Амир Темур. 2. Опишите Амира Темура. (если вам трудно зделать первое задание,…

Задание 1

Прослушай информацию и выполни задания.

Айдын Аимбетов с детства мечтал стать космонавтом. «Мы с отцом на сенокосе отработали, ночь, и вот стог свежескошенного сена — мы лежим, смотрим на звездное небо, и вдруг его черноту прорезает огненный шлейф — это был болид. Мне интересно стало, я спросил: «Папа, что это такое?». Он рассказал, и с того времени я начал интересоваться звездами, космическими полетами и потихоньку встал на путь становления космонавта.

Для этого я практически все свое детство занимался спортом, начал хорошо учиться, поступил в военное летное училище — в отряд космонавтов брали по большей части военных летчиков» Космонавт, который находится в космосе далеко от земли, на космическом корабле вместе с другими людьми, должен быть коммуникабельным, он должен уметь находить общий язык.

А по подготовке у него должны быть большое терпение, усидчивость и целеустремленность. Что касается образования и знаний. Если раньше приветствовалось техническое образование, то в настоящее время — все виды образования, так как космос сегодня изучают со всех сторон. Это должен быть не только инженер, но и ученый, биолог, химик, астрофизик и так далее.

И где бы я ни находился, я не могу забыть вкус воды родной земли, запах родной степи, счастливые дни детства, доброту и заботу своих родителей.

1) Сделай заметки в таблице по прослушанной информации.

Когда? Где? Что? Зачем?

помогите пожалуйста! СОР!

запиши по 1-2 слова 3 задание

СРОЧНО ПОМОГИТЕ! ДАМ 20 БАЛЛОВ ❤️❤️❤️

Задача: Описать (любово) человека, использовать причастия) (описать внешность или хорактер) ТОЛЬКО САМИ ПРИДУМАЙТЕ НЕ С ИНЕТА ПЖ)

Можете кратко мне написать описание внешности персонажа. У меня очень мало времени!

решите пожалуйста!

1. Обведи номера слов, которые являются именами существительными.

1) грусть 2) беречь 3) шоссе

4) фасоль 5) иней 6) яркое

2.Определить падеж имен существительных:

Веет ветер, махал руками, поймал воробья, рассказал о салюте, копал лопатой, пил из стакана, бегал в классе, подарил девочке

3.Определить склонение имен существительных:

Аромат леса, перепрыгнул через камень, пригоняют на заре, били по ногам, пели на деревьях, смотрит по сторонам, писал в тетради, зябли в зарослях

4.Списать, дописывая окончания. Определить падеж у имён прилагательных.

В син… луже, с зимн… рыбалки, о русск… лесе, с дальн… севера, в дальн… дорогу, на березов… ветке.

Дополнительное задание: составить с одним из словосочетаний

одно предложение, указать части речи.

Пожалуйста напишите первое задание

Пожалуйста, срочно! По заданию:

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясните орфограммы и пунктограмма на месте пропусков. Найдите в тексте полные и краткие формы страдательных причастий.

2 задание, какова мысль. Напишите пожалуйста

Задания суммативного оценивания за III четверть для 5 класса

Фамилия имя ученика _________________________________________

Дата________________

ЧТЕНИЕ Задание 1

Прочитайте текст, выполните задания.

Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (отрывок)

В Цветочном городе живут крошечные человечки: мальчики-малыши и девочки-малышки. Как-то раз в голову другому малышу Знайке приходит в голову идея построить воздушный шар и полететь навстречу приключениям. Вместе с ним в дорогу отправляются Незнайка, Торопыжка, Пончик, Сиропчик, Пилюлькин и другие…

Незнайка пошёл домой и всем рассказывал:

— Братцы, вы знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли. И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам. Скоро он упадёт и всех нас задавит.

Все смеялись, так как знали, что Незнайка болтун.

1. Что отражает заголовок текста: тему или основную мысль? Аргументируйте свой ответ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Выпишите 5 ключевых слов текста.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Кому пришла в голову идея построить воздушный шар?

А) Незнайке

В) Знайке

С) Пончику

4. В каком городе жили крошечные человечки?

А) В Солнечном городе

В) В Смешном городе

С) В Цветочном городе

5. Составьте простой план к тексту.

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

ПИСЬМО и использование языковых единиц Задание 2

Напишите эссе (объём 50-60 слов) на одну из предложенных тем. Соблюдайте структуру письма. Пишите в соответствии с нормами литературного языка.

1. По одёжке встречают, по уму провожают.

2. Для того чтобы ощущать жизнь во всех её красках, необходимо трудиться.

3. Какие люди живут в стране «Вообразилия»? (Б.В.Заходер «Моя Вообразилия»).

1 класс, пропись 4 часть
Горецкий стр 14, что делать? Первая часть заданий.