Помогите пожалуйста. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. 1….

Спишите предложения. Укажите вид односоставных предложений. Расставьте недостающие Знаки препинания. (хотя бы вид односоставных)

1. Брошу в море сети частые белый парус подыму. 2. Плывем пустынной Ладогой под яркой аркой-радугой. 3. Дождливая осень. Мне приходилось ночевать в стогах сена, разбросанных по всему лугу. 4. Милый крот слепой рабочий, выбирай темнее ночи, берегись сверканий дня! 5. На чужой роток не накинешь платок. 6. От маршировки меня уже трясло. 7. Нет поздно мне каяться, просить прощения. 8. В лесу еще держался запах прелой листвы, но было уже пусто и холодно. 9. Люблю тебя булатный мой кинжал товарищ светлый и холодный. 10. На сердитых воду возят говорят в народе. 11. Гляжу на будущность с боязнью, гляжу на прошлое с тоской и, как преступник перед казнью, ищу кругом души родной. 12. Не грусти дорогая соседка согрей мою душу теплом. 13. За лето небольшую сельскую школу хорошо отремонтировали. 14. Яровые на полях допахивают, убрав с земли последний в этом году урожай. 15. Утро было ясное морозное и мне дома не сиделось.

ПРОШУ ПОМОГИТЕ :)

Выпишите безличные предложения в следующей последовательности: 1) пред ложения с составным именным сказуемым, 2) предложения с составным па-

гольным сказуемым. Раскройте скобки.

1) Уже начинало смеркат(?)ся. 2) Природу нужно беречь. 3) Нельзя не любо ват(?)ся этими молодыми деревьями. 4) Туристам захотелось напит(?)ся из этого родника. 5) Нам холодно немножко. 6) Хочется жить среди этой красоты приро ды. 7) Нам надо работать и учит(?)ся настойчиво. В комнате светло и уютно. 9) Надо занят(?)ся озеленением нашего двора. 10) Мне вдруг стало тревожно.

ДАЮ 50 БАЛОВ!

Помогите

1 Расставьте знаки препинания.

1 Тонкая ледяная корка покрывала палубу.

2 слышится то шёпот то осторожный шелест.

3 все вокруг затуманенный лес озеро небо было серое.

4 он шьёт хорошо да медленно.

5 метели снега и туманы покорны морозу всегда.

2 Определите виды односоставных предложений.

1 вот моя книга.

2 обожаю всяческую жизнь

3 светает рано.

4 нет сил.

5 в школе готовятся к празднику.

6 без труда не выловишь и рыбку из пруда.

7 над лесной поляной ночная звезда.

8 не дождусь встречи с тобой .

9 нас угостили апельсином

10 пойдём в кино.

Помогите пожалуйста

Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. Укажите средства выразительности, используемые в последнем предложении:

1. Он (ни) чуть (не)изм.нился и выгл.дел (так) же, как тогда, когда мы (в) первые встретились с ним. 2. Ты всё (так) же лес шумиш. и всё (так) же ты журчит. говорливая речушка. 3. С подветре.ной стороны острова было почти (так) же тихо, как в бухте. 4. Но в (то) же время он восхищался его (не) обычайной работоспособностью выносл.востью и хладнокровием. 5. Спасибо (за) то, что шёл со мною по всем путям. 6. Увидев маленькое озеро он спустился к нему (что) бы напиться. 7. (Так) же, как всегда при виде радуги, он подумал что радуга похожа на арку. 8. Море отр.жает небо, от которого (то) же ве.т веч.ностью. 9. (Кое) где посреди набережных р.сли могучие деревья (то) же избитые осколками. 10. Море ш.пталось (по) прежнему с берегом и ветер всё (так) же носил его ш.пот по степи.

Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки:

Это был (н.)кто иной, как наш друг; (н.)чего (н.) обнаружить, вернуться (н.)(с)чем, ( (н.)(в)ком (н.) нуждаться, нет (н.)какой проблемы, (н.)(на)какие уступки, думать (н.)над чем, (н.) чего придираться, (н.) чего (не) обнаружить, (н.) кому предложить, (н.)(к) кому обратиться, (н.)(к) кому (н.) обращаться, (н.) чем помочь

4.Просклонять отрицательное местоимение НЕЧЕГО​

Объясните письменно знаки препинания в предложения

1. Сказки любят все: и взрослые, и дети.

2. Пословица — мудрость народа.

3. Добро пожаловать, скворцы.

4. Мальчик удив дешо спросил: «А ты кто такой?»

5. «В этих местах, ребята, бродит много тигров,» — сообщил проводник.

6. Полно, степь моя, спать беспробудно.

7. Дождик захвитил нас. когда мы уже повернули в березовую рощу.

8.Всё было серо: небо, дым над крытпамт, воздух,

9. Весна сияла на небе, по лес еще по-зимнему был засына снегом.

10. Мы сдва тались тагом, потому что мокрый снег пристал к колесам.

11. когда всё ещё спят,я встаю и готовлю завтрак.

12. Я заметил, где поставили наших лошадей.

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
НУЖНО БЫСТРО
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО​​

Помогите пожалуйста с заданием.

Запиши предложения: реши орфографические задачи в словах, поставь знаки препинания. Какими членами предложений являются обобщающие слова (словосочетаний) и однородные члены?

1) В поз.ний час все были в сборе братья сёстры отец и мать. 2) (Н.)чего (н.) скал (н.) лесов (н.) рек (н.)видно вокруг. 3) С трёх сторон был обойдён город с юга с запада и с востока. 4) Разбитый цветочный горшок поз.бытая фотография рассы-па(н, нн)ые шахматы всё напом.нало о хозяевах.

Помогите.СПП1. Перепишите предложения, вставляя пропущенные знаки и буквы. Выделите грамматические основы. Дайте характеристику каждому предложению: простое или сложное, если сложное — ССП, CПП или БСП. Выделите союзы овалом, союзные слова — прямоугольником, элементы указательно-соотносительных конструкций — треугольниками.

1. Я соб.ралась встать как вдруг глаза мои ост.новились на (не)подвижном человеческом образе.

2. Я вгл.делась то была молодая красивая девушка.

3. Она с.дела в двадцати шагах от меня задумчиво потупив голову и уронив руки себе на колени.

4. А левый дальний берег (по)прежн.му тонул во тьме и тьма рисовала там огромные (не)лепые фигуры.

5. Я полюбил эту маленькую окраи.ую улицу и был уверен что она самая живописная. (К. Паустовский)

6. То что тихо я тебе ра.казываю так на спящие дали похоже. (Б. Пастернак)

7. В берёзовом лесу всегда светлее как будто берёзы сами светят.ся тихим светом и осв.щают пространство вокруг себя. (В. Солоухин)

8. Я люблю тебя жизнь и хочу чтобы лучше ты стала. (К. Ваншенкин)

9. Кто словом скор тот в делах редко спор. (Пословица)

10. Было ясно что надо торопит.ся.

11. Что написано пером не вырубишь топором. (Пословица)

12. Каков пастух таково и стадо. (Пословица)

31 . Спишите предложения. Расставьте запятые и добавьте зависимые от прича-

тий слова. Графически обозначьте причастные обороты.

1) (Не)успевающий по ученик не сдал зачёт. 2) (Не)отстро.нный дом зимой сильно п.страдал от н.погоды. 3) Вдали р.здавались

(не)см.лкаемые

звуки. 4) (Не)прочита(и/ин)ая

на столе. 5) Домашняя работа (не)выполненная

газета

п.вли-

лежала ила на её оценку на уроке. 6) Снег

(не)потр.воженный лежит .лнистыми сугробами. 7) Скам(?)я (не)покраш. иная ид чудесного парка. портила. помогитееееее ​

Кто поможет? пожалуйста очень надо.

Перепишите предложения, подчеркните грамматические основы и выделите союзы.

1. За окном медленно падал снежок, и снежный, ясный свет лежал на стенах комнаты.
2. Солнце закатилось, и над городом стояла золотистая пыль.
3. В окно хлестал дождь, а здесь было тепло и уютно.
4. Она приходила ко мне каждый день, а ждать я начинал её с утра.
5. Ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет.
6. Рассказчик замер на полуслове, мне тоже послышался странный звук.
7. Я жил тогда с бабушкой, она тоже перед сном рассказывала мне сказки. 8. Они не пришли, да мы и не считали себя вправе их ждать.​