Автор: liseno4ek228
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Помогите пожалуйста с биологией
1.Общий предок человека, шимпанзе и гориллы:
а) дриопитек б) австралопитек в) неандерталец г) кроманьонец
2.Рисовать на стенах пещер и изготавливать украшения умел:
а) человек прямоходящий б) человек умелый в) кроманьонец г) дриопитек
(Это не обязательно) 3.Современные люди:
а) являются потомками современных человекообразных обезьян б) не имели общих предков с человекообразными обезьянами в) как современные обезьяны, произошли от древних людей г) произошли от общих с человекообразными обезьянами предков
Автор: Kloparic
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
1. Рішення задач
1.1 Чоловік має третю групу крові, жінка першу. Визначити генотипи і фенотипи дітей якщо:
а) батьки гомозиготні за даною ознакою
б) один з батьків гетерозиготний за даною ознакою
1.2 Дитина має IV групу крові. Встановити всі можливі генотипи батьків
1.3 Чоловік резус- негативний з другою групою крові одружився з резус- негативною жінкою з першою групою крові. Встановити генотипи і фенотипи дітей за ціма ознаками. У чоловіка батьки мали другу групу крові
1.4 Резус — позитивний чоловік з третьою групою крові одружився з резус- позитивною жінкою з третьою групою крові. Які генотипи і фенотипи будуть у їхніх дітей , якщо відомо що і чоловік і жінка були гетерозиготні за обома ознаками
2. Зробити висновок
Автор: nikitwool
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Задание№5 Соотнесите гепотезы и их ключевыми идеями. Гепотеза A.Ключевая идея гепотезы Абиогенез 8. Жизнь зародилась из живого 2 Биогенез C.Создание жизни Творцом Богом Панспермии Д.Самопроизвольное зарождение жизни 4 Креационизм E. Занесение жизни из космоса 5 Самозарождения Ж.Происхождение жизни из неживого Абиогенез Биогенез Панспермии Креационизм Самозарожде ния
Автор: Никита073
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Напишите пожалуйста ВЫВОД по этой работе
«Выявление и описание признаков сходства зародышей человека и других позвоночных как доказательство их родства.»
Автор: KarolinaMalysheva
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Помогите решить задачу по биологии генетике
Скрестим колючего ежа с пушистым, получим бугристого ежа. Каким будет расцепление F2 по генотипу и фенотипу? Каких ежиков будет больше всего?
Полное решение нужно
Автор: DianaSome1
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Выбери название гипотезы, авторы которой утверждают, что живое постоянно зарождается из неживой материи:
1 -гипотеза биохимической эволюции
2- креационизм
3 -гипотеза панспермии
4 -гипотеза самозарождения
Автор: galynakushnirp36cgk
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Здравствуйте!
Надо привести пример арогенеза.
Автор: Zergloing
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Установи последовательность возникновения ароморфозов в процессе эволюции животных. (Запиши ответ в виде: АБВЕДГ.)
А. Возникновение многоклеточности.
Б. Возникновение рогового покрова кожи.
В. Полное разделение артериального и венозного кровотока.
Г. Возникновение наземных конечностей.
Д. Возникновение двусторонней симметрии тела.
Е. Формирование поясов конечностей у позвоночных.
РЕБЯТА!СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИИИИТЕ!
Автор: zaleshina2016
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Если у потомства наблюдается расщепление по генотипу 1:1, то родительские особи имели генотипы:
1. Аа х Аа
2. аа х аа
3. АА х аа
4. Аа х аа
молю помогите
Автор: fatya2003
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Исправьте ошибки в предложениях ,если они есть:
1. в результате ароморфоза появились организмы, способные к автотрофному питанию.
2. ароморфозом можно отнести появление эукариотической клетки
3. основным ароморфозом прокариот является возникновение пластид.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
1)Дриопитек ,2)Австралопитек ,3)Человек умелый ,4)Питекантроп , 5)Неандерталец ,6)Кроманьонец ,7)Человек разумный