1. Смотритель, бывший на крыльце, увидев меня, подошел и приветливо поклонился. 2. В комнате, убранной…

1.(Не) ласково встретили девушку на заводе.

2.Плясал он (не) утомимо, лихо вскидывая руки и ноги.

3. С каждым днем лицо его становилось уже, глаза начали западать, а к вечеру десятого

дня совсем (не)лепо повисла его голова.

4. Мы решили не ждать его, так как поняли, что вернется он (не) скоро.

5. Парнишка (не)дружелюбно поглядывал на нас из-под коротенького козырька.

6. Птица взлетела ничуть (не)высоко и еще долго в благодарность кружила над нашим

домом.

7. Большинство стен покрасили наспех, (не)брежно.

8. (Не) напрасно люди отдали столько сил этому проекту.

9. Находиться здесь крайне (не) безопасно.

10. Старик посмотрел (не) приветливо, а достаточно хмуро.

срочно 100балов с пояснениями

Помогите пожалуйста ❤️

14. Спишите текст. Вместо точек вставьте подходящие по смыслу глаголы с

приставками. Перескажите текст в третьем лице.

В комнате у меня был полнейший беспорядок. Что бы это значило? Уж не .

сюда кто-нибудь из моих младших братьев в моё отсутствие! Я . к раскрытому

книжному шкафу. Так и есть! Старых книжек Александра Дюма на месте не было,

Их . с собой, конечно, Митя; он готов день и ночь читать и перечитывать „Трёх

мушкетёров». Эти книги мне подарила моя старенькая тётя, которая много лет

тому назад . их из Парижа.

я отправился на поиски братьев, предполагая найти их в каком-нибудь

укромном местечке. Но я . весь дом, во все комнаты, к соседям, но так никого

и не нашёл. Тогда я решил, что братья или . вместе с родителями в гости, или .

покататься на машине. Я вернулся к себе в комнату. Каково же было моё

удивление, когда я . мимо шкафа с одеждой и услышал оттуда чьи-то вздохи.

Ребята . туда, ожидая моего прихода, да так там и заснули. Митя . из шкафа сам,

а Серёжу мне пришлось на руках . в детскую и уложить прямо в постельку.

Устраните ошибки в употреблении деепричастий.

17.Сидя у окна, в комнату влетел воробей.

18 Закончив чертеж, у меня сломался карандаш.

19.Прочитав рассказ, он показался нам интересным.

20.Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

21.Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.

22.Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылёвской

ночлежки.

23.Приехав из города, перед Давыдовым возникает ряд трудностей.

24.Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив население крова.

25.Войдя в кочегарку, нас обдало жаром.

26.Услышав о разведке, Пете стало весело.

Составьте рассказ из представленных фрагментов.

Может, догадается, что мне нужно? Прочтёт в моём взгляде просьбу? По-моему, он всё понял. И теперь мы вместе, как заправские друзья, будем

даже прокатиться до входной двери. Но! Этого

нестись по улице, обгоняя пешеходов. Я буду ему указывать дорогу. Это я умею делать очень хорошо.

хозяин. Интересно, что он хочет мне сказать? Неужели отругает за то, что я сплю на его скейтборде?

и коврик, и скейтборд. Лежишь, ни о чём не думаешь, можешь

мало. Нужен простор. А вот и мой

Удобно, когда ты один в доме! Всё твоё! И диван,

Анализ средств выразительности.

Укажите варианты ответов (номера предложений), в которых средством

выразительности речи является сравнение.

1) И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй.

2) Я смотрю на маму умоляющими глазами.

3) И оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы

снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час!

4) Я с детства хорошо знал язык, и наша «немка» Елена Францевна души во мне не чаяла и никогда не

спрашивала у меня уроков.

5) Солнечные лучи, легко пронзая белые занавеси, веером разлетаются по комнате.

6) Вдруг ни с того ни с сего она вызвала меня к доске.

7) Телефон затих, зелёный экранчик погас, будто он взял руками чьё-то тёплое сердце и, сдавив его,

заставил остановиться.

На солнце стали наползать вечерние тягучие тучи.

9) Это было прекрасно: уже нежаркий, пятичасовой, такой милый и лопоухий день, блики на воде,

стремительное скольжение вперёд.

10) Она не плакала, но было так тяжело, как будто она несла на спине мешок картошки.

11) Слёзы подступили к горлу, стали душить, но он сдержался — не заплакал.

12) У него холодные глаза и влажные клыки величиной с палец.

13) Ему казалось, что телефон дрожит в конвульсиях, словно по мёртвому телу пробегает последняя

судорога.

14) Здравствуйте, тётя Маша, — заливаясь краской, обратился я к дородной женщине.

15) Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой.

16) Он рычал, рвал проволоку, а она уговаривала его, называла ласковыми именами, словно перед ней

был беспомощный щенок, большелапый, с шелковистой шерстью, ещё не научившийся лаять.

 17) — Вы, девчонки, совсем помешались на Антуане, — рассмеялась Оля Авласович. — Антуан сказал,

Антуан посмотрел… Как ненормальные, честное слово, будто на нём свет клином сошёлся!

18) Дома Таня первым делом подошла к зеркалу.

19) Ныряю с головой под одеяло.

20) «Фашисты окружили, блокировали Ленинград, и начались страшные дни города на Неве…»

21) Нет, не знали в осаждённом Ленинграде таких диковинных супов, совсем другие супы в Ленинграде.

22) Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая

своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.

23) На подмостки, где стоит большой мольберт и стул, выходит человек с измятой физиономией, он

громко прокашливается и начинает говорить…

24) Я стал озираться по сторонам, ощупывать глазами черничный бугор, но никакого гнезда не видел.

25) И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности.

ВСТАВИТЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. РАСКРЫТЬ СКОБКИ.

1. аккуратно выпиш…те исключения

2. провед…вать пр…бабушку

3. скоро забрезж…т рассвет

4. (н…)досолить суп

5. дело (н…) могло (н…) удат…ся

6. намаж…те масло на хлеб

7. девочка обес…ил…ла

8. очень быстро выздоров…Л

9. ему (н…) сидит…ся

10. продл…вать жизнь

11. (н…)достает терпения

12. вы (н…)докаж…те это

13. люди бор…тся со стихией

14. обид…лся на друга

15. коч…вать где-то в Подмосковье

16. остав…те книгу на столе

17. обес…мерт…ть своё имя

18. мы (н…)обид…мся

19. добежать (н…)удас…ся

20. се…лвчера и се…л сегодня

21. мне (н…)здоров…т…ся

22. пожары обе…лес…ли район

23. выбер…те две книги

24. он намер…вает…ся развлечься

25. нам мерещ…тся тени

26. (н…)достал билетов в Большой театр

27. навед…ват…ся в гости

28. застр…вать в расщелине

29. остолб…неть от неожидан…ости

30. кле…л кле…ли не скле…л

Квартира (не)убрана, девочка (не)ра(с,сс)чёсана, этот предмет н.кем (не)любим, уроки (не)выучены, план (не)составлен, история (не)закончена, я (ни)чем (не)уд.влён, песня (не)спета, (не)вымытый пол; (не)прибранная девочкой постель; (не)убранные вещи; ещё (не)умывшийся мальчик; (не)сфотографированный, а нарисованный пейзаж; (не)доумевающий взгляд; (не)выученные уроки; (не)прикрытая форточка; ещё (не)высохшая, но свежая рубашка.

ПОМАГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА)​

Отметьте номера предложений, где необходимо обособить второстепенный член.
1) Гуси сбились в плотный табунок и вытянув шеи глядели на меня.
2) Скоро то есть почти в считанные секунды катер превратился в точку.3) Родители погибшего альпиниста горестные и съежившиеся стояли в опустевшей комнате.
4) Тракторист вошел в кабинет не спеша. 5) Зрители не дыша следили за борьбой.​

помогите пожалуйста ❤️
Задание 1.
выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.

Она была в белом платье с розовым поясом и в белых лайковых перчатках, (1) немного не доходивших до худых, (2) острых локтей, (3) и в белых атласных башмачках. Мазурку отбили у меня: препротивный инженер Анисимов — я до сих пор не могу простить это ему — пригласил ее, (4) только что она вошла, (5) а я заезжал к парикмахеру и за перчатками и опоздал. Мазурку я танцевал не с ней, (6) а с одной немочкой, (7) за которой я немножко ухаживал.
Задание 2.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчиненного предложения.
Как я теперь вижу перед собой длинную фигуру в ваточном халате и в красной шапочке, (1) из-под которой виднеются редкие волосы. Он сидит подле столика, (2) на котором стоит кружок с парикмахером, (3) бросавшим тень на его лицо; в одной руке он держит книгу, (4) другая покоится на ручке кресел; подле него лежат часы с нарисованным егерем на циферблате, (5) клетчатый платок, (6) черная круглая табакерка, (7) зеленый футляр для очков, (8) щипцы на лоточке. Все это так чинно, (9) аккуратно лежит на своем месте, (10) что по одному этому порядку можно заключить, (11) что у Карла Иваныча совесть чиста и душа покойна. ​

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) Если радость заканчивается, ищи в чем причина этого.

2) Когда все было готово и наступил день отъезда, я простился с моим хозяином, его супругой и всем семейством.

3) Я ждал её рассказа и молчал, боясь, что если спрошу о чём-либо, она опять отвлечётся.

4) День за днем я проникал все большим уважением к этим прекрасным людям, которые не ждали никакой благодарности за свой труд и чья преданность профессии была безграничной.

5) Нина уже надела туфли на каблуках, которые ей подарил брат и с удовольствием рассматривала себя.