5 -тапсырма. Мәтінде сипатталған халқымыздың бастан кешкен ең ауыр күндері мен қазіргі күндерді салыстырып…

5-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. Негізгі ойын анықта. Сөздікті пайдала-
нып, қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын анықта.​

3- тапсырма. 47- беттегі 4-тапсырма. Мәтінді оқып. 5- сұрақ құрастыр.

1.-

2.-

3.

4.-

5-

5
-тапсырма. Мәтіннен төмендегі
берілген сөздердің синонимін тап.
Сұлу, ана, ұстаз, шаһар​

5 — тапсырма . Мәтіннің мазмұнын оз сөздеріңмен жеткізіңдер . Ол үшін мына сөздерді мағыналық жағынан сәйкестендіріңдер ​

1 тапсырма /5 балл/ Мәтінді мұқият оқыңыз. Негізгі ақпаратты анықтап жазыңыз​

5-тапсырма. Орта ғасыр ойшылдарының тіл туралы айтқандарын түсін. Олардың мағынасын өз ойынмен таратып жаз. Түсінбеушілік, дөрекілік жүрген жерде логика, парасат туралы дұрыс тусiнiн болуы мүмкін емес (Әл-Фараби). Әдеп басы — тіл, тәрбие басы — тіл (М. Қашқари). Білім — тұл, тілден шығып есілмесе (Ж. Баласағұн).​

5-тапсырма. 40, Актан жас, Актан мае.өлеңінениен риторикалық сұрауларды тауып,топта талдаңдар.
1. .
2. .
3. .
4.​

6-тапсырма. Мәтінді оқып, «Жинақтау кестесін» толтыр. 1-бағанға

мәтіндегі тірек сөздерді жаз. 2-бағанға мәтіннен тірек сөзге

байланысты сөз тіркесін жаз. 3-бағанға тірек сөзді өзің бұрыннан

білетін басқа сөзбен тіркестіріп жаз.

тірек сөзбен байланысты тірек сөздің бұрыннан

сөз тіркесі

білетін басқа сөзбен

| тіркесуі

1. алдын алу

апаттың алдын алу

аурудың алдын алу, .

тірек сөз

пен

ЖАЗЫЛЫМ

(?)

-тапсырма. Көп нүктенің орнына қажетті сөзді кой

5-тапсырма. Мына сездерді қатыстырып сөйлемдер құраңдар. Күні-түні, қарбалас, отшашу, хауыз, ойын-сауық.​

2-тапсырма. Мәтінді оқы. Жаңа сөздермен сөйлем құра.
Нағашы атам — қолөнер шебері. Ол кісі теріден қамшы тоқиды. Атамның
қамшылары көрмеде тұр. Атам туралы кино түсірді. Менің де шебер болғым
келеді.​