Целыми ночами он сидел в кабинете, скрипело перо и неровные строчки покрывали листы . нужно ли сдесь…

Раскройте скобки, выбрав верное написание, укажите части речи, к которым относятся выделенные слова посуда была (НЕ)ПОМЫТА  Лицо врача было далеко (НЕ)ДОВОЛЬНЫМ  ещё (НЕ)ПОКРЫТЫЙ снегом газон  (НЕ)ЛЕПЫЙ поступок  Он ждал (НЕ)ОДИН и НЕ(ДВА) дня  (НЕ)ЗЛОЙ, но строгий взгляд  полный (НЕ)ВЕЖДА в музыке  (НЕ)ВЫСОКО взлететь  Это был (НЕ)ДОМ, а сарай  (НЕ)ДВИЖИМОСТЬ  Дом еще (НЕ)ПОСТРОЕН  (НЕ)КТО принес посылку Петя спорил, (НЕ)ЖЕЛАЯ уступать  (НЕ)НАВИСТНЫЙ человек почуять (НЕ)ДОБРОЕ  до сих пор (НЕ)ОТРЕМОНТИРОВАННАЯ машина  перейти (НЕ)ГЛУБОКУЮ, но широкую реку  Книга (НЕ)ЗАКОНЧЕНА  Дети в блокадном Ленинграде хронически (НЕ)ДОЕДАЛИ  Эта канава (НЕ)ГЛУБЖЕ той  Обед принесли (НЕ)НАМ  пажалуйста❗❗❗❗❗❗​

Из предложения выпиши (с большой буквы без точки в конце и в употреблённой форме) слово с приставкой при–.

(Если такого слова нет, запиши без точки в конце «Нет».)

Попросту ему было скучно стоять одному всю ночь под ивой и прислушиваться, не ржёт ли где–нибудь его приятель, гнедой одноглазый конь

​

Переписать предложения,расставить и объяснить знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах.

1. Этот юноша медленно поднимаясь в гору нап.вал какую(то) песню.

2.На полу лежало мое письмо разорванное на мелкие клочки я пр.сел чтобы собрать их.

3. Он шел впереди (не)отвечая на наши вопросы.

4.Задумавшись Анна не стала отвечать на другой вопрос.

5.Мы с интересом наблюдали как ребята прочитавшие такой рассказ жарко спорили о его содержании.

6.Посаженные на той могил(е-и) нарц.иссы уже начинали цвести.

7.Зарыдав Аленка поб.жала жаловаться своей маме что некоторые дети ее об.жают.

8.(Н.)кто (не)знал сколько времени потребуется чтобы найти документы утерянные нами.

Спишите текст вставляя пропущенные буквы Пиши здесь Лесная столовая поваром оказалось пёстрый дятел он тоже ли силовые шишки ​

Спишите, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. Обозначьте орфограмму, определите падеж местоимений.
1. Вдруг завизжала дверь на балконе и задрожал пол от чьих (то) шагов. 2. Ночь была тихая, словно пр.слушивалась к чему (то) ждала чего (то). 3. Кто (то) о чем (то) (кое) (с) кем шептался и говорил какие(то) добрые слова. 4. Прош.л какой (нибудь) час и с запада снова надвинулся дождь. 5. Он хочет тебе чем (нибудь) помочь. 6. Я не слыхал, чтобы он на что (нибудь) или на кого (нибудь) жаловался. 7. Вы можете услышать в каком (либо) сквере голоса каких (то) птиц.​

Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых

выделенные слова являются предлогами.

1) Он играл в шахматы (в)течени. всей своей жизни.

2) Он пытался вслушаться (в)продолжени. фразы, но безуспешно.

3) (На)встречу с выпускниками пришёл известный артист.

4) (Не)смотря на затяжные дожди, урожай собрали воврем

На месте каких цифр в данном предложении должны стоять запятые? Цифры запишите подряд без пробелов.

Он сидел молча (1) глядя на раскрытую постель (2) на молчащее радио (3) на люстру (4) поблескивающую (5) как ни в чём не бывало (6) стеклянными висюльками (7) и на ковёр (8) расписанный (9) зачем-то (10) пунцовыми и фиолетовыми завитушками.

Введите ответ цифрами

Вставьте вместо точек предлоги с и до. Слова из скобок поставьте в нужном падеже.

1) Я изучаю русский язык . (прошлый год). 2) Дедушка и отец . (темнота) сидели с гостями и разговаривали. 3) Фальконе был сыном столяра. Резьбой он увлекался .

. (детство). 4) Ребята

готовились к концерту . (глубокая ночь). 5) Врач-терапевт принимает . (два часа). 6) . (утро) пошёл дождь. 7) . (поздний вечер) звучала в доме музыка. . (юные годы) он увлекался филателией. 9)

Читальный зал открыт . (девять часов утра) . (семь часов вечера).

ПОМОГИТЕ!

Задание. Укажите номер сложносочиненного предложения, в котором не нужна запятая. Объясните почему.

1. Становилось жарко и я поспешил домой.

2. Сумерки приближались и надо было торопиться.

3. Вот крик и снова все затихло.

4. От кого письмо и что в нем сообщается?

5. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки.

Распредели слова по столбикам.В первый записывал слова с орфограммой в приставке,во второй с орфограммой в корне,в третий с орфограммой в суфиксе.ласковый смелость ,утро,холодная,грустный,полеты,учитель,сосна,наклейка,весна, котлеты.какое слово осталось?почему?,