Перекласти слова та словосполучення українською мовою. Передача речи на письме, побудительное наклонение,…

Випишіть нормативні варіанти стійких словосполучень, часто вживаних у професійному мовленні.

Брати участь, розділяти думки, складати іспити, користуватися авторитетом, продовжити контакт, дотримуватися правил, договірні обов’язки, об’єм виробництва, підводити підсумки, взяти до уваги, мати за мету, рахувати за необхідне, вступити в переговори, приймати участь, поділяти думки, здавати іспити, мати авторитет, подовжити контракт, дотримувати правил, договірні зобов’язання, обсяг виробництва, підбивати підсумки, прийняти до уваги, мати на меті, вважати за необхідне, розпочати переговори.

1.Запишіть прийменникові сполучення українською мовою.

получить в рассрочку

по возможности быстрее

отпуск по июнь

комиссия по делам

работать по принуждению

в течение недели

по крайней мере

по обоюдному согласию

пришлось по вкусу

по последней моде

в двух шагах

по прибытии

2. Перебудуйте подані конструкції за нормами української мови.

їздити по нашим дорогам

пройтися по магазинам

по цьому питанню зверніться до

приїдуть по твоєму проханню

поїзд буває лише по непарним дням

зустрічатися по вихідним

зустрічають по одягу, а проводжають по розуму

знаю це по слухам

5. Розставити розділові знаки, підкреслити граматичні основи в складних реченнях

Ви чули як шумлять бори у вересневі вечори. Ясен листя осипає і дуб нахмурений стоїть.

6.Списати речення з прямою мовою, розставити розділові знаки, побудувати схеми:

Гостям українці кажуть Ласкаво просимо!  Над усе бережи честь! часто повторювали козаки.

7.Виписати спочатку власне українські слова, а потім слова іншомовного походження

Багаття, математика, кипарис, мрія, жовтень, таксі, бульйон, безумовно, парус, багаття.

8. Уставити , де треба, пропущені літери

Брут.о, коміс.ія, ап.арат, Ген.адій, крос.ворд, віл.а, мадон.а, груп.овий, хоб.і, трас.а, гол.андець.

9. Виписати у дві колонки слова іншомовного походження:

                  з м»яким знаком                       з апострофом

П.єса, вол.єр,  прем.єра, грил.яж, кар.єра, , шампін.йон, біл.ярд, ін.єкція, бультер.єр, ател.є.

10. До слів-архаїзмів дібрати загальновживані слова:

Глас — ., рать — .,   зигзиця — .,  десниця — .,  свічадо — .,  рало — .,  піїт — .,  уста — . , цирульник -.

11. Випишіть стилістично забарвлені слова:

Дорога, спортклуб, ледащо, дивитися, вранці, монітор, низький, загальнонародний, префікс, довідка.

12. Пояснити значення фразеологізмів і їхнє джерело походження:

Передати куті меду — ., вавилонське стовпотворінння — ., гордіїв вузол -., Борітеся — поборете! -.,

ще й кіт не валявся — ., хліб-сіль -., знімати стружку -., тридесяте царство -., дрижаків упіймати

ВЫ МОЯ ПОСЛЕДНИЯ НАДЕЖДА,ДАМ ВСЕ БАЛЛЫ

Допоможіть будь-ласка.

Подані слова і словосполучення перекладіть українською мовою.

В знак согласия; в должности директора; в довершение ко всему; я к вам по делу; во время беседы; быть к десяти часам; за наличные деньги; язвительное замечание; текущий счет; прийти по делу; по закону; по указанию; по заказу; по всем правилам; врач по призванию; по моим сведениям; работать по схеме; по возможности; совершенствование существующих и поиск новых форм; сосредоточить усилия коллектива; состав исполнителей; составить отчет; спустя некоторое время; ставить в известность; стечение обстоятельств; с чувством собственного достоинства; самый активный; ужесточить требования; утвердить к исполнению; учредительное собрание; беспрепятственно допускать; благотворительный вечер; верительная грамота; веское основание.

4.Перекласти словосполучення українською мовою, скласти з ними речення (не

менше 10). Використовувати офіційно-діловий і науковий стилі.

— Одобрить решение

— Потерять напрасно время

— Разгар спора

— На Ваше усмотрение

— Заплатить по счету

— Отпуск по болезни

— Уступить место

— Аналогичный предыдущему

— Свидетельствует о высоком уровне

— Приложить усилия

— Заслужить внимания

— Понести убытки

— Предоставить справку

Перекладіть подані словосполучення українською мовою. Зверніть на особливості вживання прийменників. Называть по фамилии, по просьбе, по требованию, в его пользу, в адрес; по недоразумению, по ошибке; по моей вине, по собственной воле, по моей инициативе; по поручению, по собственному желанию; я пришел по делу, по праздникам; прийтись по вкусу, ходить в школу; смотря по погоде, в зависимости от условий; при таких условиях, при любой погоде; в два часа; на протяжении двух дней; из-за неосторожности.​

Запишіть словосполучення в три колонки за типом підрядного зв’язку: 1) узгодження; 2) керування; 3) прилягання. Саджати картоплю, чиста білизна, мити полуницю, синьо-жовтий прапор, заваривши каву, берег Десни, тренувати песика, мальовничі краєвиди, швидко написаний, мастити олією, читати напам’ять, чекати на матір, місто Львів, заможна родина, узгоджувати з керівником, мирний план, освоювати землі, натхненно працювати, запеклі бої, збільшити втричі, бажання виспатися, восьмеро козенят, пригодницька повість, іти на конфлікт, Штани з віскози.​

Очень срочно.Помогите!
1. Укажіть  речення зі звертанням:
а) Чумак іде, подивиться та й голову схилить.
б) На, Ласочко, це ти спіймала!
в) У садочку в холодочку гарна мати молода возить донечку в візочку.
г) Літа орел, літа сизий попід небесами.
Укажіть речення з непоширеним звертанням:
а) Неси ж мене, коню, по чистому полю!
б) Біла чайко, що кружляєш над водою?
в) Чого ж спіткнувся, сивий коню?
г) Зоре моя вечірняя, зійди над горою.
3. Укажіть речення з поширеним звертанням:
а) Де ти, Лесю?
б) Ой, як же далеко ти, завтра.
в) Ви, йдіть сюди!
г) Учітеся, брати мої, думайте, читайте.
4. Укажіть речення, в якому правильно виділено звертання:
а) Не збавляй собі сну, не дивись у той бік, моя пташко!
б) Та ти, мене дубе, отінив, як хмара.
в) А ти голубонько, ти кралечко моя поки співаєш на калині, то й весело мені!
г) Бач Оксана, я жартую, а ти й справді плачеш.
5. Визначте правильні твердження:
а) основна функція звертання – привернути увагу співрозмовника;
б) звертання, що стоїть на початку речення, виділяється комою або знаком оклику;
в) звертання, що стоїть у середині речення, виділяється тире;
г) у фольклорі, в художніх творах звертаннями можуть бути назви тварин та неживих предметів.
6. Укажіть речення, в якому вставні слова виражають припущення:
а) Видно, борсук знав, коли достигають плоди, і зараз не навідувався до яблунь і кислиць.
б) В калині, кажуть, материна любов і мудрість.
в) Грек знову міг зустрітися з тобою, що він тепер, до речі, і зробив.
г)  На жаль, частіше доводилося інструкції штудіювати.

7. Укажіть речення, в якому вставні слова виражають послідовність викладу думок, зв’язок їх між собою:
а) А Федько, справді, щось надзвичайне виробляв на річці.
б) На жаль, качка почала старіти, і не всяка їжа йде їй на здоров’я.
в) Отже, лелека переламав крило, а тому й не зумів одлетіти до вирію.
г)  Здається такий мороз стоятиме довіку.
8. Укажіть речення, в якому правильно розставлено розділові знаки:
а) Ніколи, звичайно ж не було на цьому військовому судні закоханої пари.
б) Аж тоді Климко зрозумів, що цей солдат, який, очевидно, був чехом, боїться партизанів.
в) А капітан виявляється, не тільки останнім покидає палубу корабля, він останнім покидає й домівку.
г)  А, може, ти залишишся ще на день?
9. Укажіть речення зі вставним словом (окремі розділові знаки опущено):
а) У променях вечірнього сонця сніг здається рожевим.
б) Здається ми з вами десь зустрічались.
в) Здається вічністю буття маленька мить.
г) На світанку вода в озері здається бузковою.
10. Укажіть речення, в якому правильно виділено вставну конструкцію:
а) Олена Левківна вибрала собі книжечку (вчора тільки прийшла, ще навіть штампа бібліотечного на ній не встигли поставити) про новинки селекції.
б) Ми повертаємось додому лісом, мимо страшного дуба-громовиці, в нього колись грім ударив і висушив, а тоді продираємось ліщиною, і мені хочеться намацати в пітьмі хоч один кім’яшок горіхів.
в) І хоч життя тут було ще неспокійніше, були такі дні, що їм і зовсім треба було виселятися за межі полігону, проте Галя й до цього всього призвичаїлась, обвиклася.
г) У затінках попід ліщиною, рибалки тут щоосені вудлища собі ріжуть, зелені шпичаки конвалій.
11. Укажіть правильне значення вставного слова. Навпаки, козак в Україні став синонімом лицарського благородства.
а) припущення;
б) зв’язок з попередньою думкою;
в)  джерело повідомлення;
г) впевненість.
12. Укажіть правильне твердження:
а) звертання ставиться у називному відмінку;
б) вставними називаються конструкції, які виражають ставлення мовця до висловленого ним повідомлення;
в)  звертання виконують синтаксичну роль членів речення;
г) вставні слова у реченні бувають додатком.

​

Помогите! срочно

з’яснуйте значення незнайомих фразеологізмів за словничком на прикінці підручника. Замініть фразеологічні звороти близькими за значенням прислівниками з довідки й запишіть за зразком.

З р а з о к. 1.Працювати старанно

1. Працювати не прикладаючи рук. 2.Вставати ні світ ні зоря. 3. Знати на зубок. 4.Яблуку ніде впасти. 5.Відкладати в в довгий ящик. 6. Писати як курка лапою. 7.Почуватися як риба у воді. 8.Як вітром здуло. 9.Рукою подати. 10.Хоч в око стрель. 11.Ні в сих ні в тих.

Д о в і д к а: Природно, темно, странно, людно, ніяново, надовго, безслідно, рано-вранці, нерозбірливо, близнько, напам’ять.

ЗАВДАННЯ ВІДКРИТОЇ ФОРМИ

1. Запишіть слова, вставляючи пропущені літери и або і.

Істор.я, кос.нус, Алж.р, шн.цель, соц.олог, ситуац.я, С.рія, д.скусія.

2. Запишіть слова, розподіливши їх у колонки: 1 – архаїзми, 2 – історизми,

3-неологізми.

Кріпак, обітниця, адаптер, сайт, град, ректи, кольчуга, лучник.

3. Запишіть словосполучення відповідно до норм сучасної української

MOBu.

Заказати товар, виключити світло, проїзний лет, на відповідь,

підводити підсумки, чергове завдання, вільна вакансія, пам’ятний сувенір.