2 Продолжим мысль. Вставьте вместо пропусков нужные слова. Запишите Я очень люблю . каникулы. На этих…

Каникулы, каникулы! Чудесное время летнего отдыха. Сколько учеников мечтают о нём, сколько планов строят! Одному грезятся туристические тропы с вечерними беседами у костра, с тишиной уходящего дня и птичьим ликующим пением на рассвете. Другому слышатся торопливое лопотание листвы в берёзовой роще, могучие вздохи соснового бора. Третий видит в своём воображении белопенные морские волны, от которых так весело убегать по разноцветной гальке. А кто-то ощущает ласковую прохладу речки, озера, горячее прикосновение солнечных лучей. Он уже слышит приятное похрустывание пляжного песка под ногами. Некоторые в мечтах с рюкзаком за плечами в связке с друзьями поднимаются на незнакомые горы. А сколько ещё интересных и нужных дел! Каникулы прекрасная пора ! Обозначьте глаголы,существительные,прилагательные первыми буквами названия частей речи. Последнее предложение передайте в фонетической транскрипции .

запиши вместо пропущенных слов недостающие глаголы: вернуться, кататься, причалить, путешествовать.

В прот. большой. .

Я вчера . на .

4. Продолжи предложения, дополняя указанными однородными
членами.

1. В саду созревают (
2. На уроке физкультуры мы (=
льтуры мы ӨӨӨ
3. В небо взлетели ОО О шары.
а. Кролики любят )
3. В небо взлетели
4. Кролики любят (
5. Каникулы бываюттолько

Извините там нужно кружки Посмотрите пожалуйста на фото ​

напиши, какой частью речи оно выражено.: Существительное, прилагательное, причастие, числительное, инфинитив, местоимения

Жить — Родине служить.

Три- любимое число в сказках.

Мы с тобой отличная команда.

Больные прогуливались по парку.

Всякий любит похвалу.

Балтийское море прогревается медленно.

Мурзик с Тузиком постоянно попрошайничали.

Громко прозвучало мамино нельзя !

Провожающие махали шляпам​

1.От данных слов с помощью суффиксов образуйте существительные.

-Ек-, -ик-: щенок, огурец, орех, кирпич, висок, ящик, год, хрящ, платок, зонт, шалаш, василек, гвоздь.

2.Графически обозначьте условия выбора изучаемой орфограммы.

Образец записи: дружочек – дружочка; билетик – билетика

Василёч__к, двор__к, человеч__к, словар__к, шалаш__к, ореш__к, звоноч__к, сыноч__к, мяч__к, карандаш__к, куст__к, горош__к, подароч__к, лещ__к, камеш__к.

3. Работа с текстом.

– Вставьте пропущенную букву.

– Обозначьте изученную орфограмму.

Песенка, которую мог бы спеть Карлсон

Приходи ко мне, дружоч…к, почаще, приноси мне кусоч…к послаще! Да конфеток кулеч…к доставь мне, да орехов мешоч…к прибавь мне!

***

Стоит теремоч…к, на двери замоч…к, а в замочке ключ…к. Кто ключ…к повернет, кто замоч…к отомкнет – в теремоч…к войдет, красный ящич…к найдет. А в ящичке том синий платоч…к да кошелеч…к. В кошелечке сто бумаж…к от конфет, ничего там больше нет.

Укажите предложение, в котором употреблён разноспрягаемый глагол.

1) Девочка повсюду видела только степь.

2) Мне хочется войти в цирк.

3) Медвежата составляли одну из забав помещика.

4) Нас просили не опаздывать

2. Спишите, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы. Обо- значьте морфему, в которой пропущена буква. скрываться в зелен. встретиться на площад., спуститься в подзе- мель., лежать в постел., заниматься в секци., линии на ладон. участво- вать в сражени., поб.дить в соревновани., путешествовали по Сибир. побывали в зоопарк., сплавлялись по рекам Карели., жили в Средней Ази. Вышли на станци. можно фотом пж

даю максимум балов
​

составьте преложения со словами
прикатился клубок
не страшны преграды
хотел прилечь
​

Выполни задания:

1. 1. Спиши, дописывая окончания. В скобках пиши вопросы, укажи падеж прилагательных.

Мы жили  в красивом(…?) больш…(…?) город… . Ребята читали  о смел…(…?) бесстрашн…(…?) танкист… .

​

Помогите?

Спиши, вставляя пропущенные буквы

В роще

Как хорошо летом ! Мы идем в дубовую рощ. Тут весело поют чиж. и дрозды. Громко крич.т грачи. Стуч.т пестрые дятлы. Трещ.т шустрые сороки. Над цветком жужж.т пчела. (29 слов)