1. Существует ли свобода воли, и если да, то в какой степени она ограничена внешними факторами и внутренними…

Тесты:

Тест № 1. Какие два философских направления выделяют в средневековой философии? а) реформация; б) эллинизм; в) патристика; г) номинализм; д) схоластика.

Тест № 2. Кого в средневековой философии относили к « реалистам»?

а) тех, кто выступал за реалистическое отношение к действительности; б) тех, кто выступал против приукрашивания жизни; в) тех, кто признавал реальное существование универсалий; г) критиков богословия.

Тест № 3. Кто из мыслителей эпохи Возрождения отдавал приоритет вере перед разумом? а) Э. Роттердамский; б) М. Монтень; в) Н. Макиавелли; г) М. Лютер; д) Т. Мор.

Тест № 4. Каким из своих философских достижений наиболее знаменит Н. Кузанский? а) этическим учением; б) социальной философией; в) идеей о совпадении противоположностей; г) политическими идеями; д) эстетикой.

Тест № 5. Укажите, что из перечисленного не относится к « идолам» Ф.Бэкона? а) пещеры; б) театра; в) рынка; г) семьи; д) рода.

Тест № 6. Какой критерий истины у Р. Декарта? а) опыт; б) эксперимент; в) интуиция; г) откровение; д) чувственные данные.

Тест № 7. Сколько субстанций в философии Б. Спинозы? а) две; б) множество; в) одна; г) три; д) четыре.

«ПСИХІЧНА І ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я», 8 клас, I варіант I.Тести:
1. Якими якостями наділена гармонійно рюзвинена особистість: а)позитивна настанова до життя; багресивність; в)невміння спілкуватись з людьми; г)здатність до співпраці з людьми; д)почуття власної гідності.
2.Здатність людини зберігати внутрішній спокій, діяти розумно в складних ситуаціях: а)самовизначення; б)самонавіювання; в)самовладання; г)самопізнання.
3. Татуювання це: а)це завжди красиво і модно; б)може нашкодити здоров’ ю; в)не може нашкодити здоров’ ю; г)личить кожній людині.
4.До першої групи потреб відносяться: а)потреби у визнанні; б)прагнення людини до участі у спільних діях; в)безпечне життя; г)потреби людини в іжі, повітрі, воді.
5.Здатність нервової системи сприймати інформацію, зберігати ї й використовувати: а)пам’ять; б)інтелект; в)увага; г)мислення.
6. Указати неправильні твердження: а)краса розуміється однаково в різних народів;B б)поняття краси залежить від наших смаків; в)критерії краси є однаковими для всіх; г)поняття краси є однаковим у різних соціальних групах.
7.Рефлексія- це: а)розуміння нових завдань; б)власне незнання; в)аналіз власної діяльності; г)здатність зберігати внутрішній спокій.
8. Яке висловлення шкодить ефективному навчанню: а) «Я і так все знаю! Навіщо вчитися!», б) «Я впевнений, що у мене все вийде!»; в) «Не вмію-навчуся!».
П. Дати пояснення поняттям: всебічний розвиток людини, моральність. Ш.Формування системи цінностей. Піраміда потреб.
IV.Краса і здоров’я. Естетичні основи здоров’я.
V.Чим відрізняеться егоїст від альтруіста?​

ест по теории государства и права

Помогите пожалуйста

1.Теория государства и права относится:

Выберите один ответ:

a. к историческим наукам

b. нет верного ответа

c. к прикладным наукам

d. к теоретическим наукам

2.Одной из причин появления государства является:

Выберите один ответ:

a. стремление обогатить людей

b. стремление объединить большие массы людей

c. стремление защитить людей

d. стремление накормить людей

3.Основополагающие идеи и начала, на которых базируется деятельность государственного аппарата – это определение:

Выберите один ответ:

a. метода

b. системы

c. предмета

d. принципов

4.Какой признак государства встречается не у всех стран:

Выберите один ответ:

a. наличие собственной армии

b. наличие публичной власти

c. наличие собственной территории

d. наличие государственной казны

5.Право отличается от норм морали тем, что …

Выберите один ответ:

a. является одним из видов социальных норм

b. регулирует поведение людей

c. создается на основе опыта жизни всего сообщества

d. имеет определенную взаимосвязь с государством

помогите ответить на вопросы, пожалуйста,расскажите более подробно если можно
1.Что всегда заслуживает внимания?
2.Что может быть лучше для человека в этом мире, чем жизнь?
3.Что разрушает хорошее в человеке?
4.Какие манеры нужны молодым и пожилым людям?
5.Какой период жизни можно считать потраченным впустую?
6.Что делает знания красивыми?
7.Что самое хорошее в этой жизни?
​

Основы Светской Этики, 5 класс.
вопросы 1-4 ​

ПОМОГИИИИТЕЕЕЕ ФИЛООСОФИЯ

1) После Платона стало возможным проводить разделение на:

а) знание и веру

б) идеальное и материальное

в) чувственное и физическое

г) мнения и знания

2) Этический идеал стоиков — это мудрец:

а) наслаждающийся своим духовным физическим состоянием

б) достигший единение с Единым

в) воздерживающийся от суждений и достигший безмятежности

г) достигший добродетели и бесстрастия (апатии)

3) На первый план в философии средних веков выдвигаются проблемы:

а) теории познания, поиски научного метода

б) природы, человека, общества, государства

в) переустройство общества на новых, разумных основах

г) личности, соотношения разума и веры

4) Превращение человека в субъект, а всего многообразия вещей в объекты — то, что противостоит познающему субъекту, — особенности философии:

а) античной

б) средневековой заподноевропейской

в) эпохи Возрождения

г) Нового времени

5) Для западноевропейской философии 20 века характерно:

а) смена принципов и парадигм философствования

б) вера в человеческий разум и общественный прогресс

в) целостность и органическое единство мировоззренческой ориентации

г) уверенность и оптимизм

пять этических правил о себе

Здравствуйте помогите мне пожалуйста!

1. Действие, нарушающее закон и подлежащее уголовной ответственности.

2. С кого возраста наступает административная ответственность?

3. С кого возраста ребёнок становится полностью дееспособным и может своими действиями приобретать любые права?

4. 12-летний Егор испортил машину соседа. Он уверен, что его по закону не могут заставить возместить материальный ущерб. Так ли это? Почему?

5. С кого возраста ребёнок получает права на жизнь, на имя, на гражданство, право воспитываться в семье, знать своих родителей, на защиту прав и интересов и т.д.

6. Как называется бессмысленное уничтожение ценностей?

7. Какая ответственность наступит за избиение одноклассника?

Дайте коротку письмову відповідь на запитання

1). Чи вірною є відповідь, що існує кілька видів любові?

2). Яка людина може бути доброю?

3). Якою робить людину доброта?

4). Які добрі вчинки ви здійснювали у своєму житті?

5) . Яких правил треба дотримуватись, щоб бути доброю людиною?

6). Чи вірною є відповідь, що турбота, відповідальність і повага є головними елементами любові?

ИТОГОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1. Расскажите о своем любимом школьном предмете. Почему вы выделяете его из числа других? Каких успехов вы достигли в освоении этого предмета? Какие советы вы дали бы одноклассникам, у которых возникают трудности с познанием этого предмета? Как любимый школьный предмет помогает вам понять себя?​