Предложите основные причины происхождения процессов нитрификации и денитрификации. ​

Предложить способы предотвращения загрязнения природы соединениями азота и фосфора.

Назовите возможные причины гибели водоёма​

Сделайте таблицу пожалуйста, срочно!
Отдел|железы|ферменты|что происходит?

Срочно!ХЕЛП МИ.

11. Левая затылочная доля коры больших полушарий у правши обычно
больше, чем правая.
12. Вирусная инфекция может индуцировать выработку интерферона.
13. Суммарный объем крови, протекающий по артериальному и венозному
руслу, одинаков.
14. В процессе входа и выдоха происходит не полная замена воздуха,
заполняющего легкие, а только его частичное обновление —
«проветривание», необходимое для нормального протекания газообмена.
15. При курении излишки образующейся в крови углекислоты могут
Выделяться с мочой.
16. Холестерин лучше исключить из рациона питания человека, так как из
него не синтезируются никакие регуляторные соединения.
17. Биологический прогресс – это процесс, связанный с увеличением
численности вида и расширением его ареала.
18. Все фотосинтезирующие организмы имеют зеленую окраску.
19. Все фототрофные микроорганизмы синтезируют пигменты.
20. Нитрификация ведет к подкислению среды.​

Описати основні екологічні проблеми прифронтового Нікополя і району.

Сущность солонцового процесса почвообразования?

1) Накопление солей в почвах;

2) Повышение дисперсности почвы, снижение устойчивости коллоидов и возникновение

щелочной реакции под влиянием обменного натрия;

3) Накопление водорастворимых солей натрия в почвах;

4) Щелочной гидролиз минералов и вынос их за пределы профиля.

жиры и углеводы,как элементарным путём можно доказать наличие этих веществ? ​

Что свидетельствует о единстве происхождения химических элементов живой и неживой природы?

Оцени правильность утверждений:

А. Образовавшиеся органические вещества окислялись свободным кислородом.

Б. Эксперименты не подтвердили возможность образования органических веществ в условиях древней Земли.

Соотнесите уровни организации живого с примерами.

хлорофилл

корневой волосок

хлоропласт

вайя

папоротник

ризодерма

молекулярный

органоидный

клеточный

тканевый

органный

организменный

Соотнесите свойства живого с фактами, которые их иллюстрируют лучшим образом.

изменчивость и наследственность

эмерджентность

раздражимость

обмен веществ и энергией

рост и развитие

единство химического состава

клеточное строение

размножение

образование нового природного сообщества при разрастании кораллового рифа

способность клеток к фотосинтезу

положительный гелиотропизм (движение по направлению к Солнцу)

флоэма состоит из разных типов клеток

непереносимость лактозы у коренных народов Африки

процесс спороношения у папоротников

нуклеиновые кислоты отвечают за передачу наследственной информации у всех живых организмов

смена хозяев в жизненном цикле малярийного плазмодия

Соотнесите ситуации и типы борьбы за существование.

внутривидовая

межвидовая

борьба с неблагоприятными условиями среды

не является борьбой за существование

коллективная защита места гнездования от хищников

образование запасающих метаморфозов у растений

ритуальная борьба за самок у оленей

гибель молодняка от хищников

оставление тигром пахучих меток на своей территории

прорастание спорофита папоротника на гаметофите

Вода.

Выберите все верные утверждения.

гидрофильность – неспособность растворяться в воде

полярные молекулы имеют несимметричное распределение заряда

при повышении температуры число водородных связей между молекулами воды увеличивается

одна молекула воды может образовывать до четырех водородных связей

на кислороде в атоме воды расположен частично отрицательный заряд

коагуляция – сцепленность молекул воды между собой

Разделите предложенные вещества и материалы на гидрофобные и гидрофильные.

фосфолипиды

растительный воск

бензин

сахар

пищевая сода

фруктоза

гидрофобные

гидрофильные

Химические элементы.

Разделите химические элементы по группам.

водород

сера

магний

хлор

азот

углерод

натрий

кальций

фосфор

кислород

органогенные макроэлементы

прочие макроэлементы

Разделите химические элементы по группам.

йод

бор

селен

стронций

железо

ванадий

марганец

медь

цинк

кремний

необходимые человеку микроэлементы

прочие микроэлементы