Утвори словосполучення, у яких подане слово було б у ролі різних частин мови. Мало (числівник) — Мало…

► Перепиши словосполучення. Укажи, до яких частин мови належать слова мало, багато.

Багато зробити, мало роботи, мало читає, багато думає, мало чита

чів, багато думок, мало товарів, багато купили.

5 Прочитай, підкресли прислівники як члени речення. Усно поясни, яким способом і віл

яких частин мови вони утворилися.

розібрати слово МАЛЕНЬКА за будовою слова(звкінчення.корінь.основа.префікс.суфікс)

Скласти з кожним словом по два речення, щоб в них це слово виступало різною частиною мови.

Лови, клич, молодий, зла, три, милі, край, дорогий, чайна.

1.Словосполучення – це… а) змістове поєднання двох і більше слів; б) граматичне поєднання двох і більше слів; в) змістове та граматичне поєднання щонайменше двох самостійних слів, одне з яких головне, інше – залежне. даю 30 балив​

вкажіть кількість букв і звуків у словах: поєднуються, значення, поєднує, іздять​

з поданими словами складіть словосполучення які б допомогли з’ясувати різницю у їх лексичному значенні​

Установіть відповідність між частинами словосполучень
Дієслово
1 відчиняти
2 розгортати
3 розплющувати
4 відкорковувати
Іменник
А око
Б кран
В пляшку
Г книжку
Д кватирку​

1.Прочитай, ставлячи слова, що в дужках, у відповідному відмінк

у множини. Поясни, як ти розумієш подані прислів’я. Мудре слово на міцних (нога) стоїть. Усі(труд) дають (плід). Птах сильний (крило),люди-на— (друг). Не роби(людина) зла, щоб до тебе біда не прийшла. Нових (друг) май, а старих незабувай. (Дуб) ламаються— не гнуться(герой)вмирають

— не скоряються. Дерево цінують по(плід), людину— по (діло).

2.Спиши, розкриваючи дужки.

3.Визнач відмінок іменників, ужитих у множині. Виділи закінчення.

4.Підкресли слова, в яких при зміні форм відбувається чергування звуків.

16 Виберіть рядок, у якому всі слова- дієслова
А) Малою, малюєш, малюнок
Б) Підстрибуючи стрибнувши стрибати
B) Потроіти, тричі, третій
гу Написано, написаний, письменник. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!​

до якоï частини мови вiдносяться слова «все» та «бiльше» та , як ïх пiдкреслити?​