18 января 1. Решите примеры 84+ (4 * 7) =. 67- (5 * 9) = (85 + 100) 1. Решите примеры 84+ (4 * 7) =….

1) Выполнить сравнение чисел: 21 и -24; -72 и -57; 0 и 12; 0 и -14.

2) Найдите значение выражения:

|-45| : |9|

|-26| + |-16|

|18| x |-5|

|-124| — |56|

3) Выполните действия:

-8+(-6)

507+(-43)

78-(-69)

-54-68

4) Выполните действия с несколькими слагаемыми:

15-12-13

-13-18-6+14

13-27+43-32+(-13)

5) Решите уравнения:

х + 17 = -32

х — (-24) = 55.м

1. Найдите значение выражения 36*18+24*18

2. Найдите значение выражения (2 во во второй степени + 3 в третьей степени)*6-5 в третьей степени.

3.Составьте схему вычисления и найдите значение выражения:

(36*11-204):4+(24*2+3).

4. Решите уравнение:

13x-6x+14x=420.

5. Найдите значение x, если x в третьей степени+25=150.

1) Запиши число, в котором 5 сотен тысяч и 2 десятка. Подчеркни класс единиц .
2. Какое число уменьшили на 1, если получили 79 899?
3. Назови число, которое на 4 сотни больше, чем число 32 621
4. Назови число, в котором 21 единицы II класса и 15 единиц I класса
5. Прочитай числа: 7 301 622, 80 030 040, 18 827 501, 54 000 199.
Запиши самое маленькое число, подчеркни класс тысяч.
Запиши самое большое число, подчеркни класс миллионов
6. Уменьши число 90 000 на 100
7. Сколько кг в 30 тоннах?
8. На сколько 8 000 больше, чем 20?
9. Найди сумму числе 560 и 240
10. Найди разность чисел 270 и 90
11. Вырази в километрах 72 000 м
12. Вырази в минутах 7ч
13. Найди периметр и площадь квадрата со стороной 8мм​

1.Прочитай задачу

Из 26 одинаковых стёкол, привезённых в магазин, цветных оказалось на 18 штук меньше, чем обычных. Сколько цветных стёкол привезли в магазин?

Из предложенных схем выбери и перечерти в тетрадь ту, с помощью которой можно решить задачу. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ.

18

26

18

26

2.Реши задачу с помощью схемы. Вычисли и запиши ответ.

Задумано два числа, одно из которых в 4 раза больше другого. Значение суммы этих чисел равно 35. Найди эти числа.

3.Вычисли значение следующего выражения

202 · (12 · (341 + 2267) – 30202)

4.Выполни перевод величин

85 мин = ___ ч ___ мин 10 м 1 см = ___ см

5.Вычисли периметр и площадь квадрата со стороной 3 см.

СРОЧНО!

Решите примеры.

а) 9*(-6):54

б) (9:(-3))*5

в) -7*13*(-4)

г) 4*(-7+3)

д) 42*8:(-6)

е) 8*(-6):4

ё) (50-25)*0-16:4

ж) (-5)*(-8)-(-56):(-4)

и) -16:(-2):4+(-20):4

й) 3-2:(-2)+(-15):(-3)

к) 2*(20-2*4):(-4)+3*(-5)

1) запиши число в котором содержится 680 единиц
2)Запиши, сколько всего сотен содержится в числе 1 708 030 *
3) Верно ли равенство 204 306 : 102 = 203 *
4)Сколько цифр получится в частном при выполнении деления 86 400 : 216 *
5)Как называется число 33 в выражении 165 : 5= 33 *
6) Уменьши 298 298 в 149 раз *
7) Во сколько раз 241 меньше 482
Реши задачу: В первой корзине 18 кг яблок.Это в 3 раза больше, чем во второй. Сколько всего килограммов яблок в двух корзинах?
9) Площадь поля прямоугольной формы равна 300 000 кв.м , его длина 600 м. Какова ширина поля? *
10) Поезд выехал из Сочи в 10 часов утра и, двигаясь со скоростью 70 км/ч, приехал в Ростов — на — Дону в 18 часов того же дня. Запиши какой путь прошёл поезд
ПЖ ПОМОГИТЕ! ЭТО ПО МАТЕШЕ ОТВЕТЬТЕ НА ЧТО СМОЖИТЕ)))

​

1.Сравните: 1) 16,493 и 16,5; 2) 0,246 и 0, 2453.

2.Округлите: 1) 13,88 до десятых; 2) 0,4821 до сотых.

3.Выполните действия: (с оформление как учила на уроке)

1) 4,36 + 27,647; 2) 25,6 – 14,52; 3) 30 – 14,265.

4.Решить задачу(краткая запись, пояснения к действиям, ответ)

Скорость катера против течения реки равна 18,6 км/ч, а собственная скорость

катера – 19,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению реки.

5.Вычислите, записав данные величины в метрах (с подробным решением)

1) 7,2 м + 684 см; 2) 3 м 2 см – 373 см.

6.Решить задачу (краткая запись, пояснения к действиям, ответ)

Одна сторона треугольника равна 4,5 см, что на 3,3 см меньше второй стороны и на 0,6 см больше третьей. Найдите периметр треугольника.

7.Напишите три числа, каждое из которых больше 4,83 и меньше 4,85.

8.Найдите значение выражения, выбирая УДОБНЫЙ порядок вычислений:

1) (5,94 + 2,383) – 3,94; 2) 0,852 – (0,452 + 0,214).

1. Вычислите:
а) 19-(-1); д) -20-200; и) 0-12;
б) -19-(-1); е) 20-200; к) 0-(-12);
в) 19-1; ж) -20-(-200); л) -12-0;
г) -19-1; з)20-(-200); м) 12-0.

2. Найдите значение выражения:
а) -460-(-460); б) 320-(-320); в) 269-269; г) -560-560.

3. Найдите значение разности а-b:
а) при а=48, b=-105; б) при а=-52, b=-27; в) при а=-230 и b=-50.

4. Заполните пропуски:
а) 0-…=-17; б) 5-…=-12; в) -25-…=-25; г) …-14=-14.

5. Найдите неизвестное число, обозначенное буквой x:
а) х-14=-45; в) -48-х=12; д) 100-х=-300;
б) х-27=-90; г) -18-х=-62; е) 75-х=-125.
​

Помогите! Срочно! Без расчётов — просто цифрами ответ

1) 7/10 от 1 дм;

2) 24 м 93 см * 43;

3) 53 м 68 см * 34;

4) 25 м 86 см * 52;

5) 45 м 59 см * 23;

6) 12 км 045 м : 15 м;

7) 338 т : 5;

19 т 2 ц : 6;

9) 600 т 8 ц : 8;

10) 16 кг 460 г — ( 5 кг — 3 кг 800 г)

.Найдите значение выражения (m – 148) – (97 + n), если m=318, n=45.

2.Решите уравнение:

А) у – 27 = 45; В) 37 + х = 64; В) 63 – (25 + х)=26.

3.Упростите выражение:

а) m + 527 + 293; б) 456 – (146 + m)

4.На отрезке CD отмечена точка N найдите длину отрезка CD, если отрезок CN равен 45 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. упростите получившееся выражение и найдите его значение при n=54 и n=36.

5.Реши задачу с помощью уравнения:

Если из задуманного числа вычесть 242, то получится 120. каково задуманное число.

Даю 40 баллов