Автор: pukaslan
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Где обитают растения отдела моховидные, папоротниковидные, хвощевые и плауновидные
Автор: uz071943
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Почему мухи пристают к людям весной?
Автор: mashapalag
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Все живые существа поглощают из окружающей среды жидкую ? , газообразный .
Автор: rusbig77
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
помогите пж
1.У наземных и некоторых пресноводных брюхоногих моллюсков жабры заменяются легкими. Перечислите из вестных вам брюхоногих моллюсков ), имеющих легочный тип дыхания.
2.В стоячих водоемах нашей области небольшое количе ство животных обитает в прибрежной зоне. На дне этой зо ны живут личинки стрекоз, речные раки, равноногие рачки, черви, улитки и двустворчатые моллюски. Здесь же обитают активно плавающие животные: водяные жуки и клопы, личинки двукрылых, лягушки и др. Как можно объяснить такое раз нообразие обитателей прибрежной зоны?
3.Речные раки водятся в относительно чистых реках, речках и озерах с илистым дном и обрывистыми берегами. Где и как зимуют раки?
Автор: nastyakul2006
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
Почему на Земле стало так мало Папоротников ? (плиз)
Автор: DoctorDanysh
Предмет: Биология
Уровень: студенческий
Почему древние живые организмы долго не могли выйти жить на сушу?
Автор: banan4ik59
Предмет: Биология
Уровень: 10 - 11 класс
Почему пресноводные
гидры Не встречаются в реках и водоемах с быстрым течением срочно
Автор: kond670
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
ДОПОМОЖІТЬ БУДУ НОГИ ЦІЛУВАТИ. ВАШІ
1. Мохи вивчаст а) альгологія; в) ентомологія: 2. Acnaparin це: а) моносахарид в) азотиста основа; 3. Полісахариди складаються: а) з моносахаридiв: в) з нуклеотидів; 6) бріологія: г) арахнологія. 6) амінокислота; г) лiпiд. б) з амінокислот: г) з ліпідів. 4. Наявність циклiчних форм є характерною рисою: а) білків; в) моносахаридів; б) нуклеотидiн; г) ліпідів. 5. Установіть відповідність між функціями та процесами. JOMYCY
Автор: Юрий0309
Предмет: Биология
Уровень: 5 - 9 класс
органы питания моховидных растений
Автор: viamivn
Предмет: Биология
Уровень: 1 - 4 класс
Тест на тему: Организмы и факторы неживой природы 1. Условия существования животных и их взаимоотношения с окружающей средой изучает: А) этология Б) экология В) биология Г) зоология Д) ботаника Е) физиология 2. Совокупность условий среды (абиотических и биотических), в которых существует особь, популяция или вид и без которых они не в состоянии существовать. А) место жительства Б) место пребывания В) среда обитания Г) группировки Д) сосуществование 3. Название этой среды свидетельствует о его неоднородность. Среди его жителей есть такие, которые ползают, бегают, прыгают и летают. А) водное Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) другой организм 4. Какое существо найдено в пещере на глубине 980 м в западной части Хорватии? А) Змея Б) Черепаха В) Ящерица Г) Улитка 5. Для какой группы растений характерны следующие признаки: хорошо развита воздухоносная ткань с многочисленными межклетниками, небольшое количество устьиц, тонкая восковая плёнка: А) Засухоустойчивые растения Б) Светолюбивые растения В) Теневыносливые растения Г) Водные растения 6. Совокупность особей вида, обитающих на определенной части ареала: А) подвид Б) популяция В) фауна Г) ареал 7. Территория, в пределах которой живут особи определенного вида: А) фауна Б) популяция В) ареал Г) среда существования 8. Жителям этой среды пищи всегда достаточно. Очень важно лишь прочно закрепиться на месте проживания. Поэтому многие из них имеют крючки, шыпики, присоски, с помощью которых прикрепляются. Недостаток кислорода является проблемой, поэтому химические реакции, обеспечивающие животное энергией, происходят без участия кислорода. Но «энергетический эффект» таких реакций невысокий, поэтому и животные не проявляют большой активности. И куда им торопиться? А) другой организм Б) наземно — воздушное В) грунтовое Г) водное 9. Колебания температуры в этой среде небольшие, в нем достаточно органических веществ, промежутки между его частицами заполнены влагой и воздухом. Однако содержание кислорода в нем значительно меньше, а углекислого газа намного больше. Он очень плотный, и передвигаться в нем сложно. Поэтому в этой среде преобладают одноклеточные и мелкие многоклеточные животные, у которых газообмен происходит через всю поверхность тела. А) наземно — воздушное Б) водное В) грунтовое Г) другой организм 10. У каких животных, учёные после исследований обнаружили, что у них, в некоторых местах с высоким уровнем радиации, содержится больше защитных веществ — антиоксидантов? А) Рыбы Б) Пресмыкающие В) Птицы Г) Млекопитающие 11. Какой вид животных, из класса Млекопитающие является видом вымирающим главной угрозой для его выживания является дальнейшая потеря среды обитания и очень низкий уровень рождаемости как в неволе, так и в дикой природе. А) Коала Б) Панда В) Бурый медведь Г) Гризли 12. У каких групп животных характерны сходства приспособлений к условиям окружающей среды: А) Окунь и ящерица Б) Бурый медведь и ласточка В) Летучая рыба и летающая лягушка Г) Змея и крокодил
Ответ:
Мхи приспособлены к скудным природным условиям и питательной среде.
К низким температурам.
Папоротники же в основном жители жарких и влажных стран
Поэтому листья мхов не предназначены для большого испарения воды, как листья папоротников.
Если мхи берут все питательные вещества из земли, то папоротники «создают» их из воды воздуха и света.